テストが終わったら，読書をして待っていますが，６年生の中には，新聞を読んでいる児童もいました。

　今日の英語は，場所を表す言い方についての学習でした。回数を重ね少し声が出るようになってきましたが，エイサーのようなまとまった声には至っていません。英語の方もこれからがんばってほしいと思います。

　今日ははっぴを着て練習しました。これまでの倍の大きさの声がそろい，迫力が出てきました。

　２回目の全体練習は，応援と閉会式です。各学年が時刻を守って予定どおり始め，少し早く終えることができました。少し寒い朝でしたが，集団としての成長に心は温かくなりました。

　２回目の全体練習は，応援と閉会式です。各学年が時刻を守って予定どおり始め，少し早く終えることができました。少し寒い朝でしたが，集団としての成長に心は温かくなりました。

　〇〇の４分の１はいくらになるか，式と計算を考えました。半分くらいの手が上がっていました。

　エイサーは太鼓の音と掛け声でまとまりが一段と高まります。トン。「えいやあ　さあさあ」隊形も整い始めました。

　話し合いの学習をしています。「学校生活をより楽しくするためにはどうしたらよいか」という話題で話し合っていますが，今一つ話がはずみません。これからどのように変わっていくか楽しみです。

　ハンドルを回したらクランクの働きで箱の上の物が動きます。いろんなアイデアが楽しめる作品です。

　リズミカルな音楽にのりのりの子供たち。見ている方が楽しくなります。全体の動きもかなりそろっているので，完成は間近です。

　運動会のコースを走りました。１年生ながら力強い走りに驚かされました。待っている態度も立派です。

　漢字ドリルを見て，漢字の学習を進めています。それぞれが静かに集中して自分のペースで学習を進めていました。

　全体で動くところクラスごとに動くところ，そのタイミングをそろえられるよう意識して練習をしています。

　運動会で使うチア―ポンポンを作成しました。クラスごとに色が違います。どんなダンスになるか楽しみです。

　カルビーの工場でポテトチップスが生産される様子を映像で見て，工夫されていることをノートにまとめています。たくさんの情報の中に，たくさんの工夫があり，どれをメモするか難しい学習です。

　外国のことを調べて新聞にまとめています。必要な情報を取り出したり，疑問に思ったことをさらに調べたり，一人一人が自分で学習を進めています。

　５年生は，英語で場所を示す学習をしました。英語は活動が多く，ややもすると脱線して学習が進まなくなってしまうことがありましたが，一人一人が気を付けて進めるようになってきました。

　今週の土曜日はいよいよ本番です。音楽をよく聞いて，音楽に合わせて動きをそろえています。

　オタフクソースの工場で工夫していることについて，話し合っています。一つの内容について，発言がずいぶんつながるようになってきました。

　プログラムに運動会でがんばることを書きました。これをお家の人に渡す予定です。