今は６年生にお願いしている給食準備や片付けですが，そろそろ１年生も自分達でやらなければなりません。
　そこで今日は，給食エプロンを着たり，脱いだりする練習をしました。
　まず始めに，給食エプロンを自分の席まで持って来て着ました。みんな素早く着ることができました。
　次は，脱いでたたんで袋に入れて，決められた場所に戻します。これも素早くできました。
　これならいつでも自分たちで給食当番を始められるかな？　

　今日の給食の献立は，ビビンバとわかめスープ、牛乳です。
　ビビンバの具をスプーンを使ってむぎごはん上手にかけて，モグモグ・・・・・。
　最後まで美味しくいただきました。

　６年生のみなさんこんにちは。

　今日で一週間が終わりましたね。お疲れさまでした。

　さて今日は６年１組の教室におじゃましました。

　国語科の「時計の時間と心の時間」について学習していましたね。

　この単元では，主張と事例について学びます。

　筆者の主張により説得力をもたせるために事例を用います。

　説明文のどの部分が事例に当たるのか良く考えながら学習していきましょう。

　今日は金曜日です。土日にあさがおの水やりができないので，下校する前にみんなで水やりをしました。月曜日には，どれくらい成長しているかな？

　学校生活に慣れてきた１年生。今日は千田小学校の校歌の１番の歌詞を覚えた児童が，前に出て，歌って発表しました。
　手拍子リズムも上手になったので，今までよりも速く手を打つ練習をしました。みんなよく聴いており，「ウン・タン・タン・ウン」のような，１拍目と４拍目に休符があるリズムもすぐ打てるようになりました。
　

　今日はUnit3「How many? −数えてあそぼう」の１時間目です。　
　「Ten Steps」を歌ったり，「How many?ゲーム」や「おはじきゲーム」をやったりしながら，１から１０までの数の言い方や尋ね方を学習しました。
　来週は，１１から２０までの数について学習する予定です。　
　子ども達は，来週の学習も楽しみにしている様子でした。
　

　６年生のみなさんこんにちは。
　
　今日は全国学力学習状況調査お疲れさまでした。

　長い時間良く頑張りましたね。

　最後まであきらめずに問題を解く姿に感心しましたよ。
　
　疲れた人もいるでしょう。
　
　今日はしっかりと休んでください。
　
　さてみなさん。今日は何の日か知っていますか？

　今日は山陽本線が全線開通した日なのです。
　
　１９０１年に兵庫県の神戸駅から山口県の馬関駅（現在の下関駅）まで開通しました。
　
　これにより，東京から下関までが１本の線路でつながりました。
　
　ちなみに，日本で一番最初に鉄道が走った場所はどこか知っていますか。
　
　それは神奈川県の横浜駅から東京の新橋駅です。
　
　明治時代に開通しました。

　詳しくは今後の社会で学びます。楽しみにしていてください。

　２年生の野菜が育ってきました。ミニトマトに黄色い可愛い花が咲いています。よく見ると，緑の小さな実が・・・。

　「ねえ，先生見て！葉っぱがふえたよ！」
　水やりをしながら，あさがおの本葉の数が増えたのに気付いた子ども達が，嬉しそうに教えてくれました。

　さあ，掃除の時間になりました。
　みんなで協力しながら，掃いたり，拭いたり，運んだり・・・・・。
　担当する場所が，時間内にきれいになりました。
　最後に，使った雑巾の整頓もバッチリできました！

　２年生が習う漢字は１６０字。今日も新出漢字の練習をしました。お手本をよく見て，丁寧になぞったり，書いたり。まだまだ習う漢字はたくさんあります。頑張るぞ−！

　６年生のみなさんこんにちは。
　
　明日は全国学力学習状況調査が行われますね。
　
　５年生までの学習内容の定着するために行われます。
　　　
　今までの教科書を振り返っておくとよいですよ。

　明日の調査は，今まで学校で受けているテストと雰囲気が異なります。
　
　調査で大切なことは２つです。
　
　１，落ち着いて問題文を読むこと。
　　
　　問題文には解答のヒントが隠されていることがあります。
　　
　　だからこそしっかりと読みましょう。

　２，分からない問題でもあきらめずに解答すること。
　　　　
　　あきらめずに解答しましょう。
　　
　　そうすることで部分点が加えられることがありますよ。



　　それではみなさん，今日は良く寝て明日に備えましょう。

２年生の体育館での体育は、とびっこあそびをしています。手たたきとびや両足とびなど、様々な跳び方に挑戦しています。また、教室移動の際の机・いすの整頓について、校長先生に褒めていただき、子どもたちも大変喜んでいました。

　Unit2「Let's play cards−すきな遊びを伝えよう」の４時間目の学習の様子です。
　いつものように，チャンツ「♪How's the weather？♪」をした後で，テキストの聞き取りクイズや，インタビューゲームに取り組みました。
　インタビューゲームでは，自分のしたい遊びを伝え合う活動をしました。
　活動時間が十分にあったので，たくさんの友達との交流を楽しみました。
　活動後は，みんなきちんと手洗いをして，休憩時間に入りました。

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土！」の学習の様子です。
　のし棒で粘土をのばして板にしてその板を巻いて立ち上げたり，粘土の柱を作って組み合わせて高くしたり，かきべらや切り糸等を使って形を工夫したりして，作成しました。
　＊写真は作成中の様子です。

　ゴールデンウィーク明けに植えたアサガオの種。　
　子葉が出てきたので，観察をしました。
　大きさ，色，形をよく見たり，葉っぱを触ったりしながら観察カードに記録しました。
　子どもたちは，毎朝学校に来て水やりを頑張っています。

毎日、６年生に掃除の仕方を教えてもらっています。
ほうきの使い方、ぞうきんで床を拭く方法な、机の運び方などなど・・・

６年生がとってもやさしく教えてくれるので、
「ちょっとできるようになったかも！」
と思っている１年生がいっぱいいます。

さて、自分たちで全部できる日はいつになるかな？

　６年生のみなさんこんにちは。　
　
　今日は６年３組の社会の授業におじゃましました。

　「震災復興の願いを実現する政治」の学習をしていましたね。
　
　２０１１年３月１１日に東北地方で東日本大震災が起きました。　

　震災によって多くの被害がありました。
　
　先生はその当時テレビで見て，本当に復興するのだろうかと思いました。
　
　しかし，様々な人の努力によって復興が進んでいきました。
　　　
　この単元では，どのように復興していったか

　そしてどのような人が復興にかかわったのかを学びます。
　
　しっかりと学んでいきましょう。

　給食の時間になりました。
　みんな手を洗ったり，消毒をしたりして準備開始です。
　給食当番の児童は手際よくつぎ，並ぶ児童はお互いの間隔を取りながら並びます。
　待ち方もとっても上手です。

　６年生のみなさんこんにちは。
　今週も１週間がんばりましょう。
　
　さて今日は，６年２組の保健の授業におじゃましました。
　
　「病気の起こり方」について学習していましたね。
　
　病気は病原体，生活のしかた，環境，身体の抵抗力など様々な原因が重なることで起こります。
　
　病気を予防するためには，これらの原因についてしっかり理解しておくことが大切です。
　
　とくに今のみなさんに気を付けてほしいことは「生活のしかた」です。
　
　不規則な生活をしていると体の抵抗力が下がりやすくなり病気にかかりやすくなります。
　
　今一度自分の生活を見つめなおしてみましょう。
　
　規則正しい生活を行って体の抵抗力を高め，病気を予防しましょう。