終業式で，本校のホームページに載せた記事を紹介しながら，次のような話をしました。【　】内に示している記事もどうぞ一緒にお読みください。

【校長の話】
　皆さんは，担任の先生から「よいこのあゆみ」をつけてもらいますね。今日は，私からも皆さんに「よいこのあゆみ」を渡したい思います。校長先生からの「よいこのあゆみ」です。実は，私は，「よいこのあゆみ」と同じ役割をもつものを毎日毎日つくっているのですよ。それは，本川小学校のホームページです。

　私は，毎日，教室を回って，皆さんの様子を見ています。そして，ホームページで，皆さんのどんなところがよかったか，何を努力していたか，これからどんなことに力を入れていきたいか，何を目指していくのか，校長先生からのメッセージとして，ホームページに載せて発信しています。

　前期の登校日の内，出張などで留守にした４日間以外，毎日，記事を書き続けました。それは，皆さんのよいところや学校の取組みを保護者の方，地域の方に，そして皆さんに知ってほしいからです。

　ですから，私からの「よいこのあゆみ」は，ホームページに載せた記事です。全部を紹介することはできないので，機会があれば，保護者の人と一緒に見てください。それでは，「よいこのあゆみ」を渡します。

　まず，あおぞら学級です。昨日の視力検査の様子です。
　【１０月７日の記事を紹介】
　前期は，どんなことにも真面目に一生懸命に取り組んでいるあおぞら学級の皆さんの様子をたくさん見ることができました。そして，一人一人が４月より成長した姿になっています。

　次は，１年生です。大事に育てた朝顔のことです。
　【５月２１日の記事を紹介】
　夏休みも家で朝顔を大切に育てましたね。この間は，朝顔のつるを支柱から外して，リースの形を作りましたね。１年生は，朝顔を育てて種をとり，さらにリースをつくるという朝顔の命を大切にする学習をしています。

　次は，２年生です。学校探検で１年生を案内したことです。
　【４月２７日の記事を紹介】
　２年生が１年生の頃，広島市の新型コロナウイルス感染症拡大のため，学校探検のとき，２年生に案内してもらうことはできませんでした。自分たちは経験していないことなのに，１年生に優しく案内している姿を見て，校長先生は，感動して涙が出ました。

　次は，３年生です。地域の方と一緒に花を植えたことです。
　【６月２４日の記事を紹介】
　このときの３年生の言葉を聞いて，
「すごいな，こんなことが言えるんだ。」
と思ってびっくりしました。
「平和だから花を植えることができる」
という発表には，地域の方も喜んでおられました。
　
　次は，４年生です。本川音頭の勉強を私と一緒にしたときのことです。
　【６月２３日の記事を紹介】
　４年生のよいところは，学習したことを素直に吸収することができることです。私の方を向いて，一生懸命話を聞く４年生の皆さんを見て，本川小学校を継承していくことのできる力をもっていることを感じ，頼もしく思いました。

　次は，５年生です。組体操のことです。
　【１０月４日・５日の記事を紹介】
　６年生が本川小学校のリーダーなら，５年生はサブリーダーです。うんと成長した５年生を頼もしく，誇りに思います。
　
　次は，６年生です。１年生に説明活動をしたときのことです。
　【６月２５日の記事を紹介】
　先日，教育委員会から来られた先生が
「５年生と６年生，つまり高学年が落ち着いている学校ってよいですね。」
とほめてくださいました。私も心からそう思います。６年生には，「本川小学校の頭，顔，心になろう」と伝えていますが，後に続く５年生も前期のうちからその姿をあらわしていることをとても嬉しく思います。委員会を中心に，６年生がよいお手本を示しているからだと思います。これからもよろしくお願いしますね。

　これで，校長先生からの「よいこのあゆみ」渡しを終わります。

　５年生の子どもたちが教員の話にぐっと心を動かされている瞬間に出合いました。道徳の時間のことです。今日は，「同じでちがう」という文章を読んで，全ての人がもっている幸せに生きる権利について考えていました。

　今，世界で起きている差別や争いなどについて，教員が写真を紹介しながら話し出すと，その事実に驚き，じっと聞き入っています。
　指導した教員は，授業後，
「本川の子どもは，すごいなと思います。平和教育を積み重ねているからでしょうか。こうした話には，とても真剣になります。」
と言っていました。

　これからも，一人一人の命はかけがえのないものであるという認識のもと，それぞれの命を尊重し，大切にしていこうとする心情を育てていきます。

　１年生は，体育参観日に，かけっこをします。種目名は，「かけっこ　ランラン」です。運動場には，当日に向けて一生懸命に練習する１年生の姿がありました。

　スタートの合図を守ること，真っ直ぐに走ること，ゴールラインを走り抜けることなどを目標に頑張ります。保護者の皆様には，温かい拍手で応援していただければと思います。よろしくお願いします。

　今日の給食は，バターパン，コロッケ，温野菜，マカロニスープ，牛乳でした。さらに，臨時休業の際，使用できなかった缶詰を用いたフルーツポンチも付けています。

　いんげん豆は南アメリカが原産で，世界中で食べられています。いんげん豆には，からだの中で血や肉になるたんぱく質，骨や歯を丈夫にするカルシウム，貧血を防ぐ鉄，エネルギーを作るために必要なビタミンＢ1などの栄養素がたくさん含まれています。今日はマカロニスープに入っていました。

　あおぞら学級は，１時間目に視力検査をしていました。話を聞く姿勢，順番を待つ姿勢，検査を受ける態度，どれも立派でした。検査を担当した養護教諭からもほめられていました。

　後日，視力検査の結果をお知らせしますので，ご確認をお願いいたします。

　今日と明日の２日間，個人懇談会を予定しています。保護者の皆様には，ご多用の中，お世話になります。

　さて，ＰＴＡ執行部では，ＰＴＡ会計の新型コロナ・災害対策費を活用して，個人懇談会の際に利用するパーテーションを購入されました。保護者の皆様の健康と安全を守るための対策として，全学級分のパーテーションを準備されました。この度の個人懇談会から設置しますのでお知らせします。

　３年生が理科の学習で，遮光板を使って，影の中と外で，太陽が見えるかどうか調べていました。

　太陽を見るとき，目を痛めないように，必ず遮光板を使うことを約束し，一人一人に遮光板が配られました。

　観察の結果，影の中であれば，何も見えないこと，影の外であれば，太陽の形が見えることを確認することができました。

　今日の給食は，広島カレー，野菜ソテー，牛乳でした。

　広島カレーは，広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず，給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより，脂肪と塩分を減らすことができます。かくし味に，広島県特産のお好みソースとかきから作られるオイスターソースが入っています。

　２枚目と３枚目の写真は，給食室で調理している様子です。

　１０月７日（木）・８日（金）の個人懇談会にて，「よいこのあゆみ」をお渡しします。「よいこのあゆみ」をとおして，学校でのお子様の活動の様子や成長の姿を知っていただくとともに，今後について，お子様と一緒に考え，お子様を励ますことに活用していただきたいと思います。

　７日（木）・８日（金）は，子どもたちがつくった灯ろうを飾っていますので，ご覧ください。

　写真は，２年生の灯ろうの様子です。２年生は，一人一人が，和紙に霧吹きで型を抜く技法を使って灯ろうを仕上げ，そこに平和への願いを書きました。

　その中には，平和のために自分が取り組むこととして次のような記述がありました。

〇　先生や地域の人に優しくする。
〇　食べものを残さずに大切に食べる。
〇　強い心をもつ。

　地域の盆踊りが開催されなかったため，灯ろうを見ていただくことができませんでしたが，やっと子どもたちの平和への想いを発信する場ができ，嬉しく思います。

　もうすぐ前期が終了します。２年生の教室では，お楽しみ会を開いていました。

　クイズやゲームをしたり，劇や手品などを披露したりする計画で，子どもたちの表情も明るく楽しそうです。

　教室も飾り付けがしてあり，手づくりの温かい雰囲気のお楽しみ会でした。

　今日の５年生は，運動場でウェーブに挑戦していました。全員で取り組むのは，今日が初めてです。

　全員が手をつないで息を合わせるウェーブ。隣の友達から伝わってきた動きに合わせて体を動かしていきます。それが次々に伝わってウェーブになっていきます。協力する中で，自分の役割も果たしていくことは，仲間づくりにもつながっています。

　今日の給食は，麦ごはん，豚肉の香味炒め，もずくスープ，牛乳でした。

　海そうの多くは，岩について大きくなりますが，もずくは，他の海そうの先について育ちます。「藻につく」から「もずく」とよばれるようになりました。日本でとれるもずくのほとんどは沖縄県産で，酢の物や天ぷらなどの料理に使います。今日は，スープに入っています。

　１０月は，視力検査を行っています。２年生以上の学年は，１０月５日〜８日に担任が実施し，このとき，「Ａ」が見えなかった児童は，後日，養護教諭が実施することとしています。

　廊下を歩いていると，早速３年生が教室の前で実施していました。視力検査などの健康診断は，子どもたちの健康状態を把握し，結果に基づいて適切な事後処置を行い，学習の効率を高めることや健康を保持することをねらいとしています。後日，結果をお知らせしますので，ご確認をよろしくお願いします。

　１年生が春から大切に育ててきたアサガオの時期が終わりました。アサガオのつるを利用してリースをつくります。

　今日は，支柱からアサガオのつるを外していました。くるくると巻き付いたつるを外すのは，難しくて大変でしたが，みんな最後まで頑張りました。

　外したつるをリース型に丸めました。これから，しばらく乾燥させます。どのようなリースができるのか楽しみです。

　運動場では，１時間目からパーランクーの切れのある心地よい音が鳴り響いていました。パーランクーは，エイサーを踊るときに使う手持ちの太鼓です。

　６年生のエイサーは，このパーランクーの音が入ることによって，より力強く，そして，リズミカルになってきています。

　２年生は，１０月１３日（水）の体育の参観授業で，大玉を使って競技しますが，その競技のはじめに，ダンスにも挑戦するようです。

　エビとカニになって，リズムに合わせて楽しく踊っていました。元気いっぱいの２年生，見ているとこちらまで元気になります。

　４年生は，１０月１３日（水）の体育の参観授業で，「走ってつないでGO！GO！GO！」という競技に挑戦します。

　今日は，運動場でボールや短なわを使って，その練習をしていました。ペアで協力しながら楽しそうに競技をしていました。

　色づき始めた木々が，子どもたちを優しく見守っています。

　４年生の廊下に，子どもたちの詩が掲示してあります。１０月７日，８日の個人懇談会の際，是非お読みください。今日は，その中の一編を紹介します。

　話し出すグローブ
　
　ある日グローブを買った
　さっそく使ってみると
　いきなり話し出した

　このグローブはおもしろくて
　１日１日がとても楽しかった
　このグローブの声は
　まわりの人には聞こえないようだ
　ふしぎなグローブ

　そしてある日
　いきなり話をしなくなった
　これはどうやら　調子がわるいようだ
　まるで人のようだ
　このグローブとは
　長い長いつきあいになりそうだ

　５年生は，体育参観日に向けて，表現の練習をしています。部分ごとに技が完成しています。どのような構成になっているのか，表現の全体の流れを見るのがとても楽しみです。

　子どもたちは，真剣に取り組んでいます。体育館にピリッとした空気が流れています。さすが高学年です。

　今日の給食は，麦ご飯，鯖の塩焼き，キャベツの昆布あえ，八寸，牛乳でした。
　
　八寸は，広島県に古くから伝わる郷土料理です。さといも・大根・ごぼうなどの季節の野菜と鶏肉などを，砂糖や醤油で味付けした煮物です。昔は直径が八寸（約２４センチメートル）のお椀に盛り付けていたので，この名前がつきました。お祭りや法事など，たくさんの人が集まるときによく作られています。