算数科「あわせて　いくつ　ふえると　いくつ」の学習をしています。今日のめあては、「ぜんぶでいくつになるかたしかめよう。」です。
　絵を見て，ブロックを動かす活動をしました。
　「３と２をあわせると，５。」
　子どもたちは，言葉で表現しながら，ブロックを動かすことも，上手にできました。
　これからは，式も書くこともできますね。

　今日は，新しい漢字を学びました。「先生が書くから，書き順が正しいかどうか，よく見ていてね。」と言われ，子どもたちは，一生懸命に見ていました。それから，なぞり書きをして，漢字ドリルに書き込みました。
　「今日　習った，『岐』と『阜』は，岐阜県の『ぎふ』ですよ。」と言われると，「えっ。『き』なのに，『ぎ』と読むんだ。」と発見。
　漢字っておもしろいね。
　

　雨降りの朝となりました。
　１年生の靴箱と傘棚です。
　靴箱には，かかとを揃えて靴を入れていました。
　傘棚には，傘をくるりと結んで，写真の通りに入れていました。
　上手になりました。
　気持ちの良い一日の始まりです。

　「特別の教科　道徳」は，田村先生が授業をします。
　今日は，「正しいと思うことを勇気を出して言うこと。」について，考えました。そこで，「たった一言」を読みました。
　田村先生が読み終えると，「良いお話だね。」と子どもたちがつぶやきました。
　いつもひとりぼっちでいるよしふみくんが気になって仕方がないぼくの行動に，子どもたちは，様々な意見を出していました。
　勇気を出して言うことって，大切なんだけど，行動に移すのは，難しいね。
　

　３年生は，クラス間で　交換授業をしています。「特別の教科　道徳」は，田村先生が，「外国語活動」は，一野先生が授業をします。

　外国語活動「Hou are you?」の学習をしています。
　今日のゴールは，「気分を尋ねたり，答えたりしよう。」です。
　絵カードを見て，「tired」「sad」など　体の表現も付け加えて，とても楽しそうに発音していました。「Good!」と先生に誉めていただくたびに，笑顔が増えていました。
　「hello song」の歌も歌いました。
　また，来週もしっかり体を動かしながら英語活動をしましょう。

　図画工作科「コロコロコロガーレ」の学習をしています。今日のめあては，「つくりたいコースのイメージに合わせて，形や色，紙の切り方や組み合わせ方をくふうしてつくろう。」です。
　今日の製作ポイント
　＊　糊の付け方
　＊　紙の切り方
　＊　コースの確かめ方
　などを教えてもらい，４階からスタートしました。

　「見て。見て。」とても素敵な４階が出来上がりました。

　　体育館で，高学年が体力テストを行いました。反復横跳びに挑戦しました。
　「棒を持って，斜めにならないように，跳んでごらん。」と　先生にアドバイスされ，子どもたちは，一生懸命に左右に跳んでいました。
　今度は，棒を持たないで，反復横跳びをしました。体の中心がずれないように，リズムよく，左右に跳んでいました。　子どもたちは，できるぞという気持ちで挑戦するので，自己記録を更新していました。

　「掃除時間です。彩が丘小学校では，無言清掃に取り組んでいます。」この放送が掃除時間開始の合図です。子どもたちは，自分の担当の掃除場所に行き，黙々と掃除をしていました。
　今日は，各教室のごみを集める日です。美化委員会の人と先生方が各教室から出るごみを集め，ダストボックスに片付けました。
　きれいになった教室は，気持ちが良いですね。

　【今日の献立】
　パン・ビーフシチュー・三色ソテー・牛乳

　今日は，パンの日です。
　ビーフシチューと一緒に，おいしそうに食べていました。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしています。今日のめあては，「やぶいたかみを　○○に　へんしんさせよう。」です。
　新聞紙をびりびりと音をさせながら，破るのは，とても楽しかったようです。新聞紙を破る活動を堪能したあと，机の上で，「何に見えるかな？」と考えました。
　先生から，「せっかく　何に見えるか　考えたのに，このままでは，くずれてしまうね。」と言われ，台紙に貼ることとしました。
　○○に変身させた新聞紙に糊をつけて，色画用紙に貼っていきました。

　何に見えるかな？

　国語科「こんなもの　みつけたよ」の学習をしています。今日のめあては，「がっこうで　みつけたものを　みんなに　はなそう。」です。
　
　 【どこに】
　【なに】　が　ありました。
　　 びっくりしました。
　　〜と　おもいました。

　と　みんなに大きな声で伝えることができました。
　発表名人が増えています。

　国語科「たんぽぽの　ちえ」の学習をしています。今日のめあては，「せつめいぶんを聞いて，かんそうを書こう。」です。
　最初は，たんぽぽの絵を花が咲いて，種ができるまでの順番に並べ替えました。子どもたちは，花の形や色に注目して，根拠を明確にしながら，並べ替えていました。
　次は，文章を並び替えました。
　だんだんとたんぽぽの種ができるまでの様子がよく分かるようになってきました。
　どんな感想を書いたかな？

　図画工作科「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の学習をしました。
　画用紙に，筆で，自分の好きな模様を描きました。
　その画用紙に　自分だけの色や形を見つけて，Tシャツを作りました。
　掲示板には，おしゃれなTシャツが揃いました。

　中庭では，ホッピングや縄跳びをしています。
　友だちがホッピングや縄跳びをしていると，「私もしよう。」「ぼくもしよう。」と　どんどんと増えていっていました。
　しっかり外で遊びましょう。

　今日は，自分についてのスピーチをしました。
　
Hello,everyone!

I'm　名前
I'm from Hiroshima.
I like　好きな物の名前
My birthday is　誕生日

Thank you for listening.　

　今日のスピーチのポイントは，
　＊　声
　＊　eye contact
　＊　スラスラ（間・スピード・発音）

　全員がとても上手だったと久保先生に誉めていただきました。
　次のスピーチも，がんばりましょう。

　体育館で，低学年が体力テストを行いました。立ち幅跳びに挑戦しました。
　「しっかりと手を振って，跳んでごらん。」と　先生にアドバイスされ，子どもたちは，一生懸命に手を前後に振っていました。
　跳び終えると，「いいよ。よく跳んでるよ。」と誉めてもらい，「もう一回やってみよう。」と２回目に挑戦します。
　子どもたちは，できるぞという気持ちで挑戦するので，自己記録を更新していました。

　給食時間です。給食着に着替えたら，手袋をして，食缶などを配膳室に取りに行きます。教室にもってきたら，最初は，食器の準備です。必要な数を数え，それぞれに配ります。
　配膳するときは，１人分の量を決めるのがポイントです。「先生，このぐらいでいいですか。」と確認してから，配膳しています。

　【今日の献立】
　ご飯・ホキの南部揚げ・こんぶ豆・ひろしまっ子汁・牛乳

　社会科「国土の気候の特色」の学習をしています。今日は，「討論　『どっちに住みたい？』海抜０メートル以上　海抜０メートル以下」を行いました。
　自分の意見をみんなに伝えるために，赤白帽子を使いました。
　＊　海抜０メートル以上に住みたいなら，赤帽子
　＊　海抜０メートル以下に住みたいなら，白帽子
　子どもたちは，自分の意見を明確にしたら，その理由をノートに書いて，討論の準備をしました。
　さあ，どんな話し方をしたら，自分の考えが相手に伝わるかな。

　理科「チョウを育てよう」の学習をしています。今日のめあては，「モンシロチョウのさなぎはかせになろう。」です。
　子どもたちは，今，モンシロチョウの幼虫を育てています。どんな風にさなぎから成虫になるのかとても楽しみにしています。
　そこで，幼虫からさなぎになる様子を動画で見ました。
　「あっ。もう少し，見たい。」「どんなふうにさなぎからチョウなるのか知りたい。」子どもたちは，チョウの成長過程が知りたくてたまらないようでした。

　雑巾を手に，さらに，ほこりを拭き取っていきました。
　「ここも，あるよ。」「ここにも，あるね。」
　今度は，クリーン大作戦「学校」を行う予定です。