グループの友達と一緒に捕まえた生き物の観察をしていました。

今、２年生は、生き物の世話をしています。捕まえるだけではなく、餌はどうするか、どうやったら居心地の良いすみかになるかなど、いろいろなことを考えています。

この活動が、やがて３年生の理科の学習へつながっていきます。

３年生が、算数科「かけ算の筆算」の学習をしていました。今日は、習熟のため、たくさんの練習問題に取り組んでいました。

スピードと正確さの両方をアップさせることができるように、授業展開が工夫されていました。

今日は、郷土（広島県）に伝わる料理の日でした。

献立は、
　あなごめし
　とうがん汁
　牛乳
です。

あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。身がやわらかくおいしい魚です。
今日は、ごはんに「あなごめしの具」をたっぷりとかけていただきました。「あなごめし」を食べることができ、贅沢な気分になりました。

グループ新聞の仕上げを行っていました。

それぞれが書いた記事を集めて、大きな模造紙に貼り付けます。一人一人が、まるで本物の新聞記者のように、輝いていました。

「この前は、インタビューをありがとうございました！」
きちんと、お礼も伝えてくれました。

今日、初めて法被を着て、「ソーラン節」の練習をしました。
３日後に迫ってきた「体育参観日」でも、一生懸命に踊ります。
応援してください！

この頃、縄跳びをする子どもたちが復活しました。
少し涼しくなってきたということでしょうか。

二重跳びやあや二重跳びをビュンビュン跳ぶ姿に驚かされます！

今日も元気な子どもたちのあいさつと共に、一日が始まりました。

星座版や生き物の入った虫かごなど、いろいろな物を持って、子どもたちが登校してきました。

「お兄ちゃんに貸してもらって持ってきました！」
と、水の生き物を連れてきた子どももいました。

今日は、１・２時間目が体育で、体育参観日の練習をしていました。
踊ったり、玉入れをしたり、はりきって活動していました。

そんな後でも、教室での学習をがんばっていました。たくましく成長しています！

６年生が算数科「体積」の学習を行っていました。

電子黒板に、自分の考えを書き込んで発表していました。指を使って線を引いたり、手の平で消したりできるので、とても便利です。

１０月２７日から、５年生は野外活動に出掛けます。
今日は、パソコンルームで、「似島」のことについて調べていました。

調べたことをスライドにまとめて発表します。あと少しで完成のようです。

６年生の教室では、子どもたちが自分の作品に、思い思いの色を付けていました。
よく見ると、作品は布のようですが、カチカチに固まっています。

タオル、軍手、Tシャツなど、自分が持ってきた布を液体粘土で固めたのだそうです。

子どもたちの発想力には、驚かされます！

昼休憩に、種を見せてくれた子どもがいました。

「私は、種を集めるのが大好きです。「あさがお」や「ひまわり」や「ホウセンカ」など、いろいろな種を集めています。」
と教えてくれました。

そういえば３年生は、この前ホウセンカの種とりをしていました。今日見せてくれた種は、「オシロイバナ」の種でした。子どもたちの興味は、こうやって広がっていくのだと嬉しくなりました。

昼休憩を思い思いに楽しんでいます。

ボール遊びをしている子どももいれば、友達と一緒に徒競走をコースを走っている子どももいます。

ソーランで和太鼓をたたく子どもたちは、今日もグラウンドで練習していました。リズムにのって音を響かせることができるようになってきました。

体育参観日に向けての練習も、終盤に入りました。

今日は、本番と同じように、玉入れをしてみました。
前に練習したときよりも、上手に玉を投げられるようになっていました。

かごに入った玉を数えてみると、なんと同じ数で、引き分け。赤も白も、大喜びでした！

さて、本番はどちらが勝利を手にするのでしょうか⁈

「おはようございます！」
びっくりするくらい、気持ちの良いあいさつをして、子どもたちが登校してきました。
今日も、はりきって一日を過ごすことでしょう！

１年生が、国語科の物語文「やくそく」の学習をしていました。

あおむしたちの会話文から気持ちを想像して、ワークシートに書き込んでいました。しっかりと文章が書けるようになってきました。

そうじ時間、隅々まできれいに掃いている子どもたち。
おかげで、気持ちよく過ごすことができます。

４年生は、国語科で新聞を作っています。

先週は、何人かの子どもがインタビューをして、記事に必要な情報を集めていました。今週は、いよいよ新聞作りです。

どんな新聞ができあがるのか、とても楽しみです。

３年生が、外国語活動で、好きなものを質問し合っていました。
「What 〇〇 do you like?」という文型で、色やスポーツ、フルーツなど、いろいろなことを尋ねる学習でした。

途中で教室に入ると、子どもたちが振り向き、全員で声を揃えて質問をしてきました。上手に発音できていました。

こんな風に、楽しみながら繰り返し話すことが大切なのだろうと感じました。

前回の学習の続きで、「９＋３」の計算の仕方をノートにまとめていました。計算の仕方をブロックを使って確認しながら、考え方を定着させていました。

この単元の学習では、１０の分解ができることが、とても重要です。１０は、「９と１」「８と２」「７と３」「６と４」「５と５」がすっと出てくるように、おうちでも練習してみてくださいね。