３年生の理科では「太陽と地面」の学習をしています。


　影の形や濃さに気を付けて見てみると，ものによって影が違っていました。


　「下敷きやものさしなど，透けているものの影ってどうなっているのかな？」

　子どもたちは，いろいろな疑問をもって調べました。

　

　遮光板を使って，太陽も見てみました。

　「緑に見える！」や「太陽ってまん丸なんだ！」などのつぶやきをしながら活動しました。

　今日の２校時は，広島市保健所の方に来ていただき「上手な手洗い授業」を行いました。脱脂綿で手の汚れを拭き取って確認したり，「汚れた手」「水だけで洗った手」「石けんを使って洗った手」の３種類の手形培地を使って,実際にバイキンを見たりしました。せっけんで手を洗う必要性を改めて感じた子どもたちは，給食前に時間をかけて手洗いをしていました。これからも学習した手洗いの仕方を続けていきましょう！

　学校だより「和」−１０月号，１０月行事予定を掲載しました。是非ご覧ください。

　総合的な学習の時間では，身近に潜む災害について学習しています。調べ学習を行い，調べた内容を用いてGoogle classroomで発表のスライド作りをしています。どのような発表にしようか，子供たちは一生懸命に考え，スライドに工夫を凝らしていました。

　今日は家庭学習の「トライノート」を紹介します。

　「トライノート」では，授業でもっと知りたいと思ったことを調べたり，学習したことの振り返りを行ったりします。

　今日紹介する「トライノート」は算数科「円の面積」のテスト勉強です。自分でめあてをもち学習しています。また，学習を振り返ることで自分の頑張りが実感できたり，分かったこと，難しかったことが明確になったりします。

　これからも自分にとって必要な学習を「トライノート」で学習していきます。

　「トノサマバッタを捕まえたい！」という，子どもたちの希望により，太田川の河川敷へ虫取りに行きました。
　お目当てのトノサマバッタのほかにも，ショウリョウバッタやコオロギなど様々な昆虫を見つけることができました。子どもたちは，目を輝かせて昆虫を追いかけていました。

　図画工作科の学習で,焼き物風ねんどを使い，自宅で使えるように,小物入れや鉛筆立てなどを作りました。
　
　今回は，板づくりやひもづくり，手びねりなどの方法から自分のデザインに合った方法を選び,作品を仕上げました。
　できあがったねんどを数日乾燥させると，本物に焼き物のように固くなり，子どもたちも驚いていました。

　鑑賞会では互いに作品を見合い,良いところを発表し合いました。
　ぜひご家庭で子どもたちに使ってもらえたらと思います。

　わかば学級では，異学年が同じ時間に同じ教室で学習することがよくあります。
　今回はたまたま教師一人に１年生と３年生と４年生の三人で，個別指導は難しかったため，「今日はみんなでそれぞれの勉強を一緒にしてみない？」と提案してみました。
すると，「いいね。しようしよう！」と三人は乗り気満々。
　最初は１年生が国語の音読にチャレンジ！
気持ちを込めて読んでいるのを二人は静かに聞き，感想を伝えました。たくさん褒めてもらって，１年生は笑顔１００％！
　次は４年生が算数の計算プリントにチャレンジ！
二人が横で「がんばれ〜。」と応援してくれるので，いつもより正確に速く解けました。たくさん応援してもらって，４年生はやる気１００％！
　最後は３年生が国語の対話の練習にチャレンジ！
自分の考えや意見を進んで発表し，二人の意見も聞きながら，思いをまとめることができました。たくさん話が出し合えて，３年生は自信１００％！
　振り返りをすると，「とても楽しかったです。嬉しかったです。」という言葉が出て，先生は感動１００％！
　これからも，そんな素敵な時間を過ごしていきたいです。

　今日は，中秋の名月。旧暦の８月１５日の夜に見える月のことをいい，中秋の名月を眺める週間は，平安時代に中国から伝わったと言われています。農業の行事と結びつき「芋名月」と呼ばれることもあるそうです。

　６年生も書写の学習で「中秋の名月」を書いています。字数も多く苦戦していますが，一生懸命書いています。
　
　今日は，８年ぶりに「中秋の名月」と満月が重なるそうで，１年で最も美しいと言われる月が満月として昇ります。ご家族で「中秋の満月」を眺められてはどうでしょうか。

　９月に入り，体育科の学習で「マット運動」に取り組んでいます。
先週と今週は，これまでに取り組んできた技（前転，後転，開脚前転，側方倒立回転など）の技に挑戦しました。
　ペアやグループをつくり，互いにアドバイスし合いながら練習しています。着手や着地，脚の開閉など細かなポイントを意識し,さらに美しい演技ができるよう取り組んでいきます。

算数科「整数の性質」の学習では，単元のまとめを行っています。「偶数と奇数」「倍数」「公倍数」「最小公倍数」「約数」「公約数」「最大公約数」などポイントを確認しながら取り組むことができました。

　昨日受けた自転車運転免許テストの結果を返し，子どもたちに「自転車運転免許証」を配付しました。


　子どもたちは，とても嬉しそうに胸ポケットに入れていたり，大事そうに休憩時間に眺めたりしていました。


　免許証を受け取ったからこそ，より一層安全に気を付けて自転車を運転して欲しいと思います。

　今一度，ご家庭でも交通安全についての話をしていただけると幸いです。

　４年生の保健では，「思春期の体の変化」について学習します。

　保健室の先生が各学級に来て，思春期の体の変化について教えてくれました。初めて聞く言葉ばかりの４５分間に，子どもたちは興味をもって臨んでいました。

　今日は，体育館で自転車教室がありました。

　
　広島市道路交通局道路管理課の方々をお招きし，安全に自転車に乗る方法や交通ルールなど，講話や映像で学習をしました。

　自転車教室の後には，自転車運転免許証のためのテストを受けました。

　子どもたちは，普段のテストよりもとても緊張した面持ちでした。


　免許証を受け取った後も，安全に十分に気を付けて自転車に乗って欲しいと思います。

　長束小では，かさを写真のように傘立てに入れています。先日，雨の日に６年生の傘立てを見ると，どの傘も向きがきれいに揃っていました。靴のかかとをそろえて靴箱に入れたり，ぞうきんの向きをそろえて干したりすることは何気ないことですが，見ると心がすっきりしますね。

　３年生は今，図画工作科で「くぎうちトントン」の学習を進めています。


　木材に金づちで釘を打ち付けて作品を作る単元です。

　子どもたちは，怪我をしないように気を付けながら，適切に金づちを使っています。

　「真っすぐ打てない。」や「木の横から釘が出ちゃった！」など，初めてのことで試行錯誤しながら，楽しんで取り組んでいます。


　作品の完成が楽しみです。

　３年生の総合的な学習の時間では，夏休み前に引き続き「長束いいとこ研究室」を進めています。


　調べたいいところをグループごとにまとめていっています。

　今は，情報を付箋に書き出して仲間分けをしています。


　子どもたちは初めてのことで，最初は戸惑っていましたが，上手に話し合って集めた情報をまとめることができていました。

　今後は模造紙にまとめて発表の準備を進めていきます。

理科「花から実へ」の学習では，単元のまとめを行いました。実になるための条件やおしべとめしべの違いを確認することができました。

　先日の図画工作科「ぺったんコロコロ」の学習の様子です。いろいろな物に絵の具を付けてころころ転がしたり，スタンプのように押したりする造形遊びをしました。「どの色でぺったんしようかな。」「せんたくばさみでカニを作ってみよう。」という声も聞こえてきました。今回学習したことは，「おはなしからうまれたよ」の学習につなげて，絵画を制作していく予定です。

　自立の時間に，わかば学級のみんなで「すごろく」をしました。
　はじめに「ルールを守って仲良く『すごろく』を楽しむ」ために約束をみんなで決めました。次に，自分達で作ったコマをスタート場所に置いて，サイコロ振ってスタート！

　今日は「黄色」の場所に止まるとミッションにチャレンジ！自分でカードを選び，書かれたミッションを実行します。
　ミッションは「今何時？」「赤いものを２つ言う」「好きな食べ物は？」「ボールキャッチ３回」など，一人でクリアできるものから，「お友達に聞いてみたい事インタビュー」「お友達と２回勝つまでじゃんけん」などの二人以上で行うものもありました。

　さらに，「こんな時，なんて言えばいいのかな？」「今，どんな気持ち？」など，ショート劇を見て気持ちを答えるものがありました。ショート劇を一度教師がやってみせると，次にミッションが出ると，高学年の二人が率先して「どんな感じで劇すればいい？」と尋ねてきました。「じゃあふたりは喧嘩しているフリでお願い。」と，自分達でゲームを工夫しながら進めていく姿に成長を感じました。
　いつのまにかゴールすることより，ミッションにチャレンジすることが楽しくて仕方ない様子で「３でろ〜。」と「黄色」に止まる事をみんなで応援し，あっという間の一時間でした。

　まだまだミッションはたくさん作っています。自分達でミッションを考えることにもチャレンジしてみたいな，と思っています。また，やろうね！