１年生の皆さん、初めての中学校の文化祭、いかがでしたか。感想を聞かせてくださいね。

放課後の時間を利用して、展示作品を見学しました。1つ1つの作品の完成度が高く、とても感動的です。皆さんもじっくりご覧ください。

１時間という短い時間でしたが、内容の濃い時間を過ごすことができました。牧先生からは「１年生は素敵ですね。１時間でとても成長しました。２年後がとても楽しみですね。」というお言葉をいただきました。牧先生、本当にありがとうございました。

続いて、好感を持たれる立ち振る舞いとして、椅子の座り方・立ち方・礼の仕方について、具体的な指示を出していただきながら実習を行いました。最初より最後の方は、自然にできるようになっていました。

商業高校の紹介ののち、社会で通用する言葉遣いについて教えていただきました。
自分自身の年齢、場所、相手などにより、言葉は替わっていきますが、聞いた人がどう感じたかということを意識して、言葉遣いができるようになりましょう。

１年
　広島市立広島商業高等学校から牧先生をお招きして、公の場で通用する人になるために、言葉遣いやマナー等について学びました。
　校長室へのお迎えや生徒代表のはじめの言葉はもちろん、体育館内の１年生の姿はとても素晴らしいものでした。

３年授業別クラス(数学)
　いろいろな解法があるのが数学ですね。先生を苦しませた解法を発表してくれた人がいます。素晴らしいことです。いろんな考え方を身につけるのも数学という教科の役割かもしれません。

３年授業別クラス(社会)
　来週のテストに向け、最後の総仕上げに取り組んでいます。１分たりとも無駄にしない気持ちがあれば、必ず正解にたどり着けるはずです。もう１問って欲を出してみましょうね。

３年授業別クラス(理科）
　張り詰めた空気がとても感じられます。発表も先生の期待に添うものであり、とても理解が深まります。あと少しです。気持ちをきらずに取り組んでいきましょう。

３年音楽
　合唱祭とは異なる音楽の授業ならではの合唱に取り組んでいます。その曲の情景を理解することで気持ちを込めた合唱となるはずです。しっかり歌い込んでくださいね。頑張れ３年生！

１年数学
　比例・反比例は中学校で学習する関数の基本です。２年生・３年生になったときに困らないように、今確実に理解しておきましょう。苦手とする人が多いところです。友だちと一緒に考えることはとてもよいことです。できない、わからないをほっておかないでくださいね。

２年理科
　対照実験について学びました。何がどう異なるのかを明確にすることで、その結果からある特徴・性質を知ることができますね。違いに着目することは、いろいろな教科のさまざまな場面で使っています。意識してみてください。

３年英語
　来週に迫った後期中間テストに向け、真剣なまなざしで課題に取り組んでいます。先生に確認しながら、１つ１つを自分の力としています。まだ時間ありますから、友だちや先生から多くのことを吸収しましょう。

１年理科
　食塩水の濃度の学習です。割合が苦手な人が多いかと思いますが、全体とその部分を明確にすると簡単に出てきますね。グループで知恵を出し合いながら考えています。

　ここだけの話ですが、、、
　　数学では食塩水の問題、よく取り扱われますよ、、、。

３年　美術
　自画像のデッサンです。鏡に映る自分の顔をじっくり見ることはあまりないのではないでしょうか。
　鏡と真剣ににらめっこ。バランスよく、自分の顔を丈夫に描けていますね。
　また、時々見えるマスクのない表情もとても素敵です。

２年　心肺蘇生実習(3）
　「短い時間でしたが、今回の実習の成果がいざというときには発揮できるようにします」という心強い言葉が代表の生徒から聞かれたのは本当によかったと思います。
　今日学んだことを忘れないようにしましょうね。
　広島東消防署及び東消防団の皆様、本日は大変お世話になりました。
　ありがとうございました。

２年　心肺蘇生実習(2）
　ＡＥＤはめったに使うことがない機械ですが、この機械によって命が助かる人がいるんです。自信を持って操作できるように、忘れないようにしてくださいね。

２年　心肺蘇生実習(1)
　広島東消防署の岡本様をはじめ、２名の広島東消防団の方をお迎えし、実習を行いました。夏季休業中に教員を対象とした救命救急研修を行いましたが、２年生のすべての生徒が胸骨圧迫やＡＥＤの活用などの救命救急手当ての流れを確認しながら取り組んでいました。

２年　特別の教科「道徳」
　自分たちにできる国際協力ってなんだろうか。真剣に意見が出し合えていますね。
　皆さんにとって近い将来は国内にとどまることなく全世界で活躍している人が沢山いるんだろうな。国際人としての活躍を期待しています。

１年　特別の教科「道徳」
　人と人をつなぐツール「あいさつ」について、いろいろな考えを出し合いながら、自分のこととして真剣に考えていました。福木中の生徒の皆さんは、積極的なあいさつが見られていて、とても素晴らしいことですね。