５時間目前半クラス、６時間目後半クラスで、飲酒、喫煙、薬物乱用防止について、薬剤師の先生に来ていただいてお話をしていただきました。

奈良井学級ではイモ掘りを行いました。
今年も立派な大きさでした。

体育

　持久走、バレーボールなどの学習が行われています。
　限られたグラウンドをみんなで分けあって使っています。

２年８組　国語

敬語についての学習です。
ペアトークも沢山ありました。

テンポ良く進みます。

２年８組　国語

職員室への入室時の敬語の使い方を確認しています。
みんながみているので余計に緊張しますね。

２年８組　国語

研究授業です。
敬語についての学習でした。

２年８組　国語　研究授業

　積極的に挙手があります。

２年８組　国語　研究授業

　研究授業でした。
　敬語についての学習です。
　

３年生　後期中間テスト

　今日からテストが始まりました。
　問題に一所懸命とり組んでいます。

１年生道徳

　読み物や映像など様々教材が使われています。
　真剣に学んでいる姿があります。

１年生　道徳

　道徳は、１年生の学年の先生が分担して行っています。
　今日は公徳心、生命の尊さ、真理の追究についての
　道徳の授業が行われました。

　３年生体育の研究授業。ラジオ体操後のストレッチで、安全に授業に取り組む意識が高まりました。内容に対する指示が１回で通り、素早く行動できる姿はさすが３年生です。
　学園天国のダンス。復習も兼ねて一度全員で踊ります。その後グループに分かれて、できていない動きの確認です。映像が流れると自然に取り組める生徒が多く、前向きな姿勢が見て取れます。グループ練習も、お互いに動きを確認するなど、積極的な雰囲気で学習は進みます。次はランニングマン（シャッフルステップ）の練習です。ステージ上で見本を見せる生徒と先生に、自然と拍手が起こります。ステップのやり方の映像を視聴し、そのままグループ練習です。映像の視覚的支援により、生徒たちも良いイメージを持って取り組めているのか、ここでも積極的にお互いの動きを確認し合っていました。
　グループ練習後は、もう１度全員でダンスです。今日の練習を経てクラスマッチを思い出したのか、最初よりも盛り上がった雰囲気で踊れていました。
　グループ学習の雰囲気や自然と拍手が起こる姿に、普段からの温かい雰囲気の授業を感じることができました。

　１年生英語の研究授業。挨拶をして教科書の単語チェックから入ります。デジタル教科書のフラッシュカードを用いて色んなパターンで練習しました。生徒たちは顔を上げて電子黒板に注目し、テンポよく答えることができました。そしてLesson5-1の音読に移ります。わからない単語や時刻の言い方をペアで確認しながら読むことができました。
　さあ、本時のめあてを確認します。「今起きているできごとを伝えることができる。」です。前回、習った現在進行形の作り方を確認して、パワーポイントで練習しました。一人ひとりが声に出しながら、be動詞＋動詞のingで「〜している」の文が作れることを意識しました。全員でポイントが確認できたら、班対抗ゲームを行いました。シルエットだけの、もしくはモザイクのかかった絵を見て進行形を書いて答えました。たまにスペルミスはありましたが、どの班も正しい英文で答えていました。最後にまとめとしてワークシートで理解を深め、多くの生徒が正しく英文を作ることが出来ました。

制服のリサイクルを行いました。
五十着程度が新たに使って頂けるようになりました。
ご寄付いただいた皆さん、ありがとうございました。

次回開催に向けて、ご寄付をお願いします。

１年６組　掲示物

授業の中での生徒たちの
「いいね」が示されていました。

１年６組　進路学習

１年８組
３年１組　楽しく授業にとり組んでいるようです。

１年９組

進路学習です。
グループで考えています。

１年９・１１組　掲示物

クラスマッチの記念写真などです。

１年１２組　

クラスマッチの掲示があります。


昨日は保護者向けの進路説明会があり、
今日は生徒の進路学習です。