物語文「ちいちゃんのかげおくり」の音読練習をしています。自分の席のその位置で立ち、教科書を前に持って読みます。

　５年生の国語科で、説明的な文章「固有種が教えてくれること」を学習しています。この単元は、文章の読み取りだけでなく、情報と情報の関係づけの仕方や自分の考え方が伝わるように書き表すことなども単元のめあてとなっている教材です。
　学習を始める前に、しっかりと学習計画を立てて学び始めました。
（画像は、５年１組と５年４組の様子です。）

　それぞれのクラスで、自分の学年に応じた学習をしています。コンパスを使って、円を組み合わせた模様を描く活動をしている人もいました。コンパスの芯をしっかり立てて、脚をきれいに回して描きました。

　いくつかの容器に入っているイチゴの、全部の数の求め方を考えています。その時、「かけ算」の式が立てられるかどうかについて検証しました。

　児童は、テレビ画面上の図を挿しながら、一生懸命に説明しています。入っているイチゴの数が違う容器は、かけ算の式に入れられないことをみんなに伝えました。改めて、「同じ数ずつがいくつ分あるか」が、かけ算の概念であることを確認しました。

　６年生の家庭科では、布製のエコバッグを作っています。今までに使い方を学習したミシンを巧みに使い、作業を進めていきました。
　小学校で学んだ家庭科の学習内容が、６年生のこれからの生活の中で生かされていくと良いと思います。

　国語科の学習「クラスみんなで決めるには」の単元です。机の配置を変え、お互いの顔が見える状態で話し合いをします。この日のテーマは「お楽しみ会でやる内容」でした。司会者や提案者など、それぞれの役割を意識して話し合いを進めていました。

　２３日に行われた運動会、１年生にとっては初めての経験でした。今、それを作文や絵（絵日記など）で残そうと頑張っています。この日は、運動会の作文を書いていました。作文用紙を使い、作文のきまりにも気をつけながら書いています。担任の先生に添削してもらった下書きを見ながら、ていねいに書き進めていきました。

「空きようきのへんしん」では、空き容器に粘土を飾ったり、着けたりして、自分が想像したいろいろなものに変身させていきます。

形を工夫したり、誰かにプレゼントしようとイメージしたり、絵具を混ぜて彩ったり、様々なことをしながら、創作していました。

とてもすてきな作品に仕上がりそうです。

かけ算の学習を進めています。

今日は、かけ算の式にできる場面を見つけて式に表してみました。

ノートもとても美しく書けています。

　５年生の社会科では、工業について学習しています。「太平洋ベルト」と呼ばれる、９つの工業地帯や工業地域について、それぞれの地域ごとの特徴についてまとめました。時間の終わりには、視聴覚教材を見て確認しました。

　「What can 〇〇 do well?」「〇〇 can △△ well.」
　〇〇には、ウミガメ、ライオン、シマウマ、クラゲなどの生き物の名前が入ります。
　△△には、その動物の特徴やできることなどが入ります。
　視聴覚教材から流れてくる音声を聞き取って、参考にしています。

　一位数＋一位数で、くり上がりのあるたし算の方法について学習しています。足される数にあといくつ加ええると１０になるかを考えて、足す数をサクランボのように二つに分けて考えます。８＋４なら、４を２と２に分けて、８＋２=１０，１０＋２＝１２というふうに考えます。子どもたちは、この方法に慣れてきています。

　４年生の音楽科の授業です。リコーダー練習で、「タンギング」という吹き方を教わっていました。タンギングの方法を覚えると、音がはっきり区切られたように出るので、一層美しく聞こえます。

　10月24日（日）に佐伯区スポーツセンターで開催されたマーチング広島県大会に参加してきました。今年度はグリーンアリーナで開催される中国大会には，ビデオ審査となったので，その撮影会も行いました。

　運動会の次の日ということで，少し疲れがたまっていましたが，お客さんの前で演奏できるまたとないチャンスを生かし，精一杯演奏・演技させていただきました。充実した気持ちになりました。

　大会では，中学校や高校の先輩方の演奏・演技も観させていただきました。さすが中学生・高校生です。心震える演奏・演技に小学生である私たちもとても刺激されました。特に，山陽女学園の演奏・演技では，卒業生の先輩方もおられ，先輩方の演技に感動しました。

　当日観に来てくださった皆さん。引率をしてくださった保護者の皆さん。また，トラックやバスの運転手さん。多くの方に支えられていることに感謝しています。本当にありがとうございました。

　今後は，小学校でも今年度のショーを披露できる日を考えています。その際は，ぜひ私たちの演奏・演技を観に来てください。

　今後とも応援のほどよろしくお願いします。

　１年生の図画工作科「おはなしからうまれたよ」の作品です。国語科で学習した「くじらぐも」から様子を想像し、自分なりに表現しました。くじらぐもは油性ペン、背景はパスティック、人物はクレパスと、画材を分けて描きました。くじらぐもに乗った自分を描いた児童もいました。１年生らしい、想像力豊かで自由な作品となりました。

　２年生の書写は硬筆で、書写ノートを使って学習しています。今日の学習のめあては「画のつき方と交わり方に気をつけて書こう」です。

　担任の先生から説明を受けた後、まずは手本をなぞって練習し、その後で清書をします。ていねいに練習をして、字形の整った字が書けるようになってほしいと思います。

　運動会が終わり，6年生は修学旅行の準備にとりかかりました。学年全体が体育館に集まり，大まかな流れや目的などを確認しました。生活班の発表もあり，着々と準備が整っています。

　これから班のメンバーと協力して，事前学習を進めていきます。

　まず、秋の季語を復習します。その季語を使って、俳句（五・七・五）作りに挑戦しています。どの季語を使うかについて発表する場面でした。

　ペットボトルやプラスチックの空き容器の周りに、着色した紙粘土を付けて小物入れを仕上げていきます。
　自分で考えた設計図を参考にしながら作りますが、多少はデザインの変更もあるようです。紙粘土の着色は濃い色ではなく、パステル調の色にしている人が多いようでした。出来上がりが楽しみです。

★ごはん・肉豆腐・おかかあえ・みかん・牛乳★

　肉豆腐は、牛肉・豆腐・糸こんにゃく・たまねぎ・にんじん・ねぎが入っています。牛肉の旨味が豆腐や野菜にしみ込み、すき焼きのようなおいしい煮物になりました。豆腐は、良質のたんぱく質を含むので、成長期の子どもたちにはしっかり食べてもらいたい食品です。
　おかかあえは、白菜・ほうれん草・にんじんをそれぞれボイルして、かつお節としょうゆであえました。旬の白菜やほうれん草をさっと色よくボイルすることで、色鮮やかなあえ物になりました。旬の食品は、味もよく、栄養価も高いです。しっかり食べて、元気な身体をつくってもらいたいと思います。
（栄養価：エネルギー606kcal　タンパク質24.1g　塩分1.4g)