１０月１９日（火）

　稲刈りから帰ってきて、思い出や感謝の気持ちを絵手紙に表していました。
　稲が大きく育っていたこと、田の世話をしていただいたこと、初めて稲刈りをしたことなど、一人一人思いを込めて絵手紙をかいていきました。

１０月１９日（火）

　５年生は稲刈り体験をしました。
　６月に田植えをしたときは、手のひらより少し大きいくらいの苗でしたが、今では子供達の腰あたりまで成長し、稲穂を垂れていました。
　下向町内会の方々やJA広島の方々に教わりながら、稲を刈っていきました。普段なかなか体験できないことができ、子供達も満足そうでした。ありがとうございました。

１０月１９日（火）

　今週は、学校図書館司書の中村先生が来てくださる週です。今日は、午前中、伴東図書ボランティアの保護者の方々が、図書室へ集まって活動をしてくださいました。
　伴中学校から譲ってもらった本の管理や本が奥に入り込まないようにするための箱のラッピング作業などを進めてくださいました。たくさんの方が来てくださり、助かります。ありがとうございます。素敵な掲示もありました。

１０月１９日（火）

　今日も快晴です。今週末に野外活動へ出発する５年生ですが、今日は、６月に植えた稲の刈り取りです。忙しい一週間ですが、がんばっています。朝の集合も、「サイレントキャンペーン」で静かに整列できました。
　どれくらい成長しているのか楽しみですね。いってらっしゃい。
　地域の方々には、本当にお世話になります。ありがとうございます。

１０月１８日（月）

　６年生の様子です。運動会も終わり、落ち着いて学習に取り組んでいます。
　１枚目は、算数科で甲子園球場の面積をおおよその数で計算して出しています。
　２枚目は、社会科で「織田信長」と「豊臣秀吉」が実際に行ったことについて、グループで表にまとめています。正解かどうかは、電子黒板を使って確認をしていくようです。電子黒板をしつかり活用しています。
　３枚目は、国語科で「どうやって1年生を楽しませることができるか」という議題について、グループで討議しています。話し合い活動も、少しずつできるようになってきました。

１０月１８日（月）

　３時間目始まってすぐ不審者対応訓練で、不審者から離れるため、実際に教室の隅にかたまったり、移動教室へ動いたり、教室に鍵をかけたりする訓練をしました。
　教職員も笛をふいたり、消火器やさすまたや椅子を持ったりして、不審者への対応を考えながら動きました。
　学校での不審者対応もですが、これから日が早く落ちるようになるので、危険と思われる暗い道や場所を一人で歩くようなことがないように「自分の身は、自分で守る」ことも放送で伝えました。

１０月１８日（月）

　１枚目は、２年生算数科「かけ算」に入っていました。かけ算九九は、何回も繰り返しすらすら言えるようになるとよいですが、まずは、かけ算の意味を知らなくてはなりませんね。

　２枚目は、３年生書写は「光」という文字を書いています。これは、払いとはねの練習です。

　３枚目は、４年生音楽科リコーダー練習です。まずマスクをつけて指使いを確認しています。「もののけ姫」に挑戦します。

１０月１８日（月）

　週が明けましたが、この土日から急に寒くなりました。今朝も、気温が低く上着を着てくる児童がたくさんいました。日中の気温の差が激しいようです。衣服で体温調節をするようにするとよいですね。

　今朝は、朝の時間を使いDVDを見て、不審者対応訓練１を行いました。不審者が、突然教室に入ってきたら、まず「落ち着く」そして「先生の指示に従って行動する」という内容でした。
　実際には、３時間目に教室移動や教室のかぎを締めて、実地訓練を行います。

１０月１５日（金）

　１枚目は、３年生がつくった楽器での演奏会をしていました。合わせる曲は、運動会表現で踊った曲でした。のりのりのグループとちょっと恥ずかしそうなグループがありました。

　２枚目は、２年生国語科「お手紙」の音読会でした。役割を決めて読んでいました。覚えるくらい読み込んでいる人もいました。

　３枚目は、５年生算数科タングラムです。すべての形を使って、一番大きな三角形をつくろうというお題が先生から出されていました。さあ、できたかな。

　金曜日です。土日のお休みに入ります。コロナウイルス感染者数は、減少傾向ですが広島県は、前日よりも増えていました。気をつけないといけないなあと思っています。外出時のマスク、手洗い、消毒は続けていきましょう。
　外へ出ることができるようになり、子供たちの地域での過ごし方についていくつか情報が寄せられています。公園での遊び方、道の歩き方、よその敷地に勝手に入るなどについてです。マナーを守り、安全に気持ちよく過ごしてください。

　

１０月１５日（金）
　
　６年生家庭科の洗濯実習です。始めに洗濯についての説明を聞き、実際に自分の靴下を洗っていきます。洗い方には「もみ洗い」「こすり洗い」「押し洗い」「ふり洗い」「ブラシ洗い」などがあります。汚れの程度や布の厚みなどによって変えます。洗った後は、きれいにすすいで、干しました。
　リズムに合わせて歌いながら洗っていましたが、なんとも楽しそうに洗濯をしている顔がすてきでした。おうちでもやってみてください。

１０月１５日（金）
　
　５年生は、来週の野外活動が目前に迫ってきました。
　今日の学年集会では、教頭から話をしました。テーマは「協調性」でした。
　６年生とともに成し遂げたソーランのように、行動をそろえることの素晴らしさ、大切さを野外活動でも身につけてほしいという願いでした。そのためにも、一人一人が意識して行動することはもちろん、さりげなく声をかける、一緒にやるといったことを積み重ねて、よりより「TAEM」になることを最終目標にしました。
　そのために具体的にできることを、これから野外活動実行委員会が相談し、提案していくそうです。

１０月１５日（金）
　
　６年生リーダーが中心になり、自己紹介やゲームを進めていました。これから半年よろしくお願いします。
　

１０月１５日（金）

　今朝も快晴です。青空がきれいです。
　今日は、朝の時間を使ってなかよしグループ（縦割り班）の顔合わせ会がありました。
　コロナ感染防止の観点からなかなか集まることができませんでしたが、初めてグループの教室へ集まることができました。６年生がリーダーで、1年生から６年生までの異学年でつくったグループです。色々な年齢の人たちと交流することができます。
　自己紹介をしたり、クイズやゲームをして過ごしました。

１０月１４日（木）

　１枚目は、昨日紹介した木の実を使い1年生が生活科の授業をしていました。ドングリも気づきが多かったですが、一番驚いていたのは、ダイオウマツの大きな実でした。「すごい！」と声があがっていました。

　２枚目は、４年生理科で「閉じ込められた空気」がどうなるかの実験をしていました。空気てっぽうです。ポンポンという音が理科室から聞こえてきました。

　３枚目は、６年生社会科で「天下統一をした豊臣秀吉は、次に何を目指したのか」を考えていました。これは、最初に替え歌で歴史を学んでいると事です。安土惣山時代編です。「

１０月１４日（木）

　今日は、広島法務局から人権擁護委員の３名の方が来られ、人権に関する教育を３年児童にしてくださいました。１時間ずつ３クラスを回られました。

　まず最初に「性的マイノリティ　LGBT」についてのDVDを視聴しました。色について、ピンクは女の子の色と思われがちだけど、そのようなことはないと考えることのできるお話でした。感想でも「どのような色を好きになってもいい」という意見が出ていました。

　２枚目は、「いじめなしの木」にいじめがなくなるように自分の考えを書いて貼りました。「けんかをとめる」「人にやさしくする」「友だちを大切にする」などの言葉が書かれていました。

　３枚目は、これから冬にかけて３人で一つのヒヤシンスを育てていきます。仲間と協力して花を咲かせます。ヒヤシンスセットの贈呈式です。
　人を大切にし、いじめのない学校にしていきたいです。

１０月１４日（木）

　今日は、雲が横に流れまるで「くじらぐも」のようだなと思いながら、朝通勤しました。
　１年生教室にも、「くじらぐも」がやってきていました。手作りの大きなくじらぐもが登場し子供たちは、大喜びです。
　くじらぐもに向かって「おはようございます」とか「いっしょに遊ぼう！」と言葉をかけていました。
　今日も１時間目から、わくわくの瞬間を見ることができました。

１０月１４日（木）

　今朝の朝の短時間学習の時間を使って、３，４年生は、元気タイムを行いました。
なんと２年ぶりでした。
　今日は、３年と４年に分かれて、こおりおにをしました。鬼は、先生が、出席番号で決めていました。朝、体を動かすのは、気持ち良いですね。
　最後１分間、先生が鬼になりました。

１０月１３日（水）

　１枚目は、６時間目の終わり、息を弾ませながら子供たちが運動場から帰ってきました。「何をしたの？」「お楽しみ会です。めっちゃ楽しかった。」とみんなニコニコ顔で、手作りの金メダルやトーチを見せてくれました。一緒にわくわくしました。

　２枚目は、放課後教室を回ってると、1年生の保護者の方からいただいた木の実が後ろの棚に飾ってありました。特にドングリは、色々な形がありました、「『ドングリには、いろいろな種類があって、それぞれ葉の形も違うので、葉っぱも添えておきます。』というお手紙をいただいたのです。」と担任から教えてもらいました。「そうなんだ」と感心しながら見せてもらいました。「このでっかいまつぼっくりは？」「ダイオウマツと言います。」と教えてもらいました。これから学習に使うようです。本物の教材を見るとわくわくしますね。ありがとうございます。

１０月１３日（水）

　１枚目は、１年生が図書室で本を借りていました。「読書の秋」しっかり読んでくださいね。
　２枚目は、２年生が今度、子ども文化科学館へ校外学習へ行きます。その時の交通機関アストラムラインの改札口を通るときの練習をしています。本物のように作られていました。
　３枚目は、３年生の外国語活動「М（エム）」と「Ｎ（エヌ）」の発音の違いを聞き取っていました。
　

　

１０月１３日（水）

　２年生、３時間目図画工作科「キラプラ星人がやってきた」は、わくわくが止まらない感じでした。秋の月のきれいな夜、キラプラ星からキラプラ星人が、伴東小にやってきました。星人は、不思議なパワーをもっているようです。
　一人一人が、自分の〇〇星人をつくっていました。いろいろな材料があり、自分のイメージに合ったものを選んでつくっていきます。自分の星人には、名前と不思議などんな力があるかも決めているようでした。「病気をなおす」とか「けんかをとめる」とか「友だちをつくる」とかすてきなパワーをもっているようです。