２年生は，地域とかかわる学習をとおして，地域やそこで働いている人について考えたり，自分たちの生活は様々な人や場所とかかわっていることを理解したりして，それらに親しみをもち，適切に接するようにしていきます。

　昨日は，地域にあるお茶屋さん来ていただき，お店の様子やお茶のいれ方，お茶の種類などについて写真を示しながら教えてくださいました。子どもたちは，また新たな発見をしたようです。質問もたくさんしていました。

　今日の給食は，麦ごはん，みそおでん，ごまあえ，牛乳でした。

　昔，おでんは「田楽」といわれ，みそをぬった豆腐を串にさして焼いて食べていました。この田楽が時代とともに変化し，焼くのではなく煮込むようになりました。現在では，地域の特色を生かしたいろいろなご当地おでんが，全国各地にあります。今日は赤みそで煮込んだ，みそおでんです。今がおいしい時期のさといもや大根が入っています。温かいおでんで体もあたたまります。

　５年生が作ったみそ汁には，油揚げとわかめが入っていました。だし汁でみそを溶いて入れたり，みそを入れて沸騰したらすぐ火を止めたりすることも学びました。上手にできたようです。そして試食してみると美味しかったようです。今度は家で作って，家族の人に食べていただくとよいですね。

　５年生が調理実習でみそ汁を作っていました。家庭科室に入ると，煮干しでとっただし汁の何ともよい香りが漂っていました。写真は，煮干しを鍋に入れて，水が沸騰するのを待っている子どもの様子です。鍋の前で，子どもたちがとてもよい表情をしています。マスク越しでも笑顔であることが伝わってきます。

　本校の学校運営協議会委員長であり，樹木医でもある正本先生が今年も中庭にチューリップの球根を植える準備を整えてくださいました。その数，何と１１００個！今年は，さらにパンジーの苗１２０ポット！

　今日，３年生の子どもたちが正本先生の指導を受け，どんどん植えていきました。この場所には，先日，４年生が正本先生のご指導で，種団子をつくる方法を使って，花の種まきをしたばかりです。

　４年生が植えた花と３年生が植えた花。春になる頃，きれいな花が咲きそろうことでしょう。
「平和を発信する本川小学校を花でいっぱいに。」
という正本先生の思いが伝わります。

　今日は，地域のあいさつ運動の日でした。寒い中，朝早くから通学路に立って子どもたちを見守ってくださった地域の皆様，ありがとうございます。

　冬休みまで，登校するのは，９日です。子どもたちは，楽しい冬休みを迎えることができるよう，安全に気を付けて生活します。引き続いて応援をよろしくお願いいたします。

　本校において，中区（本川地区）防災訓練が行われました。本川地区自主防災会連合会の皆様，本川地区各町内会の皆様，本川小学校指定避難所運営にご協力くださる皆様が参加されました。

　震度６弱の直下型地震により，本川地区に甚大な被害が発生し，本川小学校体育館を指定避難所として開設することを想定したものです。今日の訓練は，避難者の受入れや支援など，避難所の運営のためのものです。

　避難者役には様々な条件や申出が想定してあり，避難所運営者としてどのように対応するか協議しながら進めていかれました。

　私自身も，学校施設のどこをどのように使っていただくのがよいか，様々にシミュレーションしながら考えることができ，貴重な時間を過ごしました。
　
　いざというときにも，地域の方に血の通った心ある対応ができるよう努めてまいります。

　今日の給食は，麦ごはん，含め煮，甘酢あえ，牛乳でした。

　キャベツは，一年を通して食べることのできる野菜ですが，出回る時期によって特徴があります。冬ごろに出回るキャベツは葉がしっかりと巻いていて，ずっしりと重いのが特徴です。煮くずれしにくいので，煮込み料理に向いています。春ごろに出回るキャベツは，葉の巻きがゆるく，やわらかいのが特徴です。サラダなど，生で食べる料理に向いています。今日は甘酢あえにキャベツを使っています。

　平和学習発表会後も平和学習は続いています。３年生は自分が調べた内容について，写真やまとめた文章を画用紙に貼っていました。

　平和資料館で必要な情報を集めたこと，集めた情報を整理したこと，そして，平和学習発表会で表現したこと，さらにこうして画用紙にまとめていること・・・学習の過程を大切にした取組みです。

　１１月２６日に開催した平和学習発表会の様子を「産経新聞」，「奈良新聞」，「埼玉新聞」に掲載していただきました。平和学習発表会は，爆心地に最も近い学校として平和を発信する大切な場であるととらえています。子どもたちの平和への思いが他県に届くことは，本校にとって，大きな励みになります。
　今後も平和教育の充実とその発信のため，努力を重ねてまいります。

　１年生が教科書の絵を見て，その絵に対応した問題文を作る学習をしていました。
「あわせて」
「全部で」
「ちがいは」
「残りは」
など，言葉に気を付けてたし算になるのかひき算になるのか考えていました。その後，作った問題を紹介し合ったり，式と答えを考えたりしました。

　１２月８日（水），「人権の花」運動のため，人権擁護委員の方が来られました。

　「人権の花」運動は，花の種子や球根を協力して育てる活動を通して，生命の尊さを実感させ，その中で，豊かな心を育み，優しさと思いやりの心を体得することを目的としているそうです。平和を希求する本校の教育活動にもつながります。

　人権擁護委員の皆様からヒヤシンスの水耕栽培セットをいただきました。ありがとうございました。大切に育てていきます。

　１２月８日（木）の朝，「絵本のくに」の皆様による読み聞かせがありました。この日の絵本は，「ゆきがくれたおくりもの」です。この季節にぴったりの心あたたまるお話でした。写真は，読み聞かせを聞いている５年生の様子です。

　子どもたちは，「絵本のくに」の読み聞かせを楽しみにしています。朝，子どもたちを正門のところで迎えるとき，
「今日は，『絵本のくに』の読み聞かせがありますよ。」
と伝えると，急ぎ足で教室に向かう姿があります。

　１２月８日付でＰＴＡから「『絵本のくに』参加募集」のお便りが配られました。興味のある保護者の方は，是非どうぞ！

　今日の給食は，麦ごはん，さわらのかわり天ぷら，大豆の磯煮，みそ汁，みかん，牛乳でした。

　今月のテーマは「生活習慣病を予防する食事について知ろう」です。生活習慣病とは，偏った食事や運動不足などの体によくない生活習慣を続けることによって起こる病気です。予防のためには，バランスのよい食事と適度な運動が大切です。今日の給食は，一汁二菜の献立です。魚・野菜・海藻・豆など，いろいろな食品を組み合わせることで，バランスのよい食事になります。

　そろえるキャンペーンを終えても，子どもたちの靴はきちんとそろっています。気持ちよいですね。これは，５年生の靴箱です。

　そろっているのは，靴だけではありません。体育科の授業で留守の教室の中では，机と椅子がきれいに整頓されています。これは２年生の教室です。

　２年生は，学力調査型テストに取り組んでいました。本校では，単元の終わりに実施するテストに加えて，国語科と算数科の学力や学習状況を把握・分析するために，この学力調査型テストを行っています。真剣に取り組んでいる子どもたちです。

　運動場から５年生の元気のよいかけ声が聞こえてきます。
「距離を測って　一歩下がって　引いて　打つ！」
みんなの声がそろっていて何とも心地よく聞こえます。

　何をしているのだろうと思い，運動場を見ると，５年生は体育の授業で「かっとばし」というゲームをしていました。ベースボール型ゲームの学習です。ティーに乗せたボールを打つときに，みんなでかけ声をかけていたのです。かけ声に応援された力いっぱいのスイングが気持ちよさそうでした。

　１年生の音楽科「ねこのなきごえであそぼう」の学習の様子です。

　教科書にたくさんの猫の絵が載っています。その猫の様子や気持ちを想像して，鳴き声を表現します。

　犬に驚いている猫。眠い猫。けんかしている猫。鳥を追いかけている猫。楽しそうな猫。子どもたちは，声の高さや強弱，音の長さなどを工夫して，楽しそうに鳴き声を真似していました。

　今週は，給食週間（ぱくぱく週間）です。残食を少なくする取組みとして，１枚目の写真のような「ぱくぱくカード」が各クラスに配られています。残食が少なかった日には，花のシールがもらえます。
　今日は，給食時間に，給食が作られる様子をテレビで視聴しました。２枚目の写真は，そのときの１年生の様子です。

　今日の給食は，ごはん，すき焼き，ごま酢あえ，牛乳でした。

　昔は竹に魚のすり身をぬりつけて焼き，かまぼこを作っていました。これが，ちくわのもとになったと言われています。ちくわは，切り口が竹に似ていることから，「竹」の「輪」と書いて「竹輪」と言われるようになりました。そのまま食べたり，煮物やあえ物に入れたりします。今日はごま酢あえに入っています。また、今日は地場産物の日です。