総合的な学習の時間は「だれにもやさしい原南」について学習をしています。

　算数科の学習をしている様子です。学習したことが分かるように掲示板に「学習のあしあと」が掲示してあります。

　社会科の学習をしている様子です。

　書写の時間に「日」と書いている様子です。筆の使い方にもずいぶん慣れてきました。

　算数科の学習をしている様子です。ノートには自分の考えがしっかり書けています。

　運動会で頑張った自分を描く学習をしていました。できあがりが楽しみです。

　「くじらぐも」の学習をしている様子です。授業の中で、自分の考えを友達に伝え合う活動をしていました。楽しそうに学習する姿が見られました。

　「たしざん」の学習をしている様子です。ノートもしっかり書けるようになっています。

　１０月１２日（火）校内全体研究会を行いました。本年度は，「話したり書いたりする中で，自分の考えを形成できる授業づくり」（国語科）に取り組んでいます。「すがたをかえる大豆」（３年１組）の授業では，子どもたちが「すがたをかえる大豆」の説明文の中から，筆者が読み手に分かるように，工夫して書いているところに気付き，主張や思いを考えながら，学習に取り組みました。
　原南小の教員が授業を参観し，授業後に研究会を行いました。よりよい授業を目指して，日々努力していきたいと思います。

１０月１２日（火）

今日の給食
　〇麦ごはん　〇いも煮　〇甘酢あえ　〇みかん　〇牛乳

　いも煮は、山形県で、さといもの収穫時期の秋から冬にかけて食べられている郷土料理の一つです。「いも煮会」といって親しい人たちが屋外で作り楽しむことが多いです。地域や家庭によって味付けや具材に違いがあります。給食では牛肉を使い、しょうがで香りを出し、しょうゆ・さとう・みりんで味付けをしています。

　道徳科「学校じまん」の学習をしている様子です。ワークシートを見ると「あいさつをしている人が多い」「やさしい人が多い」「登下校の時に見守りの人がいるから安心して登下校できる」など原南小学校のいいところがたくさん書かれていて嬉しくなりました。

　後期の始まりと同時に，木遣太鼓の練習が本格的にスタートしました。この日は，学級のテーマをもとに意見を出し合って作ったオリジナル曲の楽譜を確認しました。ばちの持ち方や姿勢などにも気を付けて太鼓の演奏に取り組んでいます。

　外国語科の学習では，“〜live in…”や“〜eat…”などの表現を用いて，地球に暮らす生き物のつながり（食物連鎖）を表しています。英語を使った表現にも慣れてきて，班ごとに関係を伝えあっています。

　ナップザックの完成が近づいてきました。

　外国語活動で、友達とコミュニケーション活動をしているときの様子です。

　道徳科「とくジーのおまじない」の学習をしているところです。「自分の生活を支えてくれている人にどんな気持ちで接っすればよいか」について考える学習でした。自分の考えを友達に伝え合いながら意見交流をしていました。こうした学びの中で、友達の考えを知り、お互いに考えを深めていきます。

　理科の学習の様子です。真剣に学びに向かう姿が見られます。ノートには自分の考えをしっかり書いています。

　「長方形と正方形」の学習をしている様子です。真剣に問題に取り組んでいました。

　算数科の授業の様子です。

　本日から後期が始まります。今朝も子どもたちは元気よく登校してきました。あいさつリーダーの２年1組の子どもたちと、生活委員会の5年生、地域の方や保護者の方も一緒にあいさつ運動を行いました。「おはようございます」という元気いっぱいの声が響いていました。