四年一組の研究授業は大松先生をお招きしての校内研修会でした。授業後，新たな視点での教材の見取り方を教えて頂いたり，子どもに力を付ける授業改善についてアドバイスを頂きました。大松先生，ご指導有難うございました。引き続きよろしくお願い致します。

　四年一組で校内全体研究授業を行いました。伴って変わる二つの数量の関係について，表を用いて関係を見つけ，自分の考えを交流し合うことができました。「式を作ると色々な数字を入れても計算できる」という気付きが子どもたちから出ました。

　一年生は算数科の時間に二位数の表し方を考えました。教科書の絵を１０のかたまりで分けて数えた後，実際に朝顔の種を数えました。１０のかたまりを作り，１０・２０・３０…と数える良さを体験しました。

　三年生は算数科の時間に「重さの単位と測定」について学習しました。グループに分かれて糊の重さを色々な「もとにする重さ」を使って測りました。「もとにする重さ」がバラバラだと比べられないということに気付くことができました。

社会科「寒い土地のくらし」の学習の一環として，青森県の小学校と学習交流を行う計画です。今日は初めての顔合わせと自己紹介を行いました。Google ClassroomのMeetを活用して，自分たちの住む地域についてお互いが調べたり，まとめたりしたことを発表しあいます。

＊１２月２日の給食＊
小型リッチパン
ミートビーンズスパゲッティ
フレンチサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　フレンチサラダのドレッシングは、酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。フレンチドレッシングは、時間がたつと油と酢が分かれてしまいます。そこで、給食では洋がらしを粉のまま使います。こうすると、うまく混ざり、なめらかなドレッシングができます。給食では、いろいろなドレッシングを手作りしています。

　四年生は正方形を階段のように並べて「周りの長さの変化」を考える学習に取り組みました。この授業は昨日，隣の学級でも取り組んでいた学習です。図をかいたり表にまとめたりしながら学習しました。子どもたちから「表にまとめると式が分かる」「式にすると簡単に考えられる」とまとめの言葉が出てきました。

　二年生の学習は「かけ算」です。今日の学習はドット図を使って考えました。子どもたちは分けたり，付け足したり，移動させたりして考えました。一人一人が言葉や式を使って考え，友達に説明し合いながら学びを深めていきました。

代表委員会が行われました。計画委員会で出された宇品東小学校の課題を受け、これから取り組んでいくことについて話し合いました。

　四年生の算数は、伴って変わる量について調べて約束を見つける学習です。
絵を書いて調べる・式に表してみる・表を書いて考える…子どもたちは自分なりの解決方法を考えることができました。

　一年生は算数の時間に大きい数の表し方を学習しています。10のかたまりを作って考える！ということを考えることができました。

　今日から12月ですね。冬休みまであと一息！頑張りましょう。

＊１２月１日の給食＊
親子丼
春雨と野菜の炒め物
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日（１日）は地場産物の日です。ねぎは、広島県では広島市をはじめ、いろいろなところで一年中栽培されています。今日の親子丼に入っているねぎは、「葉ねぎ」や「青ねぎ」とも呼ばれ、緑色の葉の部分が多いのが特徴です。葉ねぎは、給食ではみそ汁など多くの料理に使われています。