今日は、用具を使って、「体のバランスをとる運動」と「体をい動する運動」をしました。

班ごとに６ヶ所に分かれて、順番に様々な動きをしていきました。

みんなきまりを守って、スムーズにたくさんの運動をすることができました。

授業の様子

「かがり縫い」の学習をしています。

みんな針先に集中して、一生懸命かがり縫いに挑戦していました。

作業の様子

作業の様子

等しい比の性質を学習していました。

学習のまとめをした後に、６：８と同じになる比を各自できるだけたくさんノートに書いていきました。

ペアで伝え合った後、みんなで確かめました。

ペアで確認し合っています。

取り組むことをひとつひとつ先生としっかりと確認しながら学習を進めています。

５年生は「小数のわり算」、６年生は「割合の表し方を調べよう」の学習をそれぞれの課題に応じて学習しています。

昨日、自分で作った問題を班で紹介し合っています。

どの班も友達の作った問題をしっかりと聞いていました。

自分の作った問題の紹介の様子

「平均台、フラフープ、棒、なわ、ボール」の用具を使って各場所に分かれて、様々な運動にチャレンジしています。

体のバランスや移動、用具の操作を高めていきます。

みんなとても意欲的に体を動かしていました。

授業の様子

絵を見て考えたり、ブロックを動かしたりして、ちがいはいくつあるか「ひきざん」の学習を進めていました。

みんな先生のお話をよく聞いて、一生懸命頑張っています。

授業の様子

みんな元気よく登校しています。

あいさつの取組をしていることもあって、自分からあいさつができる人がたくさんいます。

朝から清々しい気持ちになりますね。

今日も配膳をてきぱきとして、おいしく給食を食べています。

本日の残食率
たこめし　０．７％
かきたま汁　０％

１％以内です。よく食べていますね。

「エーデルワイスを１６小節までえんそうできるようになろう」というめあてで学習していました。

今日は「エーデルワイス」とはどんな曲か、聞いたり、歌詞を確認したりしました。

職員室前に掲示してある「あいさつの木」の花がどんどん咲いています。

休憩時間に花びらメッセージを書きに来てくれる人がたくさんいます。

あいさつの輪がもっともっと広がるといいですね。

先生とマンツーマンで授業を進めています。