大休憩に廊下を歩いていると，保健委員会の児童がせっけん液を補充している姿が目に留まりました。
トイレットペーパーの補充もしてくれています。

５・６年生の皆さん，いつもありがとう。
高学年がいろいろなところで学校を支えてくれています。

水曜日には、専科の先生と一緒に、図書室で本を借りたり、読んだりしています。
図書の時間が終わり、子どもたちが教室に戻ってきました。教室までついてきてくださった先生に、きちんと、
「ありがとうございました。」
とお礼を言っていました。やさしく礼儀正しい子どもたちです。

２年生の教室では、体育参観日の絵が仕上がりつつありました。

まだ、完成ではありませんが、ずいぶん仕上がりに近づいていました。
「上手に描けていますね。」
と言うと、聞いていた２年生の子どもたちは、にっこりと嬉しそうな表情に変わりました。

５年生は、１０月２７日（水）から、似島に野外活動に出掛けます。

今日、教室では、バスの座席を決めていました。いろいろ決めることがありますが、自分たちで相談しながら穏やかに決めていく５年生の姿がありました。

１年生が教室で「うわぐつ洗い」の練習をしていました。

自分の「うわぐつ」を洗面器の中にいれて、実際にブラシでこすったり、水をきってハンガーにかけたりする練習をしました。

今日、ばっちりと手順を覚えたので、本番も自分の力でうわぐつ洗いができそうです！

第３水曜日である本日、更生保護女性会の方があいさつ運動をしてくださいました。

昨日、下校時に雨が降ったため、貸し出した学校の傘を持って登校した子どもが大勢いました。その子どもたちの傘を受け取ってくださったり、明るい声であいさつしてくださったりしました。

いつも本当にありがとうございます。

今日は、低学年の下校の前に、雨が降りました。
学校の傘をさして下校した子どもたちがたくさんいました。雨でも笑顔で帰っていく子どもたち。明日も元気に登校してほしいと願っています。

３年生以上が下校するときには、幸い雨が止みました。良かったです。

音楽室に入るドアの右横に、小さな掲示板があります。
その掲示板に、時々、子どもたちの学習したプリントが掲示してあります。

この前見たときは、３年生のプリントでしたが、今日は、５年生のものが貼ってありました。どんなことを学習しているのか、その学習で何を感じたのかなど、子どもたちの様子が伝わってくるコーナーとなっています。

３年生が、算数の授業の中で、文章問題を考えていました。
８０cmのテープの1/4の長さを求めていました。

久しぶりに分数が出てきたので、２年生の学習を振り返りながら、学習が進んでいきました。

２年生が、折り紙を切って、直角三角形を作っていました。その三角形を敷き詰めて、模様を作っていました。
図形感覚を養っていくためには、こういった活動が大切です。
子どもたちは、集中して取り組んでいました。

１年生が、一生懸命になわとび練習をしています。
上手に跳べる子どもの手本を見て、ことを教わっていました。これから、ぐんぐん上達していくことでしょう！

二葉中学校区の業務員の方が集まり、矢賀小学校の渡り廊下の屋根をきれいに塗ってくださっていました。

さびていた屋根が、みるみるうちに鮮やかな青色に変わっていきました。きれいになるのは、やはりうれしいものです！ありがとうございます。

１年生が算数科「かたちあそび」の学習を行っていました。

箱の中に手を入れて、触ってみてどの形なのか当てていました。なぜその形だと思ったのか、理由が言える子どももいました。

５年生が家庭科室で、ミシンを使ってまっすぐに縫う練習をしていました。

今日は、エプロンの布を断ちました。その余り布をミシン縫いの練習に使っていました。ついこの前、ミシンの使い方を学習したとは思えないほど、上手に縫うことができていました。

昨日に引き続き、今朝も冷え込んでいました。
上着を着て登校する子どもたちが増えていました。

なわとび台に並ぶ１年生が、昨日よりも増えていました。

社会科で三島食品のことについて学習しています。
今日の学習では、疑問に思うこと（質問したいこと）を各自がホワイトボードに書き込んでいました。いろいろな質問が集まっていました。

６年生が音楽室で、学習していました。旋律を組み合わせて、響きのよいオリジナルを考えていました。

前回は、グループごとに旋律の組み合わせを考えましたが、今日は個人です。自分一人のオリジナルを作るということで、とても集中して考えていました。

６年生の教室で、社会の学習が行われてました。
子どもたちの机上には、タブレット端末が置いてあり、先生から配付された資料をタブレット端末上で読み取っていました。

タブレット上であれば、見たい箇所を簡単に拡大することができます。これからも、いろいろな有効な使い方を発見できそうです。

４年生がタブレット端末を使っていました。

google　classroom　に入室した子どもから、国語科「ごんぎつね」の本文を入力していました。

今まで、パソコンルームで練習を積んできた４年生。漢字も上手に変換しながら、入力していました。困っている友達には、自然と教え合いが行われていました。大切なことだと感じました。

１年生が、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

１０月１５日（金）に、レベル１の対応となったことを受けて、感染対策をしっかりと行いながら、今日から歌唱や鍵盤ハーモニカの練習を行うこととしました。

今まで音を出さずに練習を続けてきましたが、子どもたちの演奏を聞いてみるととても上手でびっくりしました。今まで、一生懸命に運指を練習してきた成果だと感じました。