２年生の図画工作科では、身の回りにある箱や容器を利用して、「友達を呼びたくなるようなお家」を作る活動に取り組んでいます。
　小さなお家の中には、おもてなしの心が反映された工夫がたっぷりと詰め込まれています。
　児童たちは、夢中になって「小さなお家」を作っていました。

　４年生の図画工作科では、木を組み合わせて、「ひみつのすみか」を作る活動に取り組んでいます。
　すみかの様子を思い浮べて、どのように作るのかを考えます。そして、材料の組み合わせを工夫します。
　児童たちの表情は、真剣そのものです。時間が経つのも忘れて、授業に打ち込んでいました。

　３年生の体育科では、リズムなわとびに取り組んでいます。
　この日一番の盛り上がりを見せたのは、「なかよしとび」に、小グループで挑戦している時でした。
　友達同士で、跳び方をアドバイスし合ったり、跳びあがるリズムを言葉にしてみんなで刻んだり、初めてとは思えないほど、互いに関わり合う姿が見られました。

　６年生の外国語科では、簡単な英語の話型を使って、クイズゲームをすることに挑戦していました。
　テーマは、単元の地球に関することでした。
　グループごとに質問とその解答を準備していて、学級で互いにクイズを出し合います。
　答える側は、グループの考えを、パネルに英語や日本語で表記して答えていました。

　１年生の算数科では、ブロックやおはじきを繰り返し操作して、式と数の関係を学習していました。
　中村教諭が「おはじきを動かしながら考える」ようにアドバイスします。
　児童たちは、操作を繰り返すことを通して、10のまとまりやひく数と残った数について、考えを整理することができました。

　４年生の体育科では、投運動に取り組んでいます。
　フリスビーのような柔らかい素材の円盤を遠くまで投げることに挑戦していました。
　友達の投げた円盤をキャッチできたら、その先へ進んでいくゲーム形式でした。
　投げる方向や距離感、取る位置取りなど、考えることもたくさんあります。チームワークが問われるので、児童たちは、自然と互いにアドバイスをし合っていました。

　４年生の体育科では、学級で長なわとびに挑戦していました。
　自分たちで、ストップウォッチで計時しながら、跳んだ数が増えるように意見交換しながら取り組んでいました。

　無事、３日間の行程を終え、解散式を行うことができました。
　校長先生から、今後の活躍を期待するお話がありました。
　オリエンテーリングの表彰もあり、優勝学級は賞品の江田島みかんを受け取っていました。

　保護者の皆さま
　野外活動に向けて、お子様の体調管理や荷物の準備等に関しまして、ご理解とご協力をいただきまして、ありがとうございました。十分に休養され、休み明けに元気に登校してください。

　江田島青少年交流の家を退所し、フェリーに乗船し、出港しました。
　解散式は、１４時３０分〜（みなと公園）です。
　（当初の予定を３０分繰り上げています）

　野外活動、みんなで食べるのは、これで最後。
　お昼ごはんをおいしくいただきました。

　児童たちは、「初日と一緒じゃー。」と、言いつつ、美味しくいただきました。

　昼食を食べたグループは、体育館で退所までの時間を使って、トランプゲーム等をして過ごします。

　水晶山の登山です。
　ロープを使って崖のような山道を登ると、青い空、青い海が子供たちを迎えてくれました。

　水晶山の登山です。
　ロープを使って崖のような山道を登ると、青い空、青い海が子供たちを迎えてくれました。

　水晶山の登山です。
　ロープを使って崖のような山道を登ると、青い空、青い海が子供たちを迎えてくれました。

　水晶山の登山です。
　ロープを使って崖のような山道を登ると、青い空、青い海が子供たちを迎えてくれました。

　朝食を食べ終わって、水晶山登山が始まりました。

　朝食を食べ終わって、水晶山登山が始まりました。

　朝の会の様子です。登山や退所にあたっての説明を聞きました。

　朝の会の様子です。登山や退所にあたっての説明を聞きました。