夏休みが明けて１か月が経ち前期終了が目前に迫ってきました。
　今朝は、曇り空でしたが風が気持ちよい朝でした。今週は「がっつり」５日間授業日です。朝、登校してきた子が「元気です。６度７分でした(^_^)」と教えてくれました。毎朝の検温や健康観察をずっと続けてくださっているのだと改めて感じました。おかげさまで学校でのクラスターは発生していません。本当にありがとうございます。

　今朝も早朝よりＰＴＡのあいさつ運動をしていただきました。かわいい妹さんもいっしょで和みました。終わったあと、あいさつ運動用の大きなのぼり旗も片付けてくれました。ありがとうございました。

　９月２４日（金）１９時よりＰＴＡ運営委員会がマスク着用、アルコール消毒、換気、ソーシャルディスタンスを取るなど感染症対策を行って、短時間で行われました。
　各部からの活動報告や運動会について、そして活動予定について話し合われました。
　役員の皆様、ご多忙中にも関わらず出席いただきありがとうございました。

　今週の「くつそろえ」率の発表です。今週は敬老の日と秋分の日の２日間休みだったので、登校した日の３日分の結果となります。

第１位　２年生　100％（４週連続）
第１位　４年生　100％（２週連続）
第１位　４年生　100％
第１位　５年生　100％
第５位　４年生　98.89％
第６位　５年生　98.85％
第７位　５年生　98.8％
第８位　３年生　98.6％
第８位　１年生　98.6％
第10位　たんぽぽ学級　97.9％
第11位　２年生　97.2％
第12位　２年生　97.1％
第13位　１年生　96.0％
　以上、19チーム中13チームが95％超えを達成しました。
　３日間ということもあり、４チームがパーフェクトを達成しました。
　学校全体の平均も94.8％でした。
　そして、9月24日（金）の平均が96.6％とこれまでの１日の最高記録となりました。
　一歩ずつですが、記録が上がっているところがうれしいです。

　６校時、３年生の授業の様子です。

　「Ａさんが学校に来てしたことが書いてある文章」を読んで、「したこと」を順番に並べる学習でした。
　大人が見ても、何が正解なのか…と悩むレベルのわかりにくく書いてある文章でした。
　３年生は、悩みながらも「したこと」と「していないこと」を区別しながら順番を考え、班で考えを出し合って発表していました。
　どの班も発表して、少し時間が足りなくなりましたが、粘り強く考えていたところに感心しました。

　夏休みの前に，３年生で作った案山子を田んぼに立てました。
　「田んぼを守ってね」「ふかわっ子米を守るために頑張れ！」など，色々な気持ちを込めて作った案山子です。
　稲刈りの時まで，しっかり田んぼを守ってほしいですね。

　「中華丼」には、麦ごはん、豚肩肉、うずら卵、キャベツ、たまねぎ、にんじん、きくらげ、チンゲンサイが入っています。具だくさんであたたかく、おいしかったです。
　「ししゃものから揚げ」は、子持ちししゃもを油で揚げてあるので「頭からガブリ」と丸ごと食べられたらと思います。
　「もやしの中華あえ」は、緑豆もやしを、さとう、しょうゆ、ごま油で味付けしてあります。シャキシャキとした歯ごたえでさっぱりとしておいしかったです。

＜今日の献立＞
中華丼
ししゃものから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今日は地場産物の日です。
　給食で使うもやしは、広島県で作られたものがよく使われています。もやしは、豆類の種子を日光にあてず、水だけをあたえて発芽させたものです。そのため白く細長い形をしています。豆の種類によって、太さや食感が異なるもやしになります。緑豆もやしは、シャキシャキとした歯ごたえを楽しむことができます。今日は緑豆もやしを中華あえにしています。

＜来週月曜日の献立＞
減量ごはん
カレーうどん
ハムと野菜のソテー
牛乳

　大休憩の様子の紹介、最後は子ども達と先生の楽しそうな様子の写真です。
（写真上）
　３人が楽しそうに走っていった後ろ姿です。生き生きしています。
（写真中）
　先生といっしょにドッヂビーをしてました。ドッヂビーを投げた子と避けようとしている子の動き、そして先生のおどけた感じがすてきです。
（写真下）
　高学年男子に交じって女性の先生もいっしょにバスケットボールをしていました。こちらも楽しさが伝わってきます。

　子ども達のいっしょに運動場に出てきた先生。これから何が始まるのでしょうか。
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　ドッジボールをしていました。

　先生といっしょに集まってジャンケンをしているのでしょうか。
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　あとで見ると、鬼ごっこをしていました。

　大休憩の様子をいくつか紹介します。
　どの鉄棒にも、多くの子ども達がいました。これができるようになりたいと技に挑戦していました。

　一週間後、５年生が稲刈りをする予定です。
　先日の台風で、少し倒れた稲がありますが、あとは順調です。
　３年生が作ってくれた「かかし」が「ふかわっこ米」を守ってくれています。

　秋らしい朝のスタートです。空が青く澄み渡り、気持ちのよい朝でした。
　昨日は秋分の日でお休み、明日からも土日ということもあり、子ども達は元気に登校してきたように感じます。
　下の写真は、５年生が１校時の体育の学習に移動しているところです。本当に気持ちのよい朝です。

　授業後は協議会を行いました。
　９月３０日（木）までは緊急事態宣言が出されているので、教育委員会指導主事の先生も来られなかったのですが、校内で研究を深めていきました。
　各学年に分かれて、今日の授業のこと、今担任している学年の学習内容のどの部分でしっかりと力を付けておく必要があるかなどについて協議を行いました。

　「どんな形に見立てて、計算の結果はこうなりました。」と発表しているところです。（写真上）
　前に出て発表した人たちの結果は、12,800平方メートルから16,000平方メートルのあいだでした。先生から正解の発表がありました。13,577平方メートルでした。子ども達の答えの中には13,600平方メートルや13,500平方メートルなど、ほぼ正解のものもありました。（写真中）
　最後は、お隣の狩小川小学校の面積を求める問題に挑戦しました。少し時間が足りなかったので、続きは次の時間に持ち越しとなりました。複雑な形なので、複数の形に分けて考えている子が多かったです。（写真下）

　まず、およその面積を求めるのにするのは、これまで習った形に見立てることから始まります。深川小学校の形は、長方形に見立てる子が多いのですが、平行四辺形、台形、ひし形などに見立てたり、ひとつのやり方で計算できた子は、他の形に挑戦し、三角形や円に見立てて作図している子もいました。
　どんな形に見立てて、計算してみるとどのくらいになったか、ペアで話をしているところです。まず自分の考えをはっきりさせ、友達の意見と比較してみることは大切な活動です。「あー、そんなやり方もあるんだ。」と考えが広がっていきました。
　コロナ禍の中で、なかなか友達と意見交流する機会が少なくなってきていますが、できる範囲で話し合っています。

　今日は６校時に校内研究会の授業を行いました。
　その様子を紹介します。
　これまで２度ほど６年生算数のおよその面積を求める授業の紹介をしています。今日は、その最後を飾る校内研究会の授業となります。
　これまで「秘密」にしていましたが、およその面積を求めるのは「深川小学校の敷地の面積」でした。（写真上）
　コロナ禍の中での授業となりますので、教室には入れる先生は限定して、リモートで隣の教室で「実況中継」となりました。（写真中・下）
　

　「さばの煮つけ」は、しょうが、しょうゆ、清酒、さとうで甘辛く味付けしてあり、おいしくいただきました。
　「きゅうりのかわり漬」は、かつお節、白いりごまで味付けしてあり、かつお節の風味がきゅうりを引き立てていました。
　「月見汁」には、白玉もち、若鶏もも肉、油揚げ、さといも、にんじん、生しいたけ、葉ねぎが入っています。具たくさんで、月に見立てた白玉もちがモチモチで、あたたかくおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
さばの煮つけ
きゅうりのかわり漬
月見汁
牛乳

＜ひとくちメモ…行事食「お月見」＞
　旧暦の８月１５日の夜を十五夜といいます。十五夜の月は一年で一番美しいことから、昔からお月見をする風習がありました。多くの農作物を無事収穫できたことに感謝して、畑でとれた野菜や団子を、すすきの穂と一緒に供えてお月見をするようになりました。今日は、白玉もちを月に見たてた月見汁です。今年のお月見は、９月２１日です。

＜明後日の献立＞
中華丼
ししゃものから揚げ
もやしの中華あえ
牛乳

　今朝、登校が始まるあたりの時刻にに激しく雨が降り心配しましたが、学校に到着する頃の時刻には雨がやみ始め、登校が完了する８：２５前には止んでいたので一安心しました。

　早朝より、ＰＴＡのあいさつ運動に立っていただきました。スタートは雨がたくさん降っている中でのあいさつ運動となりました。おかげさまで子ども達は元気にあいさつをして正門を入っていきました。ありがとうございました。
　今日は子ども安全の日です。職員も登校指導に出て、子ども達を迎えました。

　午後の様子の紹介（続き）です。
　２年生教室では、図画工作科の作品づくりをしていました。
　「わくわく おはなしゲーム」をつくっていました。みんなで遊べる楽しそうなすごろくゲームのようです。家でも遊べそうですね。持って帰るまで、今しばらくお待ちください。

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　１年生教室では音楽の授業が行われていました。
　「りずむにあわせてがっきをならそう」と黒板に書いてありました。音楽に合わせて手拍子を打っているところです。コロナ禍の中でも、工夫して音楽の授業を行っています。

　５年生教室では、毛筆の授業が行われていました。
　とても静かに書いていました。「きずな」という文字です。平仮名は漢字に比べて曲線が多く、難しいと感じます。ていねいに集中して書いている様子です。写真でその真剣さが伝わりますでしょうか。できあがりが楽しみです。
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