国語辞典を使って、ことわざを調べました。
動物の名前が使われていることわざを調べていきました。
犬、猫、さる、ぶた・・
他にある？の問いに、
ふくろう、ゴリラ・・
など、いろいろな動物の名前を楽しみながら調べることで、国語辞典の使い方も上手になっていきました。

生活科の学習で、パンジーの花を育てています。
もう花が咲きはじめました。
４月からずっと、観察するときのポイントを確認し、五感を働かせて描くことを継続して取り組んできました。
みんな、色やにおい、形、大きさなどをよく観察し、丁寧に描いていました。

朝はとても寒かったですが、昼休憩は晴天で気温もちょうどよくたくさんの人が外に出て遊んでいました。

しっかり食べて、しっかり体を動かす、健康な体作りの基本ですね。

彫刻刀で彫る作業をしていました。

彫り終わった人からローラーにインクをつけて、刷り始めています。

イメージ通りの刷りあがりになったでしょうか。

学習の様子

今日は、グループで協力して「馬のおもちゃ」を作る活動をしました。

これまでの学習でまとめたワークシートを使って、グループで相談しながら馬のおもちゃを作りました。

教科書の説明文をしっかりと読み取っているので順序良く正しい方法で作ることができました。

道徳の授業で、「はしのうえのおおかみ」のお話の学習をしました。
動物たちに意地悪をして楽しんでいたおおかみさんが、くまさんのやさしさに触れて気持ちが変わっていきます。その様子について、動作化も入れながら考えました。
「いばってごめんね。」　
「いじわるしているときよりも、こっちのほうがずっときもちいい。」
「うさぎさんもきもちよくなるからこれからはみんなにやさしくしよう。」
と、自分の考えをワークに書き発表しました。
やさしく、気持ちのよい学級になりますね。

学習の様子

今日は4「名」という新しい漢字を学習しました。

名前の「名」です。「名」のつく文章をみんなで考えた後、書き順覚え、ドリルやノートに練習をしていきました。

どんどん知っている漢字が増えていきますね。

学習の様子

お店を開く計画を立てて、班で協力して準備をしています。

１，２年生を招待して楽しんでもらいます。

１，２年生の目線でどのように楽しんでもらうかを工夫しながら制作しています。

学習の様子

なぞときをしながらスタンプラリーをする催し物の準備をしています。

来週、５，６年生を招待して楽しんでもらいます。

とても意欲的に活動していました。

学習の様子

書初めの練習をしていました。

今年の題は「未来の夢」

長半紙を使って１字１字先生と確認しながら丁寧に書いていました。

学習の様子

今日は煮物の日でした。

里いもと大根に味がよくしみこんでいてとても美味しかったです。

子ども達も残さずにもりもりとたべていました。

本日の残食率は
麦ごはん　　０．１％
いも煮　　０．４％
野菜炒め　　０％

今日の昼休憩は青空が見え、気温もちょうどよく、たくさんの人が外に出て遊んでいました。

先生方も一緒に遊ぶ姿が見られました。

昼休憩の様子

校庭に出て、色塗りをしています。

風景をよく見て、絵の具で色を作って塗っています。

色の濃淡や塗り方を工夫しながら集中して取り組んでいました。