平和への願いをこめて、折り紙でつるを折りました。たてわりグループで、１年生から６年生までの児童が、教え合いながら折っていきます。温かい交流が生まれていました。
　「平和スローガン」を話し合ってつくりました。まず、学級で話し、その後、学年で練り合わせます。自分たちにできることは何かを考えました。８月６日の平和集会テレビ放送で発表します。

　毛筆で「日」という文字を書きました。「縦画・横画・折れ」が入った文字です。穂先を整えて、軸を立てて、丁寧に書きました。
　音楽科では、リコーダーの学習が始まりました。子どもたちは、興味をもって楽しく学習に取り組みました。曲を演奏するのが楽しみです。

　7月21日（水）の夏休み前最後の登校日に、学校朝会を行いました。学校長からは、「めあてをもって楽しい夏休みを」という話をしました。目標を達成するため、自分の夢を叶えるためには、めあてをもち、毎日の小さな努力を積み重ねていくことが大切です。今、アメリカのメジャーリーグで大活躍している大谷翔平選手は、高校生の頃から野球の技術的な練習だけではなく、挨拶、道具を大切に使う、審判の方への態度、本を読むなどの目標を立て、それをコツコツ続けてきたから今の姿がある、というお話でした。
　今年は36日間の長い夏休みです。自分の夢に向かうための小さな目標を立て、楽しく充実した夏休みにしてほしいと思います。
　また、6年生の運営委員からは、たてわりグループで折った折りづるを平和記念公園の原爆の子の像に献納することのお知らせがありました。例年のように直接献納しに行くことはできませんが、平和への願いは変わらず持ち続けましょうと呼びかけました。
　最後に、生徒指導主事から、夏休みを安全に過ごすために赤、青、黄、黒の4つの色に気をつけるようにお話がありました。赤は熱中症、青は水の事故、黄は交通事故、黒は犯罪に巻き込まれることです。自由な時間が増える夏休みです。安全に気をつけて、8月27日に元気な姿を見せてください。

　広島東税務署管内公益社団法人広島東法人会の方に租税教室をしていただきました。税金の使われ方や、税金がなくなったらどのような生活になるのかを知り、税金の大切さがよく分かりました。

　国語科の学習では、「あったらいいな」と思うものを想像して、絵と文章で表したものをもとに「あったらいいな、こんなもの　発表会」をしています。
　発表会では、ていねいな言葉遣いや話し方と聞き方に気を付けて学習を進めています。
　友だちの発表を聞いたあとは、感想や質問をしたくて挙手する子が多く、楽しみながら発表会をすることができました。
　みんなが考えたものがいつか実現すると嬉しいですね。

　図画工作科の学習では絵の具を使っています。準備や片付け、パレットや筆洗バケツの使い方にも少しずつ慣れてきました。
　今日は初めて２色を混ぜて、水加減に気を付けながら風船を塗りました。
　「どんな色になるんだろう〜？」とわくわくしながら色をつくり、「同じ色を混ぜたのにみんなできた色はちがうね！」と驚きながら、ていねいに作品をつくることができました。

保健委員の５・６年生が各クラスにポスターをつくってくれました。とても丁寧に仕上げられていて、こんなにも素晴らしいポスターが作成できるのかと、新たな発見をすることができました。そして、各クラスに作成したポスターを自分たちで「掲示してください」とお願いしに行きました。他クラスの先生と触れ合う機会も少ない中、初めての先生にも頑張って伝えている姿がとてもかっこよかったです。

　６月２９日，１年生は戸坂出江第一公園に行きました。
　公園では色々な植物や虫を見つけたり，公園の使い方について学習したりしました。
　学校へ戻ってからは，公園探検の振り返りを行いました。子どもからは「たくさんのバッタがぴょんぴょん跳んでいて，可愛かったです。」「青い花を見つけました。きれいでした。」といった感想がでてきました。

　『今年こそ、大きなお芋ができますように』という願いを込めて、まずは、畑の草抜きをしました。なかなか抜けない根っこを見つけると、「みんなで『うんとこしょ』しよう！」と呼びかけて、『おおきなかぶ』のお話のように、力を合わせて一生懸命に抜いていました。よく働きました。
　後日、さつまいもの苗をうえました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【　ひまわり学級　】

　金曜日の5時間目、たてわり班活動を行いました。学校を12の班に縦に分け、1〜6年生が触れ合い、つながる機会を持っています。今回の活動内容は、平和学習後、原爆の子の像に献納する千羽鶴の製作です。折り紙の裏側に「平和のメッセージ」を書き、その願いを包むように鶴を折ります。これまでは、お世話をしてもらう側だった子どもたちも5年生になり、6年生を補佐しながら、たてわり活動を進めていく役どころになりました。「みんなの役割は、まず6年生の行動をよく見て学んでください。そして、できることなら、活動がスムーズに流れるように手伝ってください。そして、その姿を4年生に見せてください。そうやってリーダーになる力は受け継がれていくのですよ。」と送り出しました。きっと、6年生が低学年に接している態度からいろいろ学んだことと思います。一班25羽折りました。低学年の子が折った折り鶴は、ちょっと不格好でしたが、そこには、6年生の愛がたくさん詰まっています。来年は今の5年生の番です。

体育で「キャッチバレーボール」を学習しています。
初めは、難しそうにプレーしていた子どもたちも練習するうちに次第に慣れてきて、３段攻撃でアタックをしたり、ブロックで止めたりすることもできるようになってきました。
今では、楽しみながら学習できるようになっています。

　6月18日（金）に今年度初めてのたてわりグループ活動で折りづるを折りました。まずは自己紹介です。違う学年の人達の前で話すことに緊張した人もいたようです。
　1グループで25羽、折り紙に「平和への思い」を書いてつるを折ります。「平和への思い」をどう書けばよいか迷っていたり、折り方が分からなかったりする低学年の児童に、高学年の児童が優しく教えている姿がありました。

　先日の特別活動の時間に、こんな人をさがせゲームをしました。
　出会った友達と２人組になってあいさつをし、じゃんけんをしたあとで、お互いに質問し合う活動を通して、友達とのかかわり方や話しかけ方について学びました。
　学習の最後には、「ともだちについて知らなかったことが知れてよかった。」「やさしくこえをかけてくれてうれしかった。」「これからも、ともだちにたくさん話しかけようと思った。」などの振り返りをすることができました。
　学習したことを活かして、やさしい言葉かけが増えると嬉しいです。

　昨年の総合的な学習の時間で行った視覚障害アスリートの選手へのファンレターでの取組が大変うれしい形で返ってきました。NHKで放映されたパラスポーツの啓発番組「アニパラ」での学習でいくつかのパラスポーツを紹介しました。その中の視覚障害者柔道連盟の方から連絡があり、「点字のファンレターの取組をHPに載せたい。」というお話をいただきましたので、「ぜひ。」ということでお願いしました。写真は、女子57ｋg級の日本代表の広瀬順子選手で、アニメのモデルになった方です。連盟の方とお話をさせていただきましたが、子どもたちの温かいメッセージに事務局みんなで涙されたとのこと。子どもたちは選手から元気と感動をいただき、選手は子どもたちからやさしさと励ましをもらったようです。取り組んでよかったなぁと思いました。HPを紹介した後、もう一度アニパラを観て、点字を打ったころの気持ちに戻ってみました。

　家庭科は、「初めてのソーイング　その２」として、「玉結び」を学習しました。まずは、糸なしで「エアー玉結び」をしました。親指と人差し指の腹を合わせてこすり、糸をよります。中指でよれたところを挟んで、糸を引くと…玉結び！を10回ほどして、実際に糸を使いました。いよいよ糸を使って、玉結びを作ります。親指と人差し指の腹を合わせてこすると、糸がよれたのが実感できて、「おっ！」そして、中指ではさんで引っ張ると、その先に玉結びが…。初めてした子は本当に感動したようです。初めはなかなかうまくいかなかった子達もすぐに慣れて、上手になりました。その後、写真下のように玉結びをお玉杓子に見立てて、画用紙の池に貼り付けました。30分で76匹も作った子がいましたよ。

6月の書写は、「画の方向（左はらい）」の学習です。
「麦」という字を書きました。

2つの「左はらい」の終筆の方向を近づけることに気を付けながら練習をしました。一画ずつ画の向きや長さを確認しながら、ていねいに書きました。全員が集中して文字に向かうことができる素晴らしい時間です。

　図画工作科の学習では、透明な袋にいろいろな材料を組み合わせてカラフルな友達を作っています。それぞれ家から持ってきた材料の中から何を詰めようかと試しながら楽しんで作ることができました。完成した作品は、校庭で遊ばせ、すてきな写真を撮ることができました。

　ひまわり１組・２組合同で、週に２時間ずつ、体育館で運動をしています。
　まずは、城山ストレッチで、体をほぐします。
　新体力テストのテスト項目の一つ『上体起こし』につなげるために、まっすぐ『えんぴつ転がり』をしながらおなかに力を入れることを意識します。マットの上で『ゆりかご』をして、体を起こす感覚をつかみます。
　ボールゲームが楽しめるようになるために、コーンめがけて投げる練習や逃げる練習も取り入れています。ドッジボールが楽しくなってきました。

５月２８日金曜日に職員の第１回全体研修会がありました。
講師に、五日市東小学校の西山美香校長先生をお招きしました。
今年度本校は「インクルーシブ教育システム構築実践指定校」として、一人も取りこぼさない教育の実践を目指して学校体制として取り組んでいます。いつでも、どこでも、だれとでも学びが成立する学校を創ることが大切だと教えて頂きました。気持ちを新たにすることのできる充実した研修となりました。

　国語科の学習で、国語辞典を使った意味調べをしています。「深い青」の「深い」、「静かだ」の「静か」の意味を調べ、「ホール」「ボール」「ポール」（清音→濁音→半濁音）の順に載っていることを確かめました。子どもたちは、興味をもって、熱心に国語辞典で調べています。意欲を大切に学習に取り組んでいきたいです。