自分で考えた「へんしん」が出来上がっていきます。

作ったものを身に付けて、先生にテレビに写してもらってさらによいものにしていきます。

作業の様子。

「分数のわり算」の４つのパターンを先生と一つずつ確認しながら計算しました。

この授業は重点単元で複数の先生が支援に入っています。

全員が理解できるようにするためにマンツーマンで指導しています。

作品が完成しました。

子ども達の作品をいくつか紹介します。

子ども達の作品

試行錯誤しながら完成に近づいています。

ビー玉を転がして、設計図通りの動きをするようになってきました。

作業の様子

「茶色の小びん」を各パートで分かれて練習しています。

楽譜をよく見て、みんな真剣に音を出しています。

練習の様子。

毎時間、授業後に振り返りを書いています。

運動場で、遊具など、長さのあるものを巻き尺で測る学習をしています。

班で協力して長い長さを測っています。

砂場で山を作ったり、川を作ったりして、砂をいろいろな形にして遊びました。

砂を水で濡らして固めて形をつくる人もいました。

みんなとても楽しく活動しています。

造形遊びの様子。

この授業は重点単元で、複数の先生が学習支援に入っています。

３桁÷１桁のわり算の問題を筆算で解いていきます。

わからない問題があったら、そのままにせず先生に教えてもらいながら次のステップに進んでいきます。

今日は煮物メニューでしたが、よく食べていました。

しっかり食べて、しっかり体を動かして、しっかりと勉強する、とても大切なことですね。

今日の残食率
玄米ごはん　０．３％
うま煮　０％
はりはり漬　１．３％
かみかみ昆布０　．５％

子葉を出したホウセンカを観察しました。

ルーペで拡大したり、定規で丈を測ったり、詳しく調べ絵や文でまとめていました。

観察の様子

６年生が見本を示した後、マンツーマンで教えてもらいながらテストを実施しました。

長座体前屈の様子。

６年生に教えてもらいながら何回か練習した後、テストをしました。