わかば学級では，２年生，４年生，５年生が学習していました。図画工作で粘土をしたり，算数のわり算の計算をしたり，自分の興味のあることに取り組んだりしています。みんな落ち着いた雰囲気の中で，先生と一緒に自分のペースで学習を進めています。

生活科の時間に，上靴を洗いました。
まず，大きなたらいの半分くらいのところまで水をいれて入れて，友達と力を合わせてたらいを運びました。
次は，上靴をぬらし，洗剤をつけてブラシで一生懸命こすって汚れを落としました。
２回すすいだら，おしまいです。
月曜日は，きれいになった上靴を履いて勉強するのが楽しみですね。

（献立）
　減量ご飯　カレーうどん　ハムと野菜のソテー　牛乳

（一口メモ）
　今日は、クイズです。私をあててください。
１　黄色の食べ物の仲間で、エネルギーのもとになります。
２　小麦粉と水と塩をまぜてこね、細く切ってゆでて作ります。
３　私には「きつね」や「かやく」などの名前のついたものがあります。
　さて、私はなんという食べ物でしょう。







　答(こた)えは「うどん」です。今日はスパイスの効いたカレーうどんです。

　先日６年生が地域の方々と一緒に行った，藍染体験。６年生の教室や廊下には，子ども達の作品が飾られています。藍の濃さも柄も人それぞれ。一つとして同じものはありません。爽やかな藍のブルーが，教室や廊下を一段と明るくしています！

　５年生の社会では，米作りの学習のまとめで，新聞づくりをしています。これまで，１年を通しての米作りの仕事や，農家の課題，新しい取り組みなどについて学習を積み重ねてきました。子ども達は，学習したことを４コマ漫画やクイズ形式に表して，読み手を意識した新聞づくりをしていました。完成が楽しみです！

　２年生の音楽では「かっこう」を学習しています。今日は，「かっこう」の３拍子のリズムに合わせて打楽器を使って演奏しました。すず，タンブリンといった楽器に加えて今日は，ギロ，ウッドブロック，シンバルといった珍しい楽器も使いました。みんな，張り切って演奏をしていました。

（献立）
　中華丼（麦ご飯）　ししゃもの唐揚げ　もやしの中華和え　牛乳

（一口メモ）
　今日は地場産物の日です。給食で使うもやしは、広島県で作られたものがよく使われています。もやしは、豆類の種子を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長い形をしています。豆の種類によって、太さや食感が異なるもやしになります。緑豆もやしは、シャキシャキとした歯ごたえを楽しむことができます。今日は緑豆もやしを中華あえにしています。

　一人一鉢，学校で植えて育てたあさがおは，子どもたちが夏休み中もしっかりお世話をしてくれたようですね。見守りやご協力ありがとうございました。そろそろ終わりを迎え，お家で種取りをしてくださった方も多いことでしょう。
　
　せっかく一生懸命お世話をしたあさがおです。みんなでぐんぐん伸びている元気なあさがおを描くことにしました。あさがおの成長を喜ぶ自分を描き，たくさんの葉やつるをどんどん描いていきます。後は折り紙のあさがおを貼って仕上げます。

　どの子も真剣に，また楽しみながら制作しています。でき上がるのが楽しみです。

　４年生の理科では，ヘチマを育てています。秋が近づいてきましたが，ヘチマの棚には黄色いヘチマの花が咲き誇っています。そろそろ，ヘチマの実がなっていないかな？と，大きな葉をかき分けて探したところ・・・ありました！こんなに大きなヘチマが実っているではありませんか！とても見えにくい場所になっていたので，見逃していました。４年生の皆さん，掲載されている大きなヘチマはどこにあるでしょうか？ぜひ探してみてください！

　２年生は体育館で「とびっこあそび」の学習をしています。今日は，けんステップやゴム跳び，ポートボール台からジャンプしたりするなど，コースを工夫して，色々な跳び方で遊びました。最後のジャンプでは，フープの中に上手く両足着地できたときには，周囲の友達から拍手が起こり，みんな嬉しそうな表情をしていました。用具の準備や片付けも，安全に気を付けながら，みんなで協力して行うことができました。

　１年生の算数では，時計の学習が始まっています。今日は，時計の模型を操作しながら「なんじ　なんじはん」を学習しています。ぴったり２時や４時は分かりやすいのですが，２時半や４時半になると，短い針が数字と数字の間を差して，とたんに分かりにくくなります。子ども達は，「針が数字と数字の間にあるときは，小さい方の数字を読むんだよ」と先生のアドバイスを受けて，次第に「なんじはん」の読み方にも慣れてきました。

１５日（水）の自立活動では，傘の袋を使って
ロケットを作りました。

傘袋に空気を入れ，くるくるとねじって
テープで止めます。
そのあとにビニールテープを２本巻き
重たくします。
後ろには好きな色の羽をつけて完成です。

丸い穴に向かって投げたり，遠くに飛ばしたり…

しっかりと体を動かすことができました。

（献立）
　ご飯　鯖の煮つけ　きゅうりの変わり漬け　月見汁　牛乳

（一口メモ）
　行事食「お月見」…旧暦の８月１５日の夜を十五夜といいます。十五夜の月は一年で一番美しいことから、昔からお月見をする風習がありました。多くの農作物を無事収穫できたことに感謝して、畑でとれた野菜や団子を、すすきの穂と一緒に供えてお月見をするようになりました。今日は、白玉もちを月に見たてた月見汁です。今年のお月見は、９月２１日です。

世界に一つだけの素敵な作品が完成しました。
地域の方々のご協力のもと、普段の学校生活では体験できない貴重な体験をすることができました。昔、三篠で行われていた藍染めを実際に体験することを通して、三篠の歴史に触れることができました。
これから、総合的な学習の時間に、三篠の歴史や現在の特長についてさらに調べ、どんな三篠にしていきたいか、三篠の未来を考える学習を進めていきます。

収穫した葉をミキサーにかけて粉砕し、ろ過布を使ってろ過をしたら染色液の完成です。「緑色の染色液に布をつけた後、布を出して酸素に触れさせ、染まり具合を確認する」という作業を１０分程度繰り返します。布が緑色から藍色に変化していく様子に子どもたちは大喜びでした。

６年生は総合的な学習の時間に、藍染め体験をしました。
藍を植えた日からずっと楽しみにしていた藍染め体験。まず、染色家の片島さんから染色の流れを教えていただきました。その後、輪ゴムで布をぎゅっときつくしぼり、布に模様をつける準備をしました。布の準備ができたら、次はいよいよ藍の収穫です。大きく元気に育った藍を収穫しながら、「この葉が本当に藍色になるの？」とわくわくしていました。

　５年生の理科では「ふりこ」の学習が始まりました。始めに，身の回りにあるふりこの性質を使ったものを探して発表しました。それから，各自がふりこを持って，音楽のテンポに合わせてふりこを揺らしました。ゆっくりな曲だとふりこと音楽のテンポが合うのですが，速い曲になると，ふりことテンポが合いません。子ども達は色々と試してみる中で，糸の長さを短くして持ってみるといいことに気付きました。この経験を活かして，これから実験を進めていきます。

　子ども達のワークシートを見ると，たくさんの思いを自分の作品に込めたことがよく分かります。みんなの思いが届くといいですね！

　４年生の図画工作「元気なおまもり」の作品が完成し，今日は鑑賞会です。みんな，友達の作品のいいところを見つけようと，静かに鑑賞していました。

　６年生の毛筆では「中秋の名月」という文字に取り組んでいます。５文字で文字数が多く２行になること，一文字あたりが小さくなることなど，難しいところもありますが，全体のバランスを考えながら，余白と文字の大きさに気を付けて書きました。
　今年の中秋の名月（十五夜）は，９月２１日です。きれいな満月が見られるといいですね！