子供たちの様子

6年生さんは体育科の時間に
マット運動をしていました

まず
今まで習ってきた技を
練習しました
前転　後転　開脚前転　開脚後転等
ポイントを意識しており
6年間の積み重ねを感じました

次に
倒立前転に挑戦しました
倒立をして
そこから前転をするという高度な技です
そこで
友達や先生が補助に入り
安全に倒立を行う練習をしました
何事にも積極的にチャレンジする
6年生さんの姿が見られました
倒立前転のお手本をしてくれた人の演技は
とても美しく拍手が起こりました

子供たちの様子

子供たちの様子

5年生さんは家庭科の時間に
ナップザック作りをしていましたが
感染レベルが下がったので
調理実習を先に行いました
青菜のおひたしやゆで野菜のサラダ等
とても上手にできました
　↓　↓　
5年　調理実習第2弾！青菜のおひたし！！（家庭科）↓


調理実習が終わったので
再び
ナップザック作りに戻りました

今日のめあては
「両脇のしつけをかける」でした

久しぶりの裁縫だったので
まち針の打ち方や玉結び・玉どめ等を
思い出しながら作業を進めていました

ひもを通す布を一緒に縫うため
その部分は布地が4枚あることになり
まち針を打つのが大変そうでした
でも
けがをすることなく
まち針を打つことができました

子供たちの様子

3年生さんは国語科の時間に
「すがたをかえる大豆」
という説明文を読んでいました

今日は
「はじめ」「中」「終わり」にわけて
書かれている内容を確かめていました
3年生さんは
小さな段落に書かれていることを
しっかりと読み取り
表に要点を書いていました

子供たちの様子

2年生さんは国語科の時間に
馬のおもちゃを作っていました

今日のめあては
「作り方の説明の工夫を見つけよう」
でした

2年生さんは
作り方を読みながら
実際に馬のおもちゃを作りました

そして
順番の言葉があるとわかりやすい
長さが書いてあるとわかりやすい
写真や図があるとわかりやすい　等の
わかりやすく説明するための工夫に
気づきました

子供たちの様子

子供たちの様子

1年生さんは国語科の時間に
カタカナを正しく書く練習をしていました

ノートを見ると
みんなとてもていねいに書いていました
特に感心したことは
一画一画
ピタッと止めるのか
サッとはらうのかを確認しながら
書き進めていたことです

先生が
「ピタなん？サッなん？」
と聞くと1年生さんはすぐに
「ピタッ」
「サッ」
と答えていました

６年生さんは家庭科の時間に
ミシンでエプロンを縫っていました

２人組で使い方を確認して
安全に針を進めていました
両端の返し縫いも上手でした

子供たちの様子

子供たちの様子

先日
教職員で握力を向上させるための研修を行いました
　↓　　↓　　↓
11/5 握力アップ大作戦！！（教職員研修）

11/5 握力アップ大作戦！！（教職員研修）

11/5 握力アップ大作戦！！（教職員研修）


さっそく
５年生さんも握力アップ大作戦を行っていました
安全に楽しく鍛えていました

子供たちの様子

子供たちの様子

４年生さんは総合的な学習の時間に
パソコンルームで
「郷土」について調べていました

自分にとっての「郷土」を決めて
インターネットで検索して
情報を収集していました

子供たちの様子