３年生の表現運動は、「ソーラン節」です。子どもたちは、体を大きく動かして楽しく踊っています。毎時間、めあてをもって練習に励んでいます。運動会当日を楽しみに練習します。

　１０月１日（金）に全体研修会を行いました。講師に久保暢子先生、教育委員会特別支援教育課より角山右京先生をお招きして、６年２組の国語科「やまなし」の授業提案と協議会をもちました。
　授業では、たくさんの児童が真剣に考え、自分の意見を発表しました。最初は難解だった「やまなし」でしたが、クラスみんなで読み解いていくことで、「五月の場面は食物連鎖を表している。」「十二月の場面は谷底を明るくするやまなしが出てくるから大切。」「宮沢賢治は自然と人の感情を重ねている。」など、様々な作品の捉え方が出てきました。
　授業の最後には「いろいろな人の考えが聞けてよかった。」と、クラスで意見を出し合いながら学ぶことの良さも感じられたようです。

　その後の協議会では、授業展開や教師の働きかけなどについて、成果や課題について議論しました。
　講師の久保先生、角山先生からも授業を評価していただき、様々な支援の在り方と支援を模索し続けることの大切さを教えていただきました。
　前期の終盤に実りの多い研修会をもつことができ、教職員の後期への意欲が一層高まる機会となりました。

　２年生になって初めて、コンピュータ室で学習しました。
　ゲームを通してクリックやドラッグの仕方を練習し、学習したことを活かしてペイントに取り組みました。初めは教師の見本の絵を見て笑っていた子どもたちでしたが、実際にやってみると、思うように描けず、「え〜むずかしい！」　「丸がうまく描けない。」と苦戦した様子でした。
　
　最終的には、カレンダーをつくることを目標にしています。もう少し練習してからカレンダー作りに挑戦する予定なので、完成を楽しみにお待ちください。

　図書館司書の瀧口先生に読み聞かせをしていただきました。食欲の秋ということで、食べ物に関する本をたくさん紹介してくださり、どの本も面白そうで、子どもたちは興味津々でした。
　本に関連したことも色々と教えてくださり、子どもが苦手な野菜ランキングの上位３つを教えていただいた時は大盛り上がりでした。ぜひおうちでお子さんに聞いてみてください。
　
　本の紹介の後には、「この中で、ぼくが読みたい本は、『朝ごはん』です。なぜかというとお味噌汁を作ってみたいからです。」や「いろいろ選ぶのが楽しかったから、私は『ねぇどれがいい？』を借りたいです。」などたくさんの感想を交流することができました。

　今日の給食の献立は、「あなごめし」「とうがん汁」「牛乳」でした。
　校長先生の給食には、なんと「ハートのにんじん」が入っていました。
　給食室の先生に感動をお伝えしたところ、今日は、５０人にハートのにんじんが入っていたのだそうです。
　給食室の先生の温かい気持ち、ありがたいですね。

　３年生は、国語科の学習で、金子みすゞさんの詩「わたしと小鳥とすずと」を読んで、この詩に込められた作者の思いを考える学習をしました。
　「みんなちがって、みんないい。」とはどういう意味だろうということについて、みんなで考えを出し合いました。

　司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
　本を読んでいただいた後は，子どもから「その本を借りて読みたい。」「その本はどこに置いてありますか。」といった声が聞こえ，より一層本に興味をもった様子でした。
　

　今日（９/２７）から運動会の練習が始まりました。
　１年生は初めての運動会ということで，とても張り切っている様子でした。
　運動会の練習を通して，さらに成長して欲しいと思います。

　
　先週の図画工作科の時間に、絵の具を使ってぶどうの色を塗りました。
　「水加減に気を付けて、ていねいにぬろう」というめあてに向かって、水を足したり絵の具を足したりしながら、一つずつていねいにぬることができました。
　子どもたちは「水加減のこつをつかんできた！」や「同じ色を混ぜたのに、水の量で全然違う色になる！」と感想を伝え合っていました。
　どれも違ってみんな良い作品ができています。中央階段に掲示してありますので、学校に来られた際はぜひご覧ください。



　また、今日は中秋の名月です。
　教室では月に関する絵本の読み聞かせをし、中秋の名月や満月について話をしました。
　２年生は天気を心配していましたが、雲の隙間から大きな満月が見えそうですよ。明日みなさんとお話するのを楽しみにしています♪

　算数科では、ひっ算の学習をしています。
　５月に学習したひっ算の仕方を使って、３けたやくり下がりの回数が増えたひっ算の仕方を見つけることができました。
　全員が納得できるまで説明し合い、「分かった！」の声を多く聞くことができました。
　ひっ算マスターを目指して日々学習中です！

　毎日、子どもたちの体調をチェックして、学校に送りに出していただきありがとうございます。学校でも子どもたちの健康を守るため、毎日健康観察カードのチェックを行っています。
　その成果として、子どもたち自身も自分の健康状態を観察する習慣がついてきているかと思います。
　学校では、感染対策として、 １ディスタンスを保つためテープを貼る ２給食前後の換気徹底 ３マスクを必ず着用 ４手洗いと手指消毒などに努めています。感染症に対しては、まだまだ気を抜けない状態ではありますが、今後ともご協力よろしくお願いします。

　図画工作科の授業で、様々な色のセロハンを好きな形に切って飾りました。
　形を工夫したり、色を重ねたりすることで、光を通すときれいに映るうちわが完成しました。子どもたちは、お気に入りのうちわができて大喜びです。
　廊下に飾って太陽の光を通すのが楽しみです！

　８月３１日（火）に、小学校の教員で「全国学力・学習状況調査」の研修会を行いました。
　教員が６年生が解いた問題を実際に解き、課題点やそれに対する指導の工夫について考えました。
　これからの授業改善に生かせる有意義な研修会になりました。
　　

　理科「こん虫の世界」の学習で、昆虫を観察しました。校庭やあかさかに、ショウリョウバッタやナナフシなど、たくさんの昆虫がいました。子どもたちは、色・形・大きさに気をつけて観察し、絵を描いたり、気づきを書いたりしていました。これから、体のつくりや、すみか、えさについて、学習を深めていきます。

　今日から学校が再開しました。長い夏休みを元気に楽しく過ごせたでしょうか。新型コロナウイルスの感染が拡大する中での学校再開となりましたが、子ども達は元気な姿を見せてくれました。
　学校朝会では、学校長から今までしてきた感染予防の取組を徹底させようという話をしました。また、養護教諭から、正しくマスクをつけること、換気をすること、こまめに手洗いをすることなど、感染予防の内容を再度確認しました。
　各学級でも、友達との適切な距離や休憩時間の過ごし方を考え、早速実行する姿も見られました。
　感染対策をより一層徹底し、楽しく安全な学校生活を送ることができるよう努めて参ります。

　8月24日（火）には、戸坂城山小学校の教職員で「不審者対応研修」を行いました。
　広島東警察署から２名の方を講師としてお招きして実技研修を行い、不審者が侵入した場合の対応について、大切なポイントを教えていただきました。
　いざという時の心がまえや、具体的な避難のしかたを子どもたちともしっかり話をし、また、子どもたちの命を守るために、これからも研修を積んでいきたいと思います。

　８月２５日(水)に，小学校で教員が「Google workspace」の研修を行いました。
　これから小学校でも，様々な場面で活躍することが期待されているGoogle workspaceの機能について，教員の間でも研修に努めています。
　本校でも新しい学びの可能性を広げていきたいです。

　本校は、今年度より「インクルーシブ教育システムの構築に向けた実践的研究」をスタートさせました。
　本日は、学校心理士　久保　暢子　先生をお招きして、理論と具体的な支援の方法についてご指導いただきました。
　理論的な裏付けのもとに、具体的な支援方法をお示しくださり、これからの授業づくり・学級づくりに生かしていきたいものがたくさん見つかりました。
　本校では、研修会の後、各自で振り返りをし、それを共有しています。ある教員の振り返りを紹介します。
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　発達段階を踏まえて指導をすることの大切さと、一人一人の児童をしっかり理解することの大切さを改めて感じました。全ての児童を大きく包み込める教室にしてきたいと思いました。
　これからの授業で取り入れたいこと
　○　学級全ての児童の課題と良いところを言えるようになる。
　○　児童がやってみたいと思うような活動を考える。
　○　分かっているのにやる気になれない児童の活躍の場を作る。
　○　三次的支援を一次的支援に変換し、みんなのものにする方法を
　　考える。

　夏休み明けからの授業が楽しみになる有意義な研修会となりました。
　

　8月6日（金）平和学集会を行いました。平和記念式典をテレビで視聴した後、校内放送であかさかクラブの方々に絵本「ドームがたり」の読み聞かせをしていただきました。登場する原爆ドームが、これからの広島の人々の幸せを願うように、私たちも自分の幸せだけでなく周りの人の幸せも考えながら日々を過ごしていきたいものです。
　読み聞かせの後は、各学年の児童が「平和」や「自分たちにできること」について考え一つの言葉にまとめた「平和のスローガン」を伝え合いました。平和記念式典のこども代表の「平和への誓い」の中でも、「小さな力でも世界を変えることができる」とい言葉がありました。自分達がスローガンにしたことを行動に移し、戸坂城山小学校から平和を発信していきましょう。

　社会科「広島市の様子」の学習のまとめとして、「ゆるキャラ」づくりをしました。どの地域のどの特色を生かしたキャラクターをつくるか、楽しみながら学習を進めました。つくったゆるキャラは、テレビ画面に大きく映して発表しました。よいところや、すてきだなと思うところを、お互いに見つけ合うことができました。