こうぞの木は、しばらく乾かします。

この木を　和紙に　変身させます。子どもたちは、興味津々です。

あおいの会の皆様。今日も、ありがとうございました。

切り揃えたこうぞの木は、学校で、重さを計りました。

切ったこうぞの木は、長さを揃えます。

あおいの会の皆様に、教えていただきながら、頑張りました。

なかなか、難しいです。

こうぞを刈り取ります。

これがこうぞの木です。

いよいよ、こうぞの刈り入れのしかたを教えていただきます。子どもたちも、自分達も刈り入れをするので、一段と真剣に聞いています。

こうぞの畑に着きました。待ち合わせをしていたあおいの会の皆様に、今日の活動について、お話ししていただきました。

　「きょうは　なんて　うんが　いいんだろう」宮西達也（作・絵）
　「ようこそ地球へ」さとうかつや（作）しょこら・ぺす（絵）
　「やさいさとおもいやり」宮西達也（作・絵）

　絵本の世界は，楽しいですね。

　「ジャイアント・ジャム・サンド」ジョン・ヴァーノン（ぶん・え）
　「１・２・３」中川ひろたか　和田誠（作）
　「じゃない！」チョーヒカル（作）
　「たのしいひっこし」岡田よしたか（作）

　こども読書週間に合わせて，「教職員の読み聞かせ」を行いました。
　子どもたちに，より一層　読書生活への関心意欲を高めてほしいという願いを込めて，読み聞かせをしました。

　＊　教頭先生は，３年１組と３年２組へ
　＊　木原先生は，３年２組と４年１組へ
　＊　田村先生は，５年１組と６年１組へ
　＊　寺尾先生は，１年１組と２年１組へ
　＊　村本先生は，２年１組と１年１組へ
　＊　河野先生は，４年１組と４年２組へ
　＊　佐々木先生は，６年１組と５年１組へ
　＊　松本先生は，４年２組と３年１組へ

　子どもたちは，とっても楽しんでいました。

「ともだちのいろ」きくちちき（さく・え）
「ぼくはなきました」くすのきしげのり（さく）石井聖岳（え）

　中庭や体育館前では，ホッピングや一輪車の名人が揃っています。
　花壇には，きれいな花も咲いています。

今日は、あおいの会の皆様を講師としてお迎えし、「こうぞの刈り入れ」をします。

こうぞの畑へ、出発しました。

　第３回　校内研究授業では，講師として，広島市立宇品小学校　指導教諭　永島恵美　様にお越しいただきました。
　協議会では，子どもの姿から，どのような授業が子どもの学びが深まるのか話し合いました。
　そして，永島先生からは，
　＊　今日の授業について
　＊　言語活動の大切さ
　＊　「情報」教材と年間の単元構成について
　＊　「読むこと」と「書くこと」の複合単元の扱い方
　の指導・講話をいただきました。　　

　『子どもにとって魅力的な授業とは。』を念頭に，明日からの授業改善につなげていきます。

　国語科「資料を用いた文章の効果を考え，それをいかして書こう『固有種が教えてくれること』〜説得力のある意見文を書こう〜」の学習をしています。
　今日のめあては，「どのような資料が効果的なのか考えよう。」です。
　子どもたちは，それぞれの資料の効果に着目して，これは絶対に外せないと思う効果的な資料ベスト４について，グループで交流して，考えました。
　「写真だけだと，なんのことかまでは，分かりにくいよ。」「この二つの資料を合わせると，よく分かるよ。例えば・・・・」子どもたちは，文章を読み返しながら，資料の効果について考えました。
　「友だちの意見を聞き，自分の意見を言う。」とても上手になっています。

　今日は，平行な線をかく練習をしました。使うのは，三角定規です。
　一本の直線に平行な線をかくためには，
　１　直線に三角定規を置く。
　２　その三角定規に沿って，もう一つの三角定規を置く。
　３　三角定規を動かして，平行な線を引く。

　実際に三角定規を使って，平行な線をかいてみると・・・子どもたちは，とっても難しいことを実感したようです。
　三角定規が動かないように，しっかりと固定していました。

　平行な線がかけるようになりましたね。

　リコーダー演奏をがんばっています。
　今日は，「朝の歌」という曲を「輪唱（りんそう）」しました。「輪唱」していると，隣のグループの演奏に引かれ，いつの間にか引き込まれてしまうことがあり，一斉に演奏が終わり，「どうしたのかな？」ということがあります。
　何度も，練習を重ね，グループごとに，順番に演奏を終了することができました。だんだんと上手になってきています。
　次は，「ブラック・ホール」です。早速，階名を書き込むことから始めました。

　算数科「重さをはかって表そう」の学習をしています。今日は，１円玉を使って，重さを測ってみました。
　子どもたちは，「グラム」という重さの単位を知っていますが，１円玉が１グラムであることを使って，重さを測る活動に夢中です。
　「ものさしは，○グラムなんだね。」「こんなにたくさんの１円玉だ。数えなくちゃ。」と　会話も弾みます。
　「数を量として捉えること」を大切にして，授業をしていきます。

　今は，体育館前の渡り廊下の壁を塗り替えています。最初は，高圧洗浄機で，汚れを落とします。その後は，下地を塗ります。最後に，塗料を塗るのです。しっかりと乾いてから次の作業に入っています。
　子ども環境を少しずつ整えています。