「赤魚のから揚げ」は、食塩・こしょうであっさりと味付けしてあり、サクサクした歯ごたえでおいしかったです。
　「きんぴら」には、さつま揚げ、ごぼう、にんじん、白いりごまが入っています。しょうゆ、さとう、みりんに加え七味唐辛子が使ってあるので、少しピリッとしておいしかったです。
　「ひろしまっこ汁」には、木綿豆腐、油揚げ、わかめ、じゃがいも、たまねぎ、なす、にんじん、葉ねぎ、ちりめんいりこが入っています。具だくさんで心まで温まるおいしいみそ汁でした。

＜今日の献立＞
ごはん
赤魚のから揚げ
きんぴら
ひろしまっこ汁
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理は、赤魚のから揚げです。
　もう一つのおかずのきんぴらは、日本で昔から食べられている料理です。きんぴらに使用されているごぼうは、江戸時代、力のつく食べ物と考えられていました。そのことから、その時代に力持ちで有名だった金平という人の名前がついたと言われています。よくかんで、食べましょう。

＜来週火曜日の献立＞
ごはん
豆腐の中華スープ煮
レバーのから揚げ
牛乳

　思い切りはじけて、コロナのストレスも少しは発散できるのではないかと思います。
　友達同士、先生とのふれあいなどができる貴重な時間です。

　台風接近の心配をよそに、子ども達は元気いっぱいです。
　友達と仲良く過ごしている時間は大切な時間なのだと改めて思います。
　

　いびつな形の面積ですから、どのような形に見立てるかがポイントです。長方形や平行四辺形、台形などに見立てて計算していました。
　先生からやり方の確認の話を聴いて、「どうぞ。」を合図に一斉に作業に取りかかりました。当たり前のようで当たり前ではありません。話をよく聴き理解し、全員が一斉に取り組んでいるところがすばらしいと思います。
　「正解」に近い数値が多く出ていて、自信になったのではないかと思います。
　最後に、他の敷地面積を求める問題にチャレンジしていましたが、いろいろな方法を思いついており、子ども達の頭の柔軟さに感心しました。

　２校時、６年生の算数科「およその面積」を求める学習の紹介です。

　「ある場所」の敷地の面積をこれまでに習った形に見立てて面積を求める学習をしていました。広い場所ですから縮尺を元に戻して計算しないといけません。
　どんな形に見立てるか、考えて長さを測り、計算しておよその面積を出していました。
　まず自分の考えを持ち、続いてペアで意見交換しながら学習が進んでいました。
　

　台風１４号の接近が気になります。予報によりますと子ども達の下校後の夜に風や雨がひどくなるようです。午前９時現在では、本日の日程を通常通りで考えております。警報の発表や雨雲の様子などから今後早退措置を取ることも可能性としてはあります。ご心配をおかけしますが、よろしくお願いいたします。
　今朝の登校時は、雨も降っておらず、朝休憩には運動場で遊んだり、１校時は体育の授業を行ったりしています。

　今朝は温帯低気圧に変わるような予報が出ておりましたが，台風１４号は台風のまま明日の午後広島県に接近してくるようです。予想進路もずいぶん南側の進路を通るような予報です。学校では，今日のうちにできる台風対策を行いました。明日の下校に影響が出そうです。下校時刻を変更する場合は「開封確認メール」でお知らせする可能性もありますので，状況を見てこまめにメールのチェックをお願いいたします。

　台風対策と同時進行で，昨日の１年生算数の授業のわかたけ研修協議会を行いました。
　台風対策に回っている先生もいて，少し参加人数が少なかったのですが，授業者の先生の反省とともに，見にいった先生達からも良かった点や改善点などが出されました。１日４〜６時間の授業をするので，「授業で勝負」です。先生方一人一人の力もアップさせて，子ども達に力を付けていきたいと思います。先生達は，がんばっています。

　「煮込みハンバーグきのこソースかけ」は，ハンバーグ(減塩)に，きのこソースがかかっています。たまねぎ，にんじん，ぶなしめじ，えのきたけがトマトケチャップやウスタソース，さとうで味付けしてある甘みがあるソースでおいしかったです。（写真ではハンバーグが見えにくいですが，ソースの下にあります。）
　「野菜スープ」には，若鶏もも肉，じゃがいも，たまねぎ，にんじん，ホールコーン，ほうれんそうが入っています。にんじんの橙色，ホールコーンの黄色（これまた写真には沈んで写っていません。申し訳ありません），ほうれん草の緑色などで彩り豊かで，あたたかくおいしかったです。

＜今日の献立＞
黒糖パン
煮こみハンバーグきのこソースかけ
野菜スープ
牛乳

＜ひとくちメモ…えのきたけ＞
　えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけて、えのきなどの枯れ木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前がつきました。自然に採れるものは少ないため、瓶などの入れ物に、「種菌」というきのこのもとを植え付けて育てます。広島県内の主な産地は呉市です。今日は、煮込みハンバーグのきのこソースに入っています。

＜明日の献立＞
ごはん
赤魚のから揚げ
きんぴら
ひろしまっこ汁
牛乳

　観察池では５年生が「山をつくるんです」と生き物の世話をしてくれていました。（写真上）

　半月後に稲刈りを控えた田んぼの様子です。
　今年は，順調に育っています。たくさん収穫できるといいです。（写真中・下）

　「わたし，ひとつとばしできる！」と見せてくれました。（写真上）
　ドッジボールも各所で行われていました。（写真中・下）
　先ほど紹介した３年生の保健の授業「健康に過ごすための方法」のひとつ「運動」をしっかりとして，心も体も元気に育ってほしいと思います。
　

　今日も元気いっぱいのふかわっ子です。
　大休憩には，ブランコ，のぼり棒，鉄棒にもたくさんの子ども達がいました。

　自分の生活リズムについてふり返った後，睡眠，運動，休養・睡眠はなぜ大切なのかを教わり，栄養教諭の先生の登場となりました。
　食事には３つのスイッチがあることを子ども達が食べた朝食から学習していきました。

「あたまのスイッチ」→ごはん・パン・うどんなど
「からだのスイッチ」→目玉焼き・ウインナー・牛乳など
「おなかのスイッチ」→野菜・きのこ・海藻など

　最後に自分の生活をふり返りました。
　「早く寝て，睡眠時間を取りたい。」「外遊びをしたい。」「ゲームをしすぎないようにしたい。」など一人一人考えていました。

　２校時，３年生の保健の授業を紹介します。
　１３日（月）にも他のクラスでの授業を紹介しました。
　「けんこうにすごすための方法を考えよう」と体も心も元気に過ごすためにどうしたらよいか，二人の生活リズムの表を比較して気づいたことから見付けていきました。
　食事，運動，休養・睡眠の観点から，よく見付けていました。
　自分で考えた後は班で話し合いです。机はそのままでソーシャルディスタンスを保ちながらの話し合いにも慣れてきました。進んで発表している様子です。

　今朝の登校の様子です。
　ずいぶん涼しくなり，朝からさわやかな気持ちになります。
　友達と仲良く登校する様子も多く見られます。
　昨日の避難訓練でもご指導いただいたのですが，登下校時，周りの様子に気をつけ，不審者や交通事故に遭わないように，気をつけて歩行してほしいと思います。

　台風１４号が温帯低気圧に変わっても広島の方に明日接近してくる予報が出ております。強風域も，かなり広い範囲のようです。最新の気象情報をご確認ください。
　今後の状況によっては，メール配信でお知らせすることがあるかもしれませんので，受信できるようにしていただくとともに，「開封確認メール」が送信された際は必ず開封いただきますようお願いいたします。現在のところ，明日の下校を心配しております。

　５校時，１年生の算数の授業を見にいきました。これはわかたけ研修の一環です。
　「３つのかずのけいさん」をどうやって考えさせるか，工夫されていました。「教科書を見たらすぐ分かる」ので，映像を使ってバスに乗っているねこが増えていく様子をテレビで見ました。（写真上）
　まず，クイズで盛り上がっていました。
○バス停に何回止まったか。
○始め乗っていたねこの数は。
○バス停に止まったときに何匹乗ってきたか。
子ども達は，積極的に手を挙げて発表していました。間違えてもへっちゃらです。（写真中）
　「ねこのバスりょこう」のお話を理解したら，プリントにねこの数だけブロックを置いて，増えていく様子を確認していました。
　数が増えていく場面の「式」を考えて，ペアで話し合いをして（プリントを見せ合って）いる様子です。（写真下）
　最後に練習問題もして，３つの数のたし算の計算ができるようになりました。

　「ビーンズカレーライス」には，豚肩肉，大豆，レンズ豆，じゃがいも，たまねぎ，にんじんが入っています。コクがあっておいしかったです。まめが入っていたので，どれだけ食べられるかちょっと楽しみ、ちょっと心配です。
　「フルーツポンチ」には，みかん，パイン，レモンゼリーが入っています。甘くてつるっと食べられるので，こちらはしっかり食べてくれると思います。　

＜今日の献立＞
ビーンズカレーライス
フルーツポンチ
牛乳

＜ひとくちメモ…大豆＞
　大豆は畑で作られる食べ物ですが、肉や魚と同じようにたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐも多く含まれています。成長期の皆さんには、しっかりとってほしい食品の一つです。今日は、大豆とレンズ豆をカレーに入れて、ビーンズカレーライスにしました。

＜明日の献立＞
黒糖パン
煮こみハンバーグきのこソースかけ
野菜スープ
牛乳

　３校時に不審者避難訓練を行いました。

　本校舎３階に不審者が入ってきたという想定です。違う校舎，違う階の子ども達は様子が分からないので，様子をビデオに撮っています。（写真上）
　担任の先生方が廊下に出てきて対応したり，校内電話で不審者侵入を職員室に連絡したりしました。対応した先生の学級の児童は，他の教室に避難しました。密になってはいけないので今日は，図書室に避難しました。（写真中）
　訓練後は振り返りをテレビ放送でしました。まず訓練の様子を放送し，学校安全指導員の奥村様にご指導いただきました。（写真下）　
○不審者は，どこから入ってくるか分からない。
○静かに避難していたのがよかった。
○日頃から訓練しておかないと，いざというとき右往左往してしまう。自分ならこうすると考えておくことが大切である。
○登下校中も「いかのおすし」を頭に入れて。
○１１０番の家を活用して。
○歩行中も前後左右と周りを見て歩く。
○命はひとつ，大切に。
といったお話でした。
　その後，各学級で先生からお話がありました。

　２校時，６年生算数の授業の続きです。

　面積を求めるため「縮尺」が大切になってきます。〇〇ｍは，プリント上では〇〇ｃｍだから，縮尺は何分の一かを考えて発表しています。（写真上）
　見立てた図形もそれぞれで，線の引き方もそれぞれですから，答えもそれぞれです。今日は，３人の子が前に出て「どんな形に見立てて，長さは〇〇だから，面積はいくつになった。」とテレビに映しながら説明していました。（写真中）
　最後は，他の場所の敷地の面積を求めていました。
　授業終わりのあいさつのときには，日直さんが今日学んだことを発表して締めくくっていました。（写真下）
　あっという間に時間が来ました。全員が一生懸命考えている，すてきな授業でした。

　２校時，６年生算数の授業の様子を紹介します。
　これまで習ってきた図形の面積や体積の求め方を使って，およその面積や体積を求める学習でした。
　６年生の授業の初めは，前時に習ったことを日直が発表してからスタートします。今日も，そうでした。初めからやる気が感じられます。しかも笑顔です。（写真上）
　「どんなものの面積や体積を測ってみたいですか？」と聞かれ、地球！〇〇邸（自分の家）！学校！ユアーズ！深川の面積！など，どんどん発表します。
　今日は「〇〇の敷地の面積を求めよう。」という課題でした。〇〇については，同じ学習をこれからする学級があるので，ここでは伏せさせてください。
　どんな形に見立てるのかペアで相談していました。ソーシャルディスタンスを取って，上手に話し合っています。（写真中）
　プリントが配付され，先生が「はい，赤鉛筆を持ってください。」と指示をすると一斉に赤鉛筆を持ちました。当たり前のようで当たり前ではありません。とても楽しそうに一斉に作業の取り組む姿はすてきでした。
　赤鉛筆で囲んだ形が，これまで習った形ではない子がたくさんいたので，先生はこれまで習った形を確認していました。（写真下）

　登校中の時間に雨が次第にやみ始め，登校が終わる頃には，ほぼ上がっていました。

　今朝も早朝よりＰＴＡのあいさつ運動に立っていただきました。保護者の方や地域の方に見守られて登校できる子ども達は幸せだと感じます。ありがとうございます。
　今朝は，弟さんもいっしょにあいさつ運動に参加してくれて，「おはようございます！」とかわいい声がして，ほのぼのしました。「にいに」は４年生だと教えてもらいました。来年は１年生に入学するとのこと。待ってます(^_^)