今週から，朝方は摂氏１０度を下回る寒い日が続いています。
カエルが冬眠する気温になりました。
いつまで顔をみせてくれるでしょうか。

太陽の動きを観察しています。
今の時刻の影を記録したら，次の影の位置を予想します。

今年は５年生が最高学年になるので，児童を代表して話をする機会が多いです。
今日は，体育参観日の児童代表の言葉を考えています。

後期の委員会活動がスタートしました。
生活委員会，給食委員会それぞれで後期の目標などを話し合っています。

柱の上の段差にいることが多いのですが，ときどき，縦のへこみの中にいます。
垂直な壁で１日過ごすのは大変そうですが・・・。

フラフープを使った種目も，新しい技や演技が追加されていきます。

ソーランの練習も始まりました。
毎年踊っているので，すぐに思い出しました。

１度だけ，お友だち（彼氏？）を連れて帰ってきたことがあります。
柱の下に置いてあるプランターのキャベツが気に入ったようでした。
次の日には，お友だちはどこかへ行ってしまいました・・・さびしい。

体育参観日は次の日曜日です。
一輪車の個人練習にも熱が入ります。

今日は毛筆でした。
３年生は「水」，４年生は「手話」，５年生は「星ふる町」です。

このカエルはどうやらメスのようです。
毎日，朝には帰ってきていますが，たまに姿が見えない日があります。
明日は帰ってくるのか，みんな心配します。

フラフープの練習も運動場になりました。
大小２つのフラフープを使い分けています。

９月の初め頃から，玄関の柱の上の方にニホンアマガエルが住み着いています。
日中はじっとして動きませんが，次の日には場所が移動しているので，夜はエサを探して活動していると思われます。

「心にのこったあの時 あの場所」
太田川交流事業で行った三段峡の思い出を描いています。

話し合いの方法を勉強しています。
必要な役割は，司会者と時間係，記録係でいいかな。
進め方の表もあった方がいいね。

「はんで意見をまとめよう」
読み聞かせをする本を一冊決める話し合いをしています。

分数を小数で表す方法を考えています。
分数はわり算の式にすることができたことを思い出すと簡単にできました。
さて，帯分数はどうしましょうか。

太陽の位置が時刻によってどう変わっていくのか，記録する方法を考えています。
月と違って，太陽は直接見てはダメですよ。

フラフープを使った演技の練習も始まっています。

一輪車の全体演技の練習です。
練習する技が徐々に増えていきます。