「本気リレー」は，１０人がトラック半周を走り，バトンをつないでいきます。
子どもチームの速さが光りました。

「フープでゴー」は，ソーシャルディスタンスを考えた２人３脚です。
手を使わず，フラフープを運びます。
２人で呼吸を合わせて走らなければ，フラフープはすぐに地面に落ちます。

「ブルーシートスライダー」は，チーム全員でブルーシートに載せたボールを運び，カゴに入れる競技です。
練習では早かった子どもチームが負けました。大人チームのチームワークがすごかったです。

演技が終わった後に，子どもたちから，体育参観日のテーマの発表がありました。

体育参観日のオープニングはソーランです。
かけ声と共に元気よく入場した子どもたちが，力強い演技を見せてくれました。

志屋小学校の玄関には２本の柱があります。
どちらの柱にも登りますが，向かって右側が好みのようです。

分母の異なる分数の足し算です。
ホワイトボードに書いた問題を交換して解いています。

国語で学習したことを応用して，感謝状を作っています。

教科書に載っている，町の様子を説明する文章を考えました。
絵に描いてあることを文章で伝えるのは難しいです。

ソーランの練習を運動場でしました。
本番では衣装を着ますので，雰囲気はちがいます。

木曜日の午後は，ペア読書と読み聞かせを交互にしています。
今日は読み聞かせでした。

学年での演技も完成度を上げています。
良い演技になるよう，最後までがんばって練習をします。

体育参観日がいよいよ近づいてきました。
仕上げの練習にも力が入ります。

今週から，朝方は摂氏１０度を下回る寒い日が続いています。
カエルが冬眠する気温になりました。
いつまで顔をみせてくれるでしょうか。

太陽の動きを観察しています。
今の時刻の影を記録したら，次の影の位置を予想します。

今年は５年生が最高学年になるので，児童を代表して話をする機会が多いです。
今日は，体育参観日の児童代表の言葉を考えています。

後期の委員会活動がスタートしました。
生活委員会，給食委員会それぞれで後期の目標などを話し合っています。

柱の上の段差にいることが多いのですが，ときどき，縦のへこみの中にいます。
垂直な壁で１日過ごすのは大変そうですが・・・。

フラフープを使った種目も，新しい技や演技が追加されていきます。

ソーランの練習も始まりました。
毎年踊っているので，すぐに思い出しました。