５年生は，「分かりやすい言葉で，効果的に表現しよう。」をめあてとして，二つのコミュニケーションゲームを行いました。

　一つ目の「どっちにする？」ゲームでは，「夕飯で食べたいのはどっち？　A　カレーライス　B　スパゲティ」など，出されたお題の選択肢のどちらかを選んで，その理由を述べあうペアトークを行い，なるほどと思った説明を紹介し合いました。
　「好きな休みはどっち？　A春休み　B夏休み」で，夏休みを選んだ子は，「春休みより夏時間（午後６時まで）の夏休みの方が，遅くまで遊べるから」，「ドラえもんにもらうならどっち？Aどこでもドア　Bスモールライト」で，スモールライトを選んだ子は，「スモールライトで自分が小さくなったら，食べ物の方が大きくなって，好きなものがおなか一杯たべられるから。」など，子どもらしい発想の理由付けをしていて，「なるほど」「おもしろい」というような声が保護者の方からもあがっていました。

　二つ目は「トップセールスマンになろう」ゲーム。班に割り当てられた「えんぴつけずり」「先生の赤ペン」などの「商品」のおすすめポイントやキャッチフレーズを相談して考え，聞いている人がグッとくるような説得力のあるセールスができるように言葉を選んで工夫してアピールをしました。
　相談時間はとても短かかったのですが，班で協力をして，どの班もいろいろな物の特徴をとらえ，説得力のあるセールスができていました。

　子どもたちが活発にコミュニケーション活動を行う様子がご覧いただけたことと思います。これから，総合的な学習でプレゼンテーションを行うときなど，いろいろな場面で，今日の学習を生かしていければいいなと思います。

　子どもたちの学習の様子を，温かいまなざしでご参観いただき，ありがとうございました。
　
　

　今日は，算数科「重さを調べよう」で，いろいろな道具を使って重さを調べる学習をしました。1円玉が1ｇであることを知り，1円玉を使って重さを予想しながら手作りのはかりで調べたり，手作りのはかりではかれそうにないものは２kgの台秤を用いたりしながら，いろいろなものの重さを調べました。予想することで，実際の重さにより関心をもつことができたようです。「○○よりも○○の方が重いんだね。」などのつぶやきも聞こえてきました。これからも，身の回りにあるいろいろな物の重さに注目して，重さの感覚や目盛りの読み方を身に付けてほしいと思います。
本日は，ご参観ありがとうございました。

　６年生の体育科では「フラッグフットボール」という種目を行っています。
　フラッグフットボールは，チームで簡単な作戦を選び，決められた攻撃回数の中でタッチダウンエリアまでボールを運び，得点することを競う運動です。その中で，相手のいないスペースに走り込んでボールを受けることや相手をかわす動き，チームで協力して作戦を成功させることなど，友達とかかわり合いながら様々な動きや考え方を学んでいきます。
　ルールなどで難しいところはありますが，今日も子供たちはその人や場所に合った作戦を選び，楽しそうに活動していました。チームでの達成感や自分の技能の向上を感じ，日々学びを深め頑張っています。いよいよリーグ戦なので頑張ります！

　３年生は，今日の参観日は国語科でことわざ・故事成語の学習を行いました。
今日のめあては、「ことわざクイズをして，いろいろなことわざを知ろう。」でした。
楽しくクイズをしながら，様々なことわざを知ることができました。
また，３年生になって学習した国語辞典を使っている様子もお家の方に見ていただけましたね。
　自分が調べたことわざを使って，お家でもことわざクイズを出してみてくださいね。
　
　たくさんの参観ありがとうございました。

　久しぶりの教室での授業参観。
　１組は「都道府県クイズ」で、「人口が一番多い県は？」「動物の漢字が付く県は？」など、条件に合う県を探し、班で協力して競い合いました。海に面している県は？…８つありますが、さて、どこでしょう。

　２組は、「平行な直線の特徴」を調べました。平行な直線は他の直線と等しい角度で交わること、平行な直線の幅はどこも同じであることなどを見つけました。この決まりを使うと、最後の問題も、分度器を使わずにどんどん角度を求めることができました。

　３組は、「平行四辺形のかき方」を考えました。三角定規、分度器、コンパス…使う道具を変えながら、みんなでかき方を完成させていきました。これからは、平行四辺形も自分でかくことができます！

　寒い中、また、限られた短い時間の中でしたが、ご参観いただき、ありがとうございました。

　一本橋でいじわるをしていたおおかみさんが，くまさんにやさしくされて，やさしいおおかみに変わる姿を通して，思いやりの心や親切について考えました。
　
　いじわるをしているおおかみさんには，お話を聞いてるときから，
「えー，だめよ。」「いじわるだよね。」と　思わず声がでていました。
くまさんのしたことを見て，「いいねえ。」「やさしいねえ」

　お話の場面の中に入って，おおかみやくまの気持ちをじっくり考えていたようです。

　限られた時間の中ではありましたが，1年生としてがんばっている姿を見ていただけたのではないかと思います。
　寒い中，多数参観いただきありがとうございました。

振り返りのプリントより・・・・

『じぶんもやさしくされたことがあって，人にやさしくされたら，いっぱい　いい気もちになれるよ。』

『くまさんは，ずーっとおおかみさんを見ていたから，気づいて，おおかみさんにいったのかなとおもった。』

『じぶんがおおかみさんの気もちになったことがあったから，やさしくしようとおもいました。』

　

　修学旅行で６年生に送ったてるてるぼうずのお礼にと，６年生が遊びに招待してくれました。
　
　第１回目の今日は，３組，４組が６年２組の招待を受けて遊びました。
　
　「おおかみさん　いまなんじ」「ころがしドッジ」
　「ぐるぐる　じゃんけん」「けいどろ」
　１年生が分かる遊びを調べて，ルールを分かりやすく説明してくれて，始まりました。
　
　
　他学年と遊ぶ機会がなかなか難しい今ですが，６年生の招待に大喜びで教室に戻ってきました。大休憩，昼休憩も，「６年生のところにいってくる！」と出かけていきました。

　６年生の優しさに触れ，しっかり楽しみ笑顔いっぱいになりました。

　本日は，授業参観にお越しいただき，ありがとうございました。
　２年生は道徳科で「ぴかぴかがかり」というお話を基に，みんなのために働くことのよさについて考えました。
　普段の生活の中でも，当たり前のように，みんなのためにお仕事をしてくれている子どもたち。人の役に立てた時の喜びや，お仕事をしたあとの気持ちよさなど，改めて感じながら考えていたようです。
　「これからも続けよう。」「みんなのために頑張ろうと思った。」という子どもたちの振り返りを聞いて，とても頼もしく思いました。

６年１組の環境グループです。
今日の“べたべた”はどのくらい近づいているのでしょうか？
さて、12月１日（水）の残食は…２８はいでした。（2マス進む）
今日は、2マス進んでしまいました。
みんなで残食を減らし、“べたべた”から地球を守りましょう！

※詳しくは１１月２５日のHPを見てください。

今日の献立
・麦ごはん
・いも煮
・野菜炒め
・チーズ
・牛乳

　今日は，地場産物の日です。いも煮に入っているだいこんは，広島市でも多く栽培されており，今が一番おいしい時期です。出汁がしっかりしみ込んで，やわらかく煮しめられていて甘く感じますね。
　チーズはカルシウムがたくさんとれて大好きな人が多いです。

12月3日　今週は，図書司書の宮奥先生が来てくださっています。１年生は，朝読書の時間のブックトークで，１年生に読んでほしい本の紹介をしていただきました。

　今年度，図書室に総合百科事典の「ポプラディア」が新しくそろったので，４年生と５年生は「ハテナシート」を使って調べ学習をしました。シートは全部で16枚あって，辞典のひき方がだんだん難しくなっていきます。

　「おおきなかぶ」はどこの国の民話？　ショートケーキの言葉の意味は？　「天才バカボン」のパパの決め台詞は？　など，身近でおもしろい質問ばかりなので，どんどん調べたくなります。みんな友達と一緒に一生懸命に取り組みました。

12月2日　新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い，夏から延期になっていた教職員の救命救急講習を広島市救急教育センターから講師をお招きして行いました。

　応急手当や心肺蘇生の方法について，胸骨圧迫やAEDの使い方，異物が喉に詰まった時の処置など実技研修を中心に講義を受けました。毎年行っている救命救急講習ですが，応急手当の重要性を改めて再確認しました。万が一の事態が起こらないのが一番ですが，いざというときのために備えておきたいです。　

図画工作では，あさがおのつるに松ぼっくりやどんぐりなど秋見つけで見つけたかざりをつけてリースを作りました。家で集めてきたリボンや飾りを加えると，とっても素敵なリースが完成しました。

　あさがおのつるや材料集めでは保護者の方に大変お世話になりました。明日の参観日でお子様の作品をご覧ください。

6−1の環境グループです。
今日の“べたべた”はどのくらい近づいているのでしょうか？
さて、１１月３０日（火）の残食は…３７はいでした…！（3マスすすむ）
今日は、3マスも進んでしまいました。
“べたべた”がどんどん近づいてきています！！
みんなで残食を減らし、“べたべた”から地球を守りましょう。

※詳しくは、１１月２５日のHPを見てください。

12月1日　保健の授業では，学校薬剤師の大井先生に来ていただきました。
　ドラッグや覚せい剤，脱法ハーブなど間違った薬物の使い方をすることで，身体や心が破壊されてしまうということを，写真や映像を交えながら分かりやすく教えていただきました。とても恐ろしいものだから，絶対に手を出してはいけないと思いました。

　また，たばこの害について，実際にたばこの煙を水に溶かす実験を見せていただきました。窓やドアを開け放っていたにも関わらず，わずか数秒でとてもくさい臭いがしました。茶色に染まった水やティッシュ，タールで真っ黒になった肺の写真などを見ると，大井先生の言われる「百害あって一利なし」の言葉の意味がよく分かりました。

　薬物やたばこの恐ろしさがよく分かったので，自分の身体や心を大切にする行動をしたいと思いました。

今日の献立
・パン
・りんごジャム
・赤魚のレモン揚げ
・粉ふきいも
・かぶのスープ
・牛乳

　赤魚のレモン揚げは，調味料の中にレモンやレモン汁，ワインなどが入っています。カラりと揚がった赤魚に甘酸っぱいあんがかかっていて，さっぱりと食べやすい一品でした。
　かぶのスープは，かぶがとても柔らかく口に入れるとトロリととけておいしかったですね。

12月1日　音楽科では，トライアングを使って演奏しました。
　持ち方を教わったあと，いろいろなところをたたいて音を出してみました。

「チーン」と鳴るところもあれば「カーン」と鳴るところもあります。たたく場所のよって音の高さに違いがあるようです。
　手を離してたたくと「チーン」と長い音がするけれど，手を当てたままだと「チン」と短い音がします。
　続けてたたくと「チリチリチリ」と鳴ります。

　ひとつのトライアングルでも，いろいろな音がすることが分かりました。見つけた音を使って，オルガンの伴奏に合わせてみんなで楽しく演奏をしました。

12月1日　理科では，空気を閉じ込めたフラスコを温めたり冷やしたりして，空気の体積がどう変わるか実験をしました。
　空気の様子が分かりやすいように，フラスコの口に石鹸水をつけました。まず，お湯に入れて温めてみます。「ふくらんだ!ふくらんだ!」シャボン玉ができて，子どもたちは大喜び。今度は，氷水で冷やします。「あー！下がった下がった！」

どうやら，空気の体積は温めたときと冷やしたときとでは違いがあるようです。実験をタブレットを使って撮影しました。結果を何度も再生して見られるし，決定的瞬間で一時停止もできるので，とても便利です。

　実験前に予想したことと結果から，空気の体積の変化について分かったことをしっかり考えて交流することができました。

12月1日　今日は，総合的な学習の時間の「環境グループ」が，“地域の人たちに少しでもフードロスに関心をもってもらえたら”という思いを込めたポスターを，ゴミ捨て場のところに設置しに行きました。

　様々な理由で，食べ物を捨てなければならないことがあることも分かっています。ですが，“一人一人が意識をもって小さな取組みをしてもらえたら嬉しい”と子どもたちは言っていました。
　ポスターの設置から回収まで責任をもって取り組みます。子どもたちも，普段の生活の中で自分にできることを意識して頑張っているようです。

6−1の環境グループです。
今日の“べたべた”はどのくらい近づいて来ているのでしょうか？
さて、１１月２９日の残食は…１８はいでした。（１マス進む）
今日は、1マス近づいてしまいました。
みんなでもっと残食を減らし、“べたべた”から地球を守りましょう。

※詳しくは、１１月２５日のHPを見てください。