１年生が鍵盤ハーモニカの指使いの練習をしていました。
（もう少しコロナが落ち着いたら、実際に吹いて、演奏をします。）

教室の前に置いてある大きな電子黒板に、鍵盤ハーモニカが映し出されています。
画面を押さえると、「ド」「レ」「ミ」の音が出ます。技術がどんどん進化しているのを感じます。

１年生の子どもたちは、電子黒板の音に合わせるように、一生懸命に鍵盤ハーモニカの鍵盤を押さえていました。

南校舎の階段の踊り場に、５年生が書いた「詩」が掲示してあります。
とても素敵な「詩」です。子どもたちの感性には、驚かされます。

思わず、見入ってしまいました。

２年生が国語科で、物語文「お手紙」の学習をしていました。

今日は、先生に「お手紙」を読んでもらい、感想文を書いていました。がまくんとかえるくんのやり取りが面白いのでしょう。とてもよく書けていました。

これから、「お手紙」の学習を進めていきます。

３年生が理科の学習を行っていました。

今日は、２枚の写真を比べながら、「太陽は、どのように動くのか」ということを考えていました。

友達とも意見を交わしながら、考えを深めていました。

４年生が算数科で「倍の考え方」について学んでいました。

「どちらの包帯が、よく伸びるでしょう。」
という学習問題を、図を使って考えていました。

身近な例を挙げるなど、子供たちに興味を抱かせながら、学習が進んでいました。

体育参観日が終わり、新しい週が始まりました。
花壇のコスモスも咲き揃い、もうすっかり秋です。

今日も元気に子どもたちが登校してきました。

本日はお忙しい中、ご来校いただき、ありがとうございました。

子どもたちが一生懸命に演技・競技をする姿を見て、体育参観が実施できて本当に良かったと感じています。

コロナ禍で思うようにできないことが多い中ではありますが、これからも、安心・安全に配慮しながら、子どもたちの心に残る行事を積み重ねていけるよう努力してまいります。

子どもたちを温かく見守り、たくさんの拍手を送ってくださったこと、そして、準備や後片付けにご尽力いただいたこと、心から感謝いたします。

６年生にとっては、最後の体育参観日でした。
５年生に立派に「矢賀ソーラン」を引継いでくれました。

力いっぱい表現する５・６年生の演技は、とてもすばらしかったです。

中学年の子どもたちも、演技や競技に生き生きと取り組んでいました。
動と静のメリハリをつけ、自分たちで主体的に行動することができていました。

今日は、矢賀小学校の体育参観日でした。
１・２年生の子どもたちは、はりきって演技や競技に取り組んでいました。

今日、子どもたちが下校した後、執行部・ふれあい部・体育部の方に手伝っていただき、グラウンドにテントを立てました。

その後、グラウンドの石拾いや周辺の草抜きまでしていただき、明日の体育参観日の準備が整いました。

お手伝いいただいた皆様、暑い中、本当にありがとうございました。

ついに、体育参観日が明日に迫ってきました。

今日、子どもたちは、最後の練習で演技や競技を仕上げていました。
明日は、力いっぱい活躍する姿を見せてくれることでしょう。

どうぞ子どもたちに温かい拍手をお願いします！

学校の鉢に植えてある「月下美人」が昨日、花を開きました。

「月下美人」の花は、夜に開き始め、翌朝にはしぼんでしまいます。
昨日の１８時４５分ころから、時間をかけ、少しずつ花びらを開いていきました。暗闇に真っ白に浮かび上がった花は、見とれてしまうほど、美しかったです。

子どもたちにも、見せてやりたかったです。

４年生が、道徳科「つまらなかった」の学習をしていました。
相手に自分の気持ちを伝えることの大切さについて、子どもたちが様々な意見を出していました。

後半では、友達からのメッセージ（メール）に対する返信の仕方についても考えました。

これからの時代を生きていく子どもたちにとって、欠かすことのできない学習であるよう
に感じました。

６年生の教室で、習字の学習が行われていました。
書いていた文字は、「中秋の名月」。
集中した雰囲気の中、子どもたちは筆を進めていました。

６年生は、家庭科で「クリーン大作戦」の学習をしていました。
家庭科室を実際に観察して、汚れが溜まっているところを見つけました。

みんなで協力して、その場所をきれいにしていきます。

３・４年生も、本番と同じように、全体を通して練習しました。
最後に、集まって先生の話を聞きました。
たくさん褒めてもらいました。

お世話になった先生方に、
「ありがとうございました！」
と、お礼の気持ちも伝えました。

１・２年生も、体育参観日と同じように全体を通して練習をしていました。
「終わりの言葉」は、１年生が言います。

がんばって練習しています！

２年生が、楽器を使って、「虫の声」の演奏をしていました。
様々な楽器を使って、旋律や虫の鳴き声などを表現していました。

今日は、始めてでしたが、グループでアイデアを出し合って、演奏の練習をがんばっていました。

２年生の子どもたちが、虫探しをしていました。
家から持ってきた虫かごに、捕まえた虫を入れていきます。

子どもたちは、意欲満々で活動していました。