４年生さんは国語科の学習で
班ごとにテーマを決めて
新聞作りをしています

今日は取材したアンケートを
集計したり整理したりしていました
また
新聞作りに向けて
見通しを立てて今できることを
自分たちで考えて進めていました

子供たちの様子

３年生さんが図画工作科の時間に取り組んできた
『「小さな自分」のお気に入り』の作品を
みんなで鑑賞していました

この作品は
「小さな自分」がどこにいると面白いかを
考えながら場所を探し
その場所やそこにあるものを生かして
お気に入りの場所に作りかえて完成させたものです

３年生さんは
自分や友達が作りかえた場所の面白さを
大いに味わっていました

子供たちの様子

子供たちの様子

２年生さんは音楽科の時間に
「虫のこえ」という歌に合わせて
合奏をしていました

それぞれの虫が鳴くところで
担当の楽器の人たちが
演奏をします

すず　
カスタネット　
ギロ　
トライアングル　
マラカス　
ウッドブロック等の楽器で
虫のこえを表現します
何とも秋を感じさせる音色です♪

そして最後の
「ああおもしろい　虫のこえ」のところでは
全部の虫が鳴き出して大合唱となりました

２年生さんはその虫になりきって
鳴き声を楽器で奏でていました

練習の様子

子供たちの様子

２年生さんは体育科の時間に
まとあてゲームをしていました

まとあてゲームで力を発揮するために
パスの練習をしたり
まとを決めて
ねらって投げたり等の練習をしていました

本番のまとあてゲームでは
ガードマンにボールをとられないように
パスを回してボールをコーンに当てていました

子供たちの様子

子供たちの様子

２年生さんは道徳の時間でした

今日は
自分とちがうところがあっても
仲よくすることの大切さについて考えました

２年生さんは
「泳げないりすさん」というお話を読みました

「泳げる」あひる　かめ　白鳥が
「泳げない」という理由で
りすさんを仲間はずれにしました
ところが
３匹は島で遊んでいても
ちっとも楽しくありません
２年生さんも
なぜちっとも楽しくないかを考えました

そして３匹は
りすさんも一緒に遊べる方法はないかなと考え
かめさんの背中にりすさんを乗せて
一緒に遊ぶことを思いつきました

２年生さんは
そのときの３匹の気持ちを
真剣にワークシートに書いていました

子供たちの様子

子供たちの様子

☆今日の献立
　黒糖パン
　煮込みハンバーグきのこソースかけ
　やさいのスープ
　牛乳

　えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけて、えのきなどの枯れ木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前がつきました。自然に採れるものは少ないため、瓶などの入れ物に、「種菌」というきのこのもとを植え付けて育てます。広島県内の主な産地は呉市です。給食では、煮込んだハンバーグの上から、えのきたけとぶなしめじのきのこソースをたっぷりかけました。　

折り紙クラブの様子

漫画・イラストクラブの様子

パソコンクラブの様子

音楽クラブの様子

けいごむはんこクラブの様子