教科書の絵を見ながら、式が６−４になるお話を作りました。

始めに先生と一緒に、６になる絵、４になる絵をさがしてから自力でお話を作っていきました。

授業の様子

ボールを使った様々な運動をしました。

空中に投げて前や後ろでキャッチ、体を一回転してキャッチ。

２人組で片手や両手でキャッチボール。

ボールを扱いながら体をバランスよく動かすことができました。

活動の様子

「１００を１０こ集めた数についてしらべよう」というめあてで学習を進めています。

百を一つ、二つ、三つ、・・・集めていくとどうなるかを考えさせて、１０こ集めた数は千であるということをおさえました。

みんなとても意欲的に学習しています。

学習の様子

「１８０°より大きい角度のはかり方を考えよう」というめあてで学習を進めています。

分度器を使い、どのようにすればはかることができるかを各自考えていました。

ペアでの学び合いをしながら理解を深めていきました。

学習の様子

弥生時代の後半になぜ争いが起こるようになったのかを考えていました。

自分の予想をノートに書いて、交流しました。

時間内にできるだけ多くの人と予想を交流し合い、交流した人の名前をノートに記録していました。

自分の考えと違った人には名前を囲むことで、多様な考えへの意識を高めています。

今日は、PTAの当番の保護者の方に学校前の横断歩道で交通指導と挨拶の声掛けをしていただきました。

子ども達も元気よく挨拶をして登校していました。

ありがとうございました。

担任の先生と個別の学習課題を意欲的に取り組んでいます。

２年生の教室の前にザリガニコーナーが設置されています。

ザリガニの名前も子ども達が考えていました。

さらに、先日観察したザリガニのワークシートが掲示されていました。

子ども達の観察シートを紹介します。

観察シート

運動場の遊具を使って、体をい動する運動をしていました。

平行棒を利用してバランスをとって前に進む運動、雲梯を使って登ったり、ぶら下がったりする運動をしていました。

様々な運動に取り組むことで多様な動きをすることができます。

活動の様子

今日は、きつねうんどんにかき揚げで子ども達の大好きなメニュー。

みんな美味しく給食をいただいていました。

本日の残食率

減量ごはん　０．３％
きつねうどん　０％
かわりかき揚げ　０．２％

よく食べています。

６年生によるプール清掃を行いました。

前半は、更衣室、トイレ、シャワー室などに分かれてきれいにしました。

後半は、小プール、大プールに分かれてプールの壁や床を磨きました。

昨年度プール清掃をしていないので２年分の汚れを落としました。

本年度も水泳指導はありませんが、来年度実施に向けて６年生にきれいにしてもらいました。

６年生のみなさん、一生懸命掃除をしてくれてありがとう。

プール清掃の様子

プール清掃の様子