漢字ドリルで，新しい漢字の練習をしていました。先生と一緒に，空書きをして，漢字ドリルに書き込みをしていました。
　「いいね。花丸ですよ。」と　先生に誉めてもらって，笑顔いっぱいです。
　たくさん漢字で書けるようになりました。

　道徳の時間に，「にほんのあそび」について学習しました。「このあそび，知っていますか。」と　先生に聞かれると，「知ってるよ。」と　さっと手を挙げ，発表していました。
　「こまです。」「竹馬です。」「すごろくです。」
　子どもたちは，日本に伝わる遊びをたくさん知っていました。
　学校でも，竹馬は，人気の遊びの一つです。
　これからも，日本に伝わる遊びを通して，日本のよさを味わいましょう。

　今日は，初めて，運動場で，表現の練習をしました。隊形移動をしながら，音楽に合わせて，リズム良くフラッグを振っていました。「ビシッ。ビシッ。」力強い音が響き渡りました。

　すっかり寒くなりました。保護者の方々と地域の方々に見守っていただき，安心・安全な学校生活が始まりました。
　今日も，ありがとうございました。

　図画工作科「ぺったん　コロコロ」の学習をしました。ローラーを使って作った色紙を切って，あおむしさんを作りました。
　自分が作ったあおむしさんと　はいポーズ！！

　体育館では，表現の隊形移動の練習をしていました。直線から，円になるのです。
　列の先頭がリーダーです。曲を聞きながら，タイミングを合わせて移動していました。
　とってもきれいな円ができました。

　鍵盤ハーモニカの練習ができるようになりました。
　今日は，「ド　レ　ミ　ファ　ソ　ラ　シ　ド」を色々なリズムで吹いていきました。
　段々と音が揃い，美しい音色になっていきました。

　新しく出てきた漢字を練習していました。筆順と形に気をつけて，集中して練習していました。先生に○をもらうと，とても嬉しそうでした。
　読んだり，書いたりできる漢字がどんどん増えています。

　毎週水曜日は，栽培委員会の活動日です。花壇の水やりや草抜きをしています。今日は，種を付けたひまわりをぬきました。たくさん種が取れそうです。来年も，大きなひまわりを咲かせましょう。

　「寒いな。」と思うと朝となりました。が，運動場や中庭では，子どもたちが元気いっぱいに遊んでいます。

　広島アグリフードサービス様のご協力のもと，給食試食会を開きました。
　給食ができあがるまでの調理の様子を見学しました。衛生管理を徹底し，子ども達に安心・安全の給食を提供するために厳重なチェック体制を整えられていることを知りました。
　最後には，できたてのおいしい給食をいただきました。また，このような会が企画できたらと考えています。

　鼓笛隊の練習場所が，外になりました。
　「これは何ですか。」と質問するのは，１年生。
　６年生が練習している横で，練習したのは，４年生。
　誰もが憧れる６年生の立派な姿でした。

　４年生の教室です。配膳室から，給食を持ってくると，あっという間に，配膳が終わっていました。
　一段とチームワークが良くなっていました。

　【今日の献立】
　ご飯・ホキの赤じそ揚げ・切り干し大根のごま炒め・ひろしまっこ汁・牛乳

　今日の算数の問題は，「サッカーチームの最近６試合の得点です。最近６試合では，１試合に平均何点取ったことになりますか。１，４，０，５，３，２」です。
　子どもたちは，真ん中の「０」を入れるか，それとも，入れないかで，「÷５」の人と「÷６」の人に分かれました。
　自分で考えて，同じ意見の人と交流した後，違う意見の人と交流しました。
　「÷５」と「÷６」のどちらにするのか，激論が交わされました。

　６年生は，運動会では，係の仕事を担当しています。そこで，「みんなが楽しい運動会にするために」をテーマに掲げ，様々な準備をしています。
　放送係は，楽しい放送をするために，徒競走を一工夫しようと。
　応援係は，誰もが応援するときのリズムが分かるように掲示物を作ろうと。
　
　さすが，学校のリーダーです。当日の仕事も，よろしくお願いします。

　今日の英語活動のめあては、「アルファベットの大文字と読み方になれよう。」です。
　アルファベットゲームをしていました。先生が，「A」と言うと，「A」のアルファベットに指を置くのです。
　「用意。」と言われると，手を頭の上に置きます。先生が「A」と言うと，「A」と言って，「A」のアルファベットに指を置きます。
　勝ったら，「やったあ。」と大喜び。負けても，「次は，先に取るぞ。」と気合いを入れていました。
　楽しくアルファベットが覚えられそうです。

　「きのう　家族で　どんなことをしましたか。」田村先生の問いかけから始まりました。
　発表したい子どもたちがいっぱいです。
　「ご飯を食べました。」
　「絵を描きました。」
　「テレビを見ました。」
　家族の人と一緒にしたこと　とっても楽しかったようです。
　「今日はね。このお話。」と言って，先生が，『百歳の』と書き始めると，
　「百歳までの　あの話だね。」
　と　今日の勉強が分かったよと嬉しそうに発表していました。
　「家族みんなが楽しく過ごすために，自分が大切にしたいこと」について，みんなで発表して，考えることができました。

　体育館で，表現の練習をしました。曲に合わせて，楽しく踊っていました。１年生だけが踊ったり，２年生だけが踊ったりするタイミングもバッチリです。
　前を向いたり，後ろを向いたり，跳んだり，しゃがんだりと　体全体を使って，踊っていました。

　国語科「ことば　主語と述語に　気をつけよう」の学習をしています。今日のめあては，「主語と述語を　見つけよう。」です。
　子どもたちは，文の中で，
　「だれが（は）」「何が（は）」が主語
　「どうする」「どんなだ」「なんだ」が述語
　と　新しい言葉を知りました。
　そして，文の中で，主語と述語を見つけたり，ぼくは，を主語にした文を書いたりしました。

　体育館で，表現の練習をしていました。体育館に入ったとき，「気をつけ」の姿勢がとても美しかったです。その姿から，一人一人の気持ちを感じました。
　また，技のタイミングが揃い，一段と美しくなっていました。