今日は，地域の方にご指導いただきながら，機械で脱穀をしました。

　昨日は，千歯こきだったので，３束なのに時間が掛かったけど，今日は，機械だったので，あっという間に済んで，子どもたちは，驚いていました。

　今日は，１００ｋｇ近く収穫できました。

「この暗号！わかった！次は理科室だ！。」
「ん〜。これは難しい。ヒントをくれないかなあ。」

　「走らない。」，「大声を出さない。」，「密にならない。」などのルールをよく守りながら，校舎内から脱出しようと，たてわり班ごとに協力し合って謎解きを進めました。

　その中でも，特に，高学年の子どもたちの活躍が光っていました。

　４年生は，記録係を担当し，クイズの答えを責任もって記録しました。５・６年生だけがコンピュータ室に入って問題を解く場面では，リーダーの帰りを待つ間，４年生がリーダーになって，指示を出したり，言葉掛けをしたりしました。
　５年生は，サブリーダーとして，「次は，〇〇室に行くよ。」と言って，班のみんなを先導しました。高学年としての自覚が高まっていることを感じました。
　６年生はというと，クイズの答えを思いついていても，なんとか低学年に当てさせようとヒントを出したり，最後の鍵を鍵穴に入れる場面で，１年生に入れさせようと提案したりしました。班のみんなが楽しめるように優しく心配りをしている姿に，この半年間のリーダーとしての成長を感じました。

　ところでこの行事。６月に「いむろっ子ポスト（議題ポスト）」に入っていた願いをもとにして，運営委員会がその内容やルールなどを考え，これまで準備をしてきました。

　前期は，体験学習やイベントなどが縮小や中止，延期になることが多かったのですが，子どもたちは，子どもたちなりに，新しいアイディアを出し，それを工夫しながら，ついに実現させました。本当に，大人では思いつかないような発想で児童会活動を進めるいむろっ子たち。素晴らしいです。

　昔の道具「千歯こき」を使って，脱穀を体験しました。
　子どもたちは，手作業は，大変で，時間が掛かることを痛感していました。

　秋の俳句を書きました。思い思いに，素晴らしい俳句を作ることができました。

　理科で，てこの働きについて学習をしています。重たい砂袋を棒で水平になるまで持ち上げる実験では，棒のどこを持つのが一番軽い力で持ち上がるのかを予想して，手ごたえを試す実験でした。

　てこ実験機を使った実験では，棒が水平になる時の左側と右側のおもりの重さと支点からの距離との関係を考えました。何通りかおもりをつり下げて，棒が水平になる時に何か決まりがないかを考えました。「なるほど。」「そういうことかあ。」のつぶやきが聞こえます。何かを発見したときの喜びは，やっぱり理科の醍醐味ですね。

　さて，今日の学習課題は，「身のまわりの道具について，力点・支点・作用点がどこになるかを考えよう。」でした。釘抜き，ハサミ，ペンチ，栓抜きなどのてこを利用した道具を図にかいて考えました。

　その中で，難問が次の二つです。一つ目は，「爪切り」，二つ目は，「ボート漕ぎのオール」です。これは，とても難しいです。力点，支点，作用点がどこになるかについて，ぜひ，子どもたちと一緒に考えてみてください。

　「読んだことのない本に出会い，読んでみたい本を見つけること」をめあてにした学習で，臨時司書の中山先生に「味見読書」の仕方を教えていただきました。

　３分間本を読み，選んだ本の楽しめたレベルを付け，また次の本を読んでいくという活動をしました。「おもしろかった。」「続きが読みたい。」と子どもたちから声があがっていました。

　これからも，いろいろな本に出会うことによって，たくさんの本に親しんで欲しいと思います。

　カウンセラーの渡部先生と命の学習をしました。

　悩みがあるのは，当たり前のことであることとその上で，苦しいときの対処法について学習しました。

　その中で一つ，心が落ち着く呼吸法をみんなで実践しました。悩みごと，心配ごとは，一人で抱え込まず，相談できる相手をきちんと見つけ，相談することが大切なのです。

　理科の学習で，ふりこの実験をしました。感染防止のため，子ども同士の間隔をしっかりととりながら行いました。

　今回は，「ふりこの長さを変えると，ふりこが１往復する時間は，変わるのだろうか。」という問いから学習が始まりました。実験の結果から，１往復する時間は，ふりこの長さによって変わることが分かりました。

　運動会の練習が始まっています。今年度の１・２年生は，かわいいダンスを披露します。
　今日の２校時に，ダンスの練習をしました。本番をぜひ楽しみにしてください。

　昨日９月２１日（火）は「中秋の名月」でした。午前中は，よいお天気でしたが，午後から曇り始め，夜は，満月があまりよく見えませんでした。

　本日は，昨日とは逆で，朝は，雨でしたが，昼前から，よい天気になりました。今晩は，「ほぼ満月」のお月様をご覧になれるのではないかと思います。
　
　２校時に，書写で「中秋の名月」と書きました。字の大きさや位置，そして，上下左右の余白を意識して取り組みました。集中してがんばりました。

　１０月の運動会に向けて，５，６年生は，フラッグ運動の練習をしています。

　９月２１日（火）１校時は，とてもよいお天気でした。
　青空の下，躍動する青いフラッグ！

　本番をぜひ楽しみにしていてください。

　少しずつ，運動会の練習を始めています。今年の３・４年生の表現は，沖縄の民舞「エイサー」です。

　まず，一人一人がこの運動会を通して頑張りたいことを発表しました。日々の練習では，パートごとに踊り方を覚え，ペアやグループで分かち合っています。

　子どもたちは，少しずつ仕上がっていくことに自信をもち，楽しみながら練習に励んでいます。今後も，みんなで高め合いながら，練習をしていきます。　

　５月に植えた稲が見事に実り，今日は，稲刈りをしました。
　稲を鎌で刈り，ひもで束ねて，干しました。みんな必死にがんばりました。
　今年は，たくさん収穫ができました。

　外国語科「Summer Vacations in the World」では，英語で，夏休みの思い出を伝えました。
　みんなに言いたいことが伝わるように,大きな声で，聞いている人の方を見て,堂々とスピーチすることができました。

　外国語科「He can bake bread well.」では，身近な人のできることを英語で紹介しました。
　初めてのスピーチで，緊張した様子でしたが,一人ずつスピーチをすることができました。

　畑に，彼岸花がきれいに咲いています。
　今日は，図画工作科で彼岸花の絵を描きました。
　絵具やクレパスを使いながら，グラデーションにするなど，工夫をしました。

　１年生は，鍵盤ハーモニカを使って，「ドレミ」の練習をしています。感染症対策のため，音を出すことはできませんが，指使いを楽しく学習しています。

　２年生では，夏休みを振り返り，一人ずつ，夏休みの思い出や自慢を発表しました。

　夏休み明けに，「夏休みビンゴ」をして，夏休みの思い出を共有しました。裁縫をしたり，工作をしたり，オリンピックを観たりと楽しんでいる様子が伝わってきました。

　国語科「どちらを選びますか」の単元で，「ペットと過ごしたいと考えている校長先生に勧めるなら，犬かねこか。」と「一年中季節が同じなら，夏か冬か。」という二つの問いについて話し合いました。

　どちらのチームも，互いに理由を挙げ，説得力のある議論をしていました。司会の人は，上手に話を聞きながら，議論をまとめることができました。