和語，漢語，外来語の勉強です。
同じ内容を伝える文でも，使う言葉を変えると印象が違うことに気がつきました。

これまでに習ったことを使ってみました。
画用紙や工作用紙を切って，同じ大きさのものを８枚つくります。
できるだけ大きなものをという条件付です。

余りのある割り算を使う文章題をしています。
余りの扱いは，問題によって切り上げたり，切り捨てたりすることが分かりました。

フェルトを使ってネームプレートを作ります。
玉結びや玉どめ，ボタン付けの練習もします。

「チョウを育てよう」
キャベツについていた卵から幼虫が生まれました。
一人一人が幼虫を育てるための準備をしています。

小数の割り算を使った問題を考えています。
割り切れない場合の答えの求め方を勉強します。

「一つの花」という太平洋戦争の時代を生きた家族のお話を勉強しています。
長い物語なので，段落ごとにまとめています。

読書感想文を書く練習をしています。
原稿用紙の使い方も上手になりました。

日本の気候の特色を調べます。
四季があることが特徴の一つですが，あたりまえすぎて気づけないかな。

広島市の様子を勉強しています。
志屋小学校の位置が地図で示せるかな。

完成した作品を飾りました。
体育館のボール整理棚を吊り橋に見立てています。
防火扉を宇宙への扉に見立てています。

「あんなところがこんなところに見えてきた」
学校内の見慣れた場所に作品を置くことによって，違うものに見えるということをねらっています。

「よごれた絵」という教材を読んで，わざとではなくても，悪いことをしてしまったら正直に謝ることについて考えます。

昆虫の育ち方について観察していきます。　
モンシロチョウの卵を顕微鏡で観察しました。

植物の成長に必要な条件を調べています。　
今回は，肥料を与えたものと与えないもので比較実験をします。

植物の体のつくりを勉強しています。　
根の様子を観察するために，雑草を抜いて，水で洗っています。

３桁の余りのある割り算の筆算を勉強しました。
「立てる」「かける」「引く」「下ろす」を繰り返すことで，桁数が増えても筆算ができることに気づきました。

段落の要旨を考える勉強です。
筆者が伝えたいことを考える手がかりは，大切な文やくり返し使われている言葉などです。

田んぼの様子を見に行きました。
イネはあまり大きくなったように見えませんでした。
田の中にはカエル，オタマジャクシ，イモリ，アメンボ，ヤゴなどがいました。

今日は，畑の残りの土地にサツマイモを植えました。
スイートポテトになる予定の安納芋です。