久しぶりのクラブ活動でした。興味の合う人が集まって、ルールを守って楽しむ活動です。前回は雨で室内でのミーティングになった外スポーツ系のクラブも、今日は思い切り楽しむことができました。一部を紹介します。

（画像は、ドジボールクラブ、ソフトボールクラブ、バスケットボールクラブです。）

※画像は、
・家庭科クラブ（クリスマスの飾りづくり）
・科学遊びクラブ（クラッシュビー玉づくり）
・百人一首クラブ　　　の様子です。

★パン・クリームシチュー・グリーンサラダ・牛乳★

　クリームシチューは、鶏もも肉・じゃがいも・たまねぎ・にんじん・ぶなしめじ・パセリが入っています。ホワイトソースは、小麦粉とサラダ油を炒めて、ホワイトルウを作り、牛乳でのばして、ホワイトソースにします。それをクリームシチューにすることで、市販のルウより、塩分や脂肪を減らすことができます。薄味でも、食材の旨味でおいしいクリームシチューになりました。
　グリーンサラダは、まぐろのスープ漬け・小松菜・きゅうりを手作りドレッシングであえて、サラダにしました。旬の小松菜をたくさん使用して、カルシウムや鉄もしっかり摂ることができるサラダです。
　今日は、パセリや小松菜が広島市内産の地場産物です。
（栄養価：エネルギー632kcal　タンパク質24.6g　塩分2.4g）
　

　算数科の授業です。くり下がりのある(二位数）−（一位数)の計算の仕方を考えました。（１３−９＝〇）　今までのように一の位同士でひき算ができません。

　自分で考えた後にペアで意見を交換しました。最後は全体で解き方を導き出しました。１３を１０と３に分け、１０−９の答えと３をたすと「４」になるという解き方を学習しました。みんなでじっくりと考えて導き出した方法です。

　２年生の生活科の様子です。自分で持ってきた材料を使って、いろいろなおもちゃを作るという単元です。今日は「ゴロンゴロンねこちゃん」というおもちゃ作りをしました。
　ガムテープの芯と乾電池を使って、うまく転がるおもちゃを作ります。芯の内側に乾電池を張り付けて、転がした時の力を使って「ゴロンゴロン」と回るように工夫を重ねました。みんな生き生きと活動しています。

　国語科の学習で、ことわざや故事成語について学習しています。言葉の意味を調べたり文章を考えたりして、ノートに書いていきました。

　国語辞典に貼られた付せんの数の多さに驚かされます。意味がよく分からない言葉に出会ったら、国語辞典をしっかりと活用して、自分の知識として身に付けていってほしいと思います。

　４年生の理科の授業風景です。１階の理科室で学習しています。丸底フラスコに閉じ込めた空気を温めたり冷やしたりして、体積がどう変化するかについて実験をしました。
　体積の変化を目に見えるようにするため、ガラス管の中に色のつたゼリーを詰めています。温めたり冷やしたりしたときに、そのゼリーの位置は変わったのでしょうか？

"food chain"について、英語で表現できるよう学習を進めています。

今日は、今まで学習してきたことを使って、発表会をしました。

グループでみんなの前に出て、英語で自分たちの発表をしました。

スパッタリングの技法をもちいて作品作りをします。

今日の第１時間目は、スパッタリングのやり方について説明をしっかり聞きました。

何を描くのか、どんな道具で描くのかなど、子どもたちは先生にたくさん質問をしていました。

かけ算の学習を進めています。

今日は、４の段を学習しました。

言葉や絵で描かれたことを式にして、４の段の理解を深めました。

これから、かけ算九九としてしっかり覚えるようにします。

★ごはん・麻婆豆腐・大根の中華サラダ・牛乳★
　麻婆豆腐は、豚肉・豆腐・たまねぎ・にんじん・にらが入り、豆板醤や赤みそ・しょうゆなどで味付けした、家庭でも定番の料理です。豆腐の苦手は子も食べやすい、子どもたちに人気のメニューです。豆腐は、タンパク質を多く含み、成長期の子どもたちにしっかり食べてもらいたい食品です。
　大根の中華サラダは、炒り卵・大根・きゅうり・にんじんを手作りの中華ドレッシングであえました。さっとボイルしたせん切りの大根をしっかり水切りしているので、歯ごたえのよい、おいしいサラダになっています。
（栄養価：エネルギー651kcal　タンパク質26.5g　塩分2.0g）

企画運営委員会の子どもたちが中心になり、ユニセフ募金の取組をします。

今朝は、ユニセフがどんな活動をしているのか、募金したお金がどのようなことに役立つのかということについて知るための、ユニセフにかかわるVTRを全校児童で視聴しました。

来週１１月２５日（木）、２６日（金）に企画運営委員会の子どもたちが募金を集めることになっています。

ご協力をいただけるようでしたらどうぞよろしくお願いします。

★ごはん・うま煮・おかかあえ・みかん・牛乳★

　うま煮は、鶏肉・さつま揚げ・うずら卵・じゃがいも・板こんにゃく・大根・にんじんを一緒に大釜で煮含めました。ゆっくり火を通すことで、食材１つ１つの中まで味がしみて、おいしい煮物になりました。
　おかかあえは、白菜・ほうれん草・にんじんをゆがいて、しょうゆとかつお節で和えました。旬の白菜やほうれん草など葉物野菜がおいしい時期です。
（栄養価：エネルギー623kcal　タンパク質22.3g　塩分1.4g）

借りた用紙３００枚を返したいのだけど、数えずに３００枚を返せるかなあ。

こんな問いを聞いて、子どもたちは、分かっている数値などを手掛かりにし、問題を解いていきました。

表に記入された数値をじっと眺め、比例の考え方を利用して問題に取り組みました。

　家庭科の時間を活用し、栄養教諭と一緒に食育授業を行いました。まずは、食事を摂る意義から考えました。「わたしたちはなぜ食事を摂るのか？」。児童からは「生きるため」「栄養をバランス良くとるため」などの意見が出されています。その中で、日本の伝統的な献立である「ごはん」と「みそ汁」について、そのおいしさについて探っていく内容でした。

家でのお手伝いについて学習をしています。

お手伝いをした感想などをお家の方に書いてもらい、お家の方がどう思っているのかを知って、これからどうしていこうか考えました。

次は、“かぞくもっとにこにこ大さくせん”に挑みます！！

　歌う人とリーコーダーの人に分かれて演奏しました。今学習している「陽気なかじ屋」「森の子守歌」は、子どもたちの好きな曲でもあります。演奏の後は、先生から大きな拍手をもらいました。

　かけ算九九を覚えるとともに、かけ算の意味についても学習します。６×４は、６＋６＋６＋６と、６を４回たし算することと同じだと確認しています。
　かけ算は、２年生で確実に身につけておく内容です。しっかり頑張ってほしいと思います。
（画像は、２年１組、２年４組、２年３組の様子です。）

　ハンドベースボールでは、ドッジボールを使います。Tボールの時と違って、ボールが大きくなった分少し打ちやすくなりました。先生からルールやコツを教わったり、ボールを打つ練習をしたりしました。

　久しぶりのけん盤ハーモニカの練習です。「こぎつね」の曲では、まず音階で歌ってみました。「ドレミファソソ　ラファドラソ　ラファドラソ・・・・・」。その後は実際にけん盤ハーモニカで音を出してみます。音楽の大好きな子どもたち、とても真剣な表情で学習しています。