３年生の外国語活動の時間です。今日は、「カードを送ろう」これどうぞ This is for you.の学習をしました。いろいろな形のカードを組み合わせて、絵をえがきます。What do you want?と聞いて、丸や四角、三角の形と色を答え、カードを集めました。

　ひまわり学級の学習の様子です。一人一人一生懸命課題に取り組んでいます。上手に書けたら先生に大きな花丸をもらいます。プリントの絵に色も丁寧にぬっていましたよ。
　廊下の掲示板には、芸術の秋ならではの作品が掲示されていて、見る人の目を楽しませてくれています。運動会の絵やお皿に乗ったおいしそうな食べ物に可愛らしくて思わずにっこりです。

　１１日に１年生がアサガオのつるを使ってリースを作りました。いろいろな材料を使って飾り付けたリースは、どれも素敵です。教室後ろの掲示板がとても華やかになりました。

　クラブ活動の様子です。

　３回目のクラブ活動を行いました。１０月からは、ゲストティーチャーにも来ていただき、和太鼓クラブ、囲碁・将棋クラブ、茶道クラブで教えていただいています。
　今日も４年生から６年生の児童が、楽しく活動していました。

　今日は、６年生の外国語科の時間にアメリカ出身のALTのテイラー先生に来ていただきました。All Englishの授業にみんな目を輝かせて楽しく取り組んでいました。簡単な英語での先生の自己紹介やアメリカと日本の違いを見付けるクイズなど、外国や外国語に親しみをもてるよう工夫されたとても楽しい授業でした。

　３年生の図画工作科「くぎうちトントン」の学習では，はじめて釘とげんのうを使って作品をつくりました。最初は，釘が曲がったり，木から釘が飛び出したりと，苦戦している様子でしたが，だんだん上手に打てるようになりました。今日は，つくった作品に絵の具で色を塗り，とても生き生きとした作品に仕上げました。水の量を調節して，木目をいかす児童もいました。

　３年生の総合的な学習の授業では，「すみよいくらしのために〜目の不自由な人の立場になって〜」を学習しています。先月学習した盲導犬に続き，今日はアイマスクを使い，目の不自由な人の立場に寄り添って考えてみました。壁に気を付けながら白杖を使っておそるおそる歩く児童の姿が多く見られました。また，ガイドヘルパーとして，目の不自由な人を安全に導く方法や言葉がけについても体験しながら考えることができました。
　体験後は，「いつも使っている階段が怖く感じた。」「目が見えない世界って，とても怖い。」など，感じたことを話し合いました。

　情報交換の後、感謝の集いを行いました。日頃より、交通安全推進隊の皆様、地域安全ボランティアの皆様には、子供たちへの温かい見守りや交通安全指導をしていただき大変お世話になっています。今日は、そんなお世話になっている皆様に感謝の気持ちを全校児童全員でお伝えしました。また、１年生は、かわいいペンダントを、６年生は感謝の気持ちを綴ったお手紙を書き、プレゼントとしてお渡ししました。
　
　感謝の集い終了後は、地域の皆様と教職員で下校指導を行いました。
　こんなにたくさんの方々にいつも温かく見守っていただいていることに感謝の気持ちを忘れず、これからも心からの気持ちの良い挨拶で感謝の気持ちを表していってほしいと願っています。
　交通安全推進隊の皆様、地域安全ボランティアの皆様、本当にいつもありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　本日は、地域の交通安全推進隊の皆様と安全ボランティアの皆様にお越しいただき、情報交換と感謝の集いを行いました。コロナの感染状況も大変落ち着いてきており、地域の皆様に来ていただけることを大変うれしく、有難く思いました。
　まず始めに各丁目ごとに集まっていただき、日ごろの児童の登下校の様子や危険個所等について様々なご意見をいただきました。大変活発な話合いがなされ、貴重なご意見をたくさんいただきましたので、教職員で周知して早速、児童への指導に生かしていきたいと思います。

　６年生の国語科では今、「みんなで楽しく過ごすために」の単元で目的や条件に応じて、計画的に話し合う学習を行っています。学校生活を楽しくするための話題として、１２月に行うチャイルドフェスティバルを取り上げ、進行計画に沿って話合いを行いました。話合いのポイントとして、目的、共通点・異なる点、問題点・改善点、考えを広げるなどを確認しました。
　どのグループも一人一人自分の意見をきちんともち、考えを伝え合う中でまとめながら結論に向かうことができ、感心しました。「活発な話合いとは、今日のような話合いのことをいうのだと分かった。」と振り返る児童の言葉が印象的でした。

　５年生の音楽科「いろんな声で音楽をつくろう」の学習です。今日は、草野心平さんの詩「ゆき」から、情景を考えながら声の高低や強弱、音の重なり、長短など様々な表現を工夫して音楽づくりを行いました。
　グループで考えて発表する中で、友達の工夫の良さをしっかり見付けることができました。

【今日の献立】うずみ、小いわしのから揚げ、小松菜の炒め物、牛乳

　今日の給食は、広島県に伝わる郷土食でした。広島県の福山市に伝わる郷土料理に「うずみ」があります。具をうずめるという言葉から「うずみ」という名前になりました。江戸時代に、ぜいたくな食べ物を食べることが禁止されていた頃、具をごはんに隠して食べたのが始まりと言われています。今日は、具の上にご飯を乗せて具が見えないようにして食べてみました。

　６年生は東部浄化センターへ芋掘りに行きました。はじめにセンターの方のお話を聞いてから活動開始です。移植ごてで地面を少し掘ると紅色のサツマイモが顔を出しました。子供たちの歓声があちこちで聞かれました。軍手を真っ黒にしながら傷つけないように掘り出していきます。時折，別のものも掘り出されます。ミミズや虫，幼虫など・・・、冬眠中のカエルを見付けていた子もいました。このサツマイモが東部浄化センターできれいにされた水と土で育てられたという話を聞いて，向洋の町にある身近な処理施設のこともよく分かったようです。

　ＰＴＣ活動で広島平和記念公園内の碑めぐりを行いました。班で協力しながら，たくさんの慰霊碑を見付けて回ることができました。復興への思いや願いを感じることができました。
　午後からは，広島平和記念資料館の見学を行いました。戦争や原爆の悲惨さを知り，平和の大切さを改めて感じることができました。
　ヒロシマに住む者としての役割を考えることができた一日となりました。保護者の皆様，本日はたくさんのご参加ありがとうございました。

　学校薬剤師の児玉 信子 先生をお迎えし、６年生の薬物乱用防止教室を行いました。児玉先生より薬物の種類や乱用の恐ろしさ、誘いに乗らないなどについて、模型やスライドを使って分かりやすくお話をしていただきました。
　最後に「薬物で命を失うことのないよう自分を大切にしてください。みなさんには、すばらしい未来があるのですから。」と力強く子供たちに語ってくださいました。
　これから生きていく上で様々な誘惑もあることと思いますが、正しい知識を身につけ、自分を大切にできる人に育ってほしいと願っています。

　４年生の図画工作科です。運動会で一生懸命踊った表現運動をテーマに自分が踊っている姿を絵で表しました。フラッグを両手に持ち、かっこよく踊る姿を丁寧にえがいていました。彩色では、混ぜる絵の具の配分を考えながら、工夫してぬり進めることができました。

　３年生の算数科「数の表し方やしくみを調べよう」の学習です。今日から小数の学習に入りました。１より小さい数の表し方についてどんな表し方があるかを考えました。

　学校の消防設備について調べた３年生です。今日は、町にはどのような消防設備があるかを考えました。町の中で一番多い消防設備や消火栓が道路のどんなところにあるかを友達と調べ、発表しました。

　教育相談・支援主任が、研修で学んだことを校内の先生方に共有するためミニ研修会を行いました。教育委員会生徒指導課作成の「専門家との連携〜心理の専門家、『スクールカウンセラー』〜」の動画を視聴し、スクールカウンセラーとの連携の在り方を学びました。学校は、校内の教職員だけでなく、様々な専門家や専門機関と連携し、「チーム学校」で取り組むことが大切だと、先生方と共通理解を図ることができました。