協議の様子

協議の様子

２年生の研究授業です。

三角形や四角形を見つける学習をしました。

いろいろな形から三角形と四角形、どちらでもない形を今まで学習したことを振り返りながら分類しました。

仲間分けした理由も考えながら意欲的に取り組んでいました。

校内研究授業です。

校内研究授業です。

今日は、箱を組み立てその中にストローを入れて、ストローが動くしくみをつくりました。

先生の話を聞きながらみんな上手に作ることができました。

学習の様子

漢字のミニテストをしました。

自己採点をした後、漢字ドリルでしっかりと確認を行っています。

漢字練習は積み重ねが大事ですね。

学習の様子

グループで読む場所を決めて、自分たちの読むところで素早く立って読む朗読を行っていました。

形態を変えながら言葉を楽しむことで意欲が自然と高まっていきます。

学習の様子

昨日の引き続き、「やまなし」で宮沢賢治が伝えたかったことを発表していました。

全員の発表が終わりました。感想もしっかりと書いてとても充実した時間となりました。

学習の様子

ルールを決めて、試合をしました。

試合前にグループで集まって、役割の確認と作戦をたてました。

みんなとても意欲的に活動しています。

学習の様子

漢字ドリルで新しい漢字を習っています。

書き順を空で書いた後、漢字ドリルにしっかりと練習しています。

学習の様子

今日は、いつもより肌寒い日です。

しかし、子ども達は元気よく挨拶して登校してきました。

今日はうどんの日。

ごはんもありましたが、子ども達は黙々とよく食べていました。

本日の残食率
減量ごはん　０％
親子うどん　０．２％
ちくわのかわり天ぷら　０．９％
切干し大根のごま炒め　０．２％

宮沢賢治が作品にこめた思いについて書いた文章を一人一人発表しました。

自分の考えと似ているところを確認しながら、それぞれの発表についての感想を書きました。

みんなとても真剣に友達の発表を聞いていました。