右払いに気をつけて「麦」という字を集中して書いていました。

自分の名前も丁寧に書いています。

バランスよく書くことができました。

キャッチボールとベースラニングの練習風景です。

めあてを全員で確認した後、キャッチボール、バッティング、ベースラニングの３か所に分かれてレベルアップの練習をしました。

バッティングでは、新聞紙を丸めて作ったあまり遠くへ飛ばないボールを使って練習しています。

今回の授業のめあてと前回の授業で困ったことを全員で確認した後、グループ毎にハンドベースボールゲームを行いました。

きわどいアウトかセーフになったときは、もめずにじゃんけんで決めていました。

前回の学習で困ったことから改善した点です。

おかげでスムーズにゲームが進行しています。

めあてを意識して、ルールを守りながらとても活発にゲームを楽しんでいます。

ペアでのやりとりの様子

「誕生日にほしいものは何か」を英語で会話する学習をしていました。

まずは、先生と基本の言い方を学習して、２人組で英語で練習しました。

自分のほしいものを決めて、英語で上手にやりとりができるようになってきました。

５年生の朝学習の様子です。

漢字テストをしてました。

先生が読み上げる漢字問題をテスト用紙に書いて自己採点してます。

テストをすることで漢字を覚えていくことができますね。

毎日、８：２５〜８：３５の１０分間、朝学習に取り組んでいます。

今日は、国語のプリントです。みんな静かに鉛筆を動かしていました。

落ち着いた気持ちで１時間目の授業に入れますね。

今日は週に１回のパンの日です。

先生におかわりをついでもらいながら、黙々と美味しそうに食べていました。

今日は、少し残ってしまいましたが残食率は１％台です。

継続していきたいですね。

小型黒糖パン１．４％
せんちゃんの焼きそば１．５％
レバーのカレー風味揚げ１．６％

しぃ〜んとした雰囲気の中で、みんな真剣に取り組むことができました。
じめじめした梅雨も、１年生さんのカタツムリのおかげで明るく過ごせそうですね♪

図画工作の学習で、カタツムリを描きました。
「めあては・・・」と言いかけると、子供達は「しろがないように　ぬる！」と口々に言ってくれました。自分たちで授業のめあてを決められるなんて、カッコいいですね！

はみ出さないように塗る方法や、クレパスに違う色が付いてしまったときの対処方法など、以前勉強したことをしっかり覚えていて感心しました💮

完成した作品です。

「カラフルフレンド」の完成です。

みんな納得の作品ができました。

午前中に、国語、算数、質問紙の３つの調査を行いました。

みんな集中して問題に取り組んでいました。

説明文の学習です。

「初め」「中」「終わり」の３つのまとまりに分け、段落ごとに内容をまとめる学習を進めていました。

大事な言葉や文は何かを考えペアで考えを交流しました。

文章の要旨を捉えるために順序立てて学習しています。

「時を表す言葉に注目して読もう」というめあてで学習を進めています。

音読をした後、時を表す言葉に線を引いています。

線を引いた箇所をペアで確認し合っています。

ペア学習が、とても上手にできるようになってきました。