5年生の算数科では、図形の角の学習をしています。

四角形の角の大きさの和が360°であることを生かして、どのような四角形でもすきまなくしきつめられることを学習しました。
手元で操作したり、電子黒板を使ったりして、実感を伴った理解につながりました。

個人懇談会，お忙しい中ありがとうございました。

最近の英語では，過去形を使って夏休みの思い出をみんなに発表しました。
家で勉強やギター，プールに行った等，様々な思い出がありました。

来週からは後期が始まります。
気持ちを引き締めてがんばっていこうと思います！

　１０月７日（木），８日（金）に個人懇談会が行われます。
短い時間ですが，有意義な時間となれば幸いです。

教室や廊下に掲示をしています。お待ちの時間に是非ご覧ください。

以前６年生の記事で紹介した墨絵を廊下や踊り場に掲示しています。

「お家の人に見てもらうよ。」と言うと「みんなのを見てほしい！」という声が聞こえてきました。

自信作をぜひ見てください。

図画工作科の学習「コロコロガーレ」の様子です。

ボール紙や色画用紙でコースを作り、ビー玉を転がして遊ぶゲームボードを作りました。形や色、紙の切り方や組み合わせ方を考えたり、コースを曲げたり、高さを出すなどの工夫をしたりして作品を仕上げました。

どの作品も工夫いっぱい、楽しさいっぱいのゲームに仕上がりました。

教室前に、作品の写真とコメントを載せたカードを掲示しています。是非、ご覧ください。

３年生図画工作科では、金づちやげんのうの使い方を学習します。

はじめは、金づちで指を打ってしまわないかと、おそるおそる木にくぎを打っていましたが、５本、１０本と練習を重ねるうちに、だんだん上手になりました。

そして、形のちがう木とくぎを組み合わせて、作品に仕上げました。図工室の一角に「おおしばスタジオ」を設け、作品の向きや照明の当て方にこだわり、作品の写真を撮影しました。

教室前に、作品の写真とコメントを載せたカードを掲示しています。是非、ご覧ください。

　５年生の理科では，ふりこの学習をしています。
　ふりこを作って動きを観察すると，それぞれのふりこで，１往復する時間が違うことに気付きました。ふりこの１往復する時間の変化の条件は何なのか，これから予想を立てて調べていきたいと思います。

　6月に田植えをし，水の管理や害虫駆除などをしながら大切に育ててきた稲ですが，いよいよ穂が黄金色になり，垂れてきました。
　もうすぐ収穫です。子どもが作ったかかしも静かに見守っています。

２年生が図画工作科の「わっかでへんしん」で作っていた、フェイスシールドが完成しました。

お姫様や勇者,犬や魚などの好きなものに変身するため、楽しんで作っていました。たくさんの素敵な作品が出来上がりました。