図画工作科で制作していた「コロコロガーレ」が完成しました。初めは苦戦した，らせん状のしかけも慣れると上手につくれるようになり，気付けば皆，楽しいしかけや工夫がたくさん隠れた，かなりダイナミックな作品になりました。

　今日は，自分の作品を紹介する動画を一人一人タブレットを使って撮影しました。ビー玉が転がる様子が何とも楽しそうに映っています。
　4年生のみなさんは，Classroomに動画を投稿しているので見てみてください。

　近くの公園や出かけた先で見つけた秋のものをたくさん集めて持って来てくれました。大きなどんぐりに松ぼっくり，赤や黄色のきれいな葉などいろいろな楽しい秋がいっぱいです。
　生活科では，見つけた秋を友達に紹介しました。何をどこでみつけたのか，テレビに映しながら説明しました。自分と同じ秋を見つけた人や珍しい秋を見つけた人もいました。
　アサガオのつるで作ったリースに，見つけた秋を使って飾りを付けるのが楽しみです。

今日の献立
・麦ごはん
・さばの煮つけ
・ひじきの炒め煮
・ひろしまっこ汁
・牛乳

　今日は，食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の和食の献立で，魚料理とひろしまっこ汁の組み合わせです。
　家庭でもよく作られるメニューですが，給食のひろしまっ子汁には，ちりめんいりこが入っていてカルシウムがたっぷりとれますね。

　体育科では，フラッグフットボールに取り組んでいます。腰につけたフラッグを敵に取られないようボールを持って得点エリアに進むゲームです。ゲームをするだけでなく，作戦タイムにチームで作戦を考えながらゲームを進められるのが魅力です。

　パスやフェイント，ボールを持っていないときのメンバーの動きなど，それぞれの強みを生かした作戦を考えます。作戦が成功して得点できたときは気分爽快!!好プレーがたくさん出ました。　

今日の献立
・きなこパン
・鶏肉と野菜のスープ煮
・三色ソテー
・牛乳

　今日は子どもも先生たちも，１年間の給食の中でもとても楽しみにしているメニューの一つ，みんな大好きなきなこパンです。
　給食室で油で揚げて，きなことさとうを混ぜ合わせたものをまぶして作られています。そのため，作るのにとても時間がかかるそうです。
　牛乳にもおかずにもとてもよく合っておいしかったですね。
　１年生は，初めてのきなこパンです。きなこをこぼさずに上手に食べられたかな。

11月18日　理科では，「ものの温まり方」の学習で，火を使う実験が始まります。先週は，マッチの擦り方やアルコールランプの使い方を勉強しました。

　今日は，ガスコンロの使い方です。子どもたちに尋ねてみると，ほとんどの家庭の台所がＩＨヒーターのようでした。キャンプや花火などのイベント以外，火を使う経験が日常生活では本当に少なくなっているのですね。

　カセットコンロとガスボンベのセットの仕方や点火の仕方，火力の弱め方などを一人一人が実際にやってみました。これからも安全に気を付けて実験していきたいです。

11月18日　図画工作科では，水墨画に挑戦しています。
　社会科で，室町時代に雪舟が描いた水墨画を学習しました。その時から，早くやってみたいと楽しみにしていました。

　薄墨をつくって半紙に植物や景色などを思い思いに描きました。
墨の濃淡を生かすことで，光と影や遠近感を表現することができます。筆遣いによって，墨の濃さを調整することもできます。

　他にも，にじませたり，かすれさせたり，飛び散らせたりするなど，いろいろな技法を使いながら，自由な発想で面白い作品や美しい作品を仕上げました。

11月18日　総合的な学習で「地域のごみ」をテーマに取り組んでいるグループが，「ごみを一緒に拾ってください。」と呼びかけました。

　先週の木曜日の放課後に，グループで集まって南公園とゆきやなぎ公園でごみ拾いをしました。お菓子や飲み物のごみなど，子どもが捨てたかもしれないごみもたくさんあります。休憩時間に，児童玄関で石内北小学校のみんなに見てもらいました。

　今日は2回目のごみ拾いです。
　みんなに呼びかけると，「行けたら行くね。」「行きたいけど，今日は習い事があるからごめんね。」と答えてくれた人もいて，ますますやる気になりました。

11月17日　理科では，流れる水のはたらきについて学習しています。
今日は，砂場に砂山をつくって実験することにしました。

　砂場での造形遊びは1年生のとき以来です。子どもたちは大興奮!!
1年生のときの何倍も大きな砂山をつくりました。

　じょうろの水を雨や大雨に見立てて流すと，砂山のかたちがどんどん変わってきました。水の流れたところが川のようになったり，どろがたまって池のようになったところもありました。水の量を増やすと，かたちが大きく変わりました。

　教室に戻って，振り返りをするといろいろな気付きがありました。流れる水には，地面を削るはたらきや砂を運ぶはたらきがあることが分かりました。とても楽しい実験でした。

今日の献立
・うずみ
・小いわしのから揚げ
・小松菜の炒め物
・牛乳

　今日は，郷土「広島県」に伝わる料理です。うずみは、福山市などに伝わっている郷土料理です。具をうずめるという言葉から「うずみ」という名前になりました。給食では，ごはんの上にのせて食べました。
　小いわしも瀬戸内海でよくとれる魚です。「七度洗えば鯛の味」といわれる美味しい魚です。頭をとってから揚げにしてあるので，骨までカリッと美味しくいただきました。

私たち，3年1組の「花いっぱいにしよう」のグループは、石内北の花マップをつくりました。理由は、石内北のみなさんに、花にきょうみをもってもらうためです。

【説明】　カラーシールに番号が書いてあって、その番号と同じ数字のシールがはってある場所が写真をとった場所です。

［シールについて］緑＝山　青・白＝その他　ピンク＝つつじ　黄色＝公園

【おすすめ】4番・8番・16番・17番・22番
　４,こころの目立つ花だから
　８，大きいしだれ桜が素敵だし、花が咲いたらきれいだから
　16，けしきがきれいだから
　22，花とはっぱがいろいろあってきれいだから

このように、こころの花を見つけてみてください。

花マップは，小学校の中庭の壁にはってあります。

１１月１６日　日本一輪車協会から一輪車を１０台寄贈していただきました。

　ピカピカの一輪車の登場に，休み時間には子どもたちの大行列ができました。
業務指導員の柏原先生に作っていただいた一輪車を置く台と練習用の手すりもピカピカです。

　初めてのチャレンジに子どもたちは大苦戦。サドルに座ることさえなかなかできません。今日は，あまりの行列に少ししか使えなかった人や順番が回ってこなかった人もいました。ルールを工夫して，みんながしっかり練習できるようにしていきたいと思います。

　乗れなくてもすぐにあきらめず，練習を続けて乗れるようになると楽しいですね。

１１月１６日　道徳科では，「雨ふり」というお話を学習しました。
　「傘に入れて。」と言った２人の友達のうち仲の良い友達だけを入れようとしたふみおくんの姿から，友達との接し方について考えました。

　役割演技をしながら，ふみおくんや友達の言葉の意味，言われたときの気持ちを交流しました。
　誰に対しても同じように接することで，自分だけでなく相手や周りの人も気持ちがよい関係になると分かりました。



　
　

今日の献立
・ごはん
・マーボー豆腐
・大根の中華サラダ
・牛乳
　
　中華サラダは，だいこんに炒り卵・きゅうり・にんじんを加えたサラダです。ドレッシングも給食室で作っていて，ごま油の香りがする子どもたちも大好きなメニューです。
　今日は，地場産物の日です。広島市で太く大きく育った大根は，甘くて美味しいですね。

１１月１６日　今朝は，日頃から登下校の見守りをしてくださっているPTAや地域の方に来ていただいて，安全朝会をしました。

　校長先生から，「あいりちゃんのヒマワリ」が石内北小学校にも咲いていることや，毎日みんなの登下校を見守ってくれている人に，気持ちのよい挨拶と元気に家に帰ることで感謝を伝えようというお話がありました。

　６年生の代表が，見守りの方に「皆さんのおかげで，毎日安心して登下校ができています。これからもお元気でよろしくお願いします。」とお礼の言葉を伝えました。

　PTAや地域の代表の方から「子どもたちに元気をもらっています。横断歩道では，周りをよく見て渡ってください。知らない人にはついて行かないようにしてください。あいさつは，命を守る魔法の言葉です。」というお話をいただきました。

　今日は，子ども安全の日の一斉下校です。交通安全や不審者に気をつけて毎日安全に生活してほしいです。

11月15日　夏にたくさん花が咲いたアサガオの種を，お家で集めてもらっていました。

　生活科では，学校に持ってきた種をよく見てスケッチしたり，来年の1年生にプレゼントするための封筒にお手紙を書いたりしました。「こんなはながさくよ。」色紙でアサガオを折って手紙に貼りました。

　春に自分たちがもらって，とても嬉しかったことを思い出しました。来年の1年生も喜んでくれるといいな。

11月15日　国語科では，よりよい話し合いをするために，役割を決めて話し合う学習をしています。

　今日は，「学校の昼食は，給食がいいか弁当がいいか。」について話し合いをしました。２つのグループに分かれて意見を交換します。
　違うグループから，司会係・記録係・計時係などの役割を決め，それ以外の人は両方の意見を聞いてどちらかに投票します。

　それぞれが主張する意見について理由を言ったり，相手の意見に対して反論したりするなど活発なディベートができました。

　さて，どちらに軍配があがったでしょうか。他にも，「制服と私服ではぢちらがいいか。」をについて，話し合うグループもあります。役割も交代します。次の授業が楽しみです。

ぼくたち６年生は、総合的な学習で食品ロス削減プロジェクトに取り組んでいます。
ぼくたち６年2組環境グループは、食品ロスからいろいろな環境問題が起こることを知りました。今、食品ロスを減らす取り組みとして下のようなプリントを作成しました。
ぜひ見て下さい。食品ロス削減にご協力お願いします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６年2組 環境グループ

11月15日　図画工作科では，5年生になって初めて電動糸のこぎりの使い方を学習します。4年生で学習したのこぎりに比べて，直線も曲線を簡単に切ることができます。
　
　思い思いの楽しい絵を描いた木の板を糸のこぎりで裁断してパズルを作っています。中には，糸のこぎりの利便性を生かせる難しいデザインを工夫している人もいます。

　糸のこぎりの刃は，無理な力がかかると折れやすいのですが，石内北小学校の5年生は正しく丁寧な使い方をしているので，今までに1本も刃が折れたことがありません。

　初めは少し怖かったけれど，交代で練習するうちに思い通りの線を上手に切れるようになってきました。完成したパズルに友達と挑戦し合うのが楽しみです。

今日の献立
・ごはん
・うま煮
・おかかあえ
・みかん
・牛乳

　今日は，地場産物の日です。おかかあえに使われているほうれんそうは，広島市などたくさんの地域で栽培されており，一年間を通して収穫することができます。
　白菜とにんじんも一緒におかかであえてあって，彩りきれいな一品です。