今週のクイズです。
　これは，今から６０年以上前に作られた，大塚小学校の歴史を支える大切なものの一部です。
　さて何でしょう・・・？
　答えは，また来週！お楽しみに！

　担任の先生，栄養教諭実習の先生と一緒に，自分の食事のとり方について考えています。
　子どもたちは，三色食品群の分類から，それぞれの食品の働きを振り返り，好き嫌いをせず何でも食べて健康な身体づくりをすることの大切さを学びました。

　理科で，川を流れる水のはたらきについて学習しています。
　子どもたちは，太田川の上流や下流の写真から，地形の変化，石の大きさや形，川幅の違いについて考察し，理解を深めていました。

　算数科で，異分母の分数の計算を学習しています。
　今日は帯分数の問題です。友達とも相談し，これまでに学習した「通分」「約分」のやり方を思い出しながら，解決していました。

　社会科で歴史の学習をしています。
　昔の人の考え方や功績を学ぶことは，自分たちの生き方を考えるきっかけになります。子どもたちの真剣な表情が印象的でした。

　２０日（水）に４年生は，学年合同で「音楽鑑賞会」を行い，合奏「ラ・クンパルシータ」を聴き合いました。
　迫力のある音，息がぴったりとあった合奏に感動しました…！さすが４年生です！最後に「小さな勇気」を全員で歌い，きれいな歌声を響かせました。

　生活科の「みんなでつかう　まちのしせつ」という単元で，大塚公民館へ行きました。館長さんは，一緒に館内を回りながら，それぞれの部屋の説明を丁寧にしてくださいました。初めて知ることがたくさんあり，頑張ってメモをとっている子どもたちがたくさんいました。公民館には色々人が関わっていることが分かりました。
　次の探検はヌマジ交通ミュージアムです。どんな発見があるでしょうか。楽しみですね。

　今日は子どもたちの「あいさつ運動」としての活動はありませんでしたが，いつものように，登校してくる子どもたちのさわやかなあいさつが聞こえました。
　かぶっている帽子を取り，立ち止まってあいさつをする礼儀正しい姿も見られました。これが自然にできるって，すてきですね。

　理科「空気と水」で，容器に閉じ込めた空気を押したときの手応えや体積について学習しています。
　小さな容器なのに，空気の押し戻す力は意外に強く，２人がかりで押してみたり，手にくっきり跡がつくほど頑張ったりしていました。最後は，押し戻されてポーンとはね返り，その力にびっくりしていました。

　１８日から運動会に向けての練習がスタートしました。３年生は，グラウンドで表現運動（ダンス）の練習をしています。隊形移動もしています。最後は他の教科と同じようにまとめと振り返りをして終了です。
　１０月になっても暑い日が続いていましたが，最近は秋を実感する日々です。本番まで２週間ちょっと。楽しみながら少しずつできることを増やしていくといいですね。

　算数科で，くり上がりのあるたし算の学習をしています。
　ブロックを使ったり，絵を参考にしたりしながら，これまでに習ったことを思い出し，まずは自分で解き方を考えています。これが大切ですね。

　図画工作科「まどからこんにちは」の学習で，工作をしています。
　まずははさみを使って土台を切り，折って立てられるように組み立てます。次はこれをカッターナイフでくり抜いて，まどのように開けます。安全に気をつけて・・・！
　どんな景色が見えるのかな。完成が楽しみですね。

　いつもの休憩時間は，同じ学年の友達と一緒に遊ぶことが多いですが，今回は「なかよしタイム」として縦割り班ごとに遊びました。縦割り班には，１つの班に１年生から６年生まで各学年の児童が所属しています。いつもとは違う異学年での交流ができる活動です。コロナ対策でグラウンドでの密の状態を避けるため，教室とグラウンドに分かれて活動しました。毎回６年生が中心になって遊びを考えるなど準備をしています。「楽しかった〜！」と言いながら教室へ帰る１年生が多くいました。

　２０日（水）に 芸術鑑賞会がありました。劇団「青い鳥ティアティカル・カンパニー」の皆様にお越しいただき，劇の鑑賞をしました。コロナ対策として換気をしたり２回に分けての公演として密にならないようにしたりと，様々な対策や配慮をしていただき，開催することができました。
　笑顔で「あっという間だった！！」「おもしろかった！」「また見たい！」などと言いながら教室へ帰る子どもたちの姿が印象的でした。心に残る時間でした。

　グラウンドの朝遊びの様子です。今日も元気に過ごしています。高学年児童が多く外に出ていました。

　今日のあいさつ運動は，正門が４年１組，南門が４年２組でした。笑顔あふれる素敵なあいさつです。

　今週来られている図書司書の先生にご指導いただき，「著作権」や本の「奥付」の学習をしました。聞いたことはあるけど，よくは知らない「著作権」の大切さや，見たことはあるけど，あまり気にかけたことがなかった「奥付」のことがよく分かった時間でした。

　音楽科の学習では，合奏に取り組んでいます。
　パートごとの練習では，実際に音を出すパートだけでなく「サイレント」練習として音を出さずに，指づかいの確認をするなど，限られた時間を有効につかいながらよりよい演奏ができるよう頑張っています。

　今日のあいさつ運動は，正門が５年２組，南門が５年３組です。児童会の子どもたちもいます。
　あいさつの声があちらこちらで響くと，とても元気が出ます。今日も素敵な一日になりますように！

　５年３組が，英語ルームで学習をしていました。Do you like〜？でこれまでの復習を。聞き方や答え方が，子どもたちにはしっかり身についています。
　その後，今日の目標「道案内をやってみよう」英語で道案内をしながら，友達を目的地まで無事たどり着かせることができるかな。