９月３０日（木），少し早いですが，「前期よくがんばりましたパーティー」を行いました。
　初めに，運動場で鬼ごっことサッカーをしました。みんなで一生懸命ボールを追いかけていました。
　次に，教室に移動して，宝探しゲームを行いました。工夫をこらして，見付けにくい場所にカードを隠していました。
　隠した１０枚のカードを見付けると，素敵なメッセージが！
　

　９月の体育科の授業は，走り高跳びでした。
　３歩や５歩の助走のリズム，振り上げ足や抜き足などに気を付けながら自分の目標記録に挑戦しています。お互いにアドバイスし合い，友達が記録更新するとそれを励まし合う姿もありました。

　９月の習字の学習では，「中秋の名月」を書きました。
　用紙にあった文字の大きさに気を付けながら丁寧に書くことができました。漢字に比べてひらがなを少し小さく書くことももう一度確認しました。
　習字に取り組む子どもたちの姿から，集中力の高まりを感じます。

　今年の中秋の名月は９月２１日（火）でした。雲の多い夜空でしたが，翌日話を聞いてみると，雲の切れ間に大きく美しい中秋の名月を見ることができた子どももいたようです。

　算数科の授業が,図形の学習に入りました。
　8つの形が違う図形を使って,ヨットや船などの形を作りました。
　教科書にのっている形を作った後は,自分で図形を組み合わせて好きな形を作りました。
　図形を組み合わせて,恐竜やアルパカなど色々な形を作っていました。

　生活科で生き物探しをしました。
　コオロギとダンゴムシを教室で2週間飼育することになりました。どんなところに住んでいるのか，何をたべるのか，を家の人に聞いたり，図鑑で調べたりして，子どもたちが意欲的に学習に取り組みました。毎日，数人の児童が，えさ用の野菜を届けてくれます。
　保護者の皆様の御協力に感謝します。
　音楽の時間，鑑賞の後に聞こえた鳴き声に「歌いよるんかね。」，２匹並んだ様子に「手つないどる。仲良しじゃ。」のつぶやきに，心が和みます。
　小さな友達を世話する中で，命の大切さも感じることができています。

　９月１５日（火）の給食のメニューは，ビーンズカレーライス，フルーツポンチ，牛乳，ごはんでした。
　子どもたちは，朝からわくわくしていました。
　「いただきます！」「おいしい！」「フルーツポンチにゼリーが入っている！」と，おいしそうに食べていました。
　完食した後は，感謝の気持ちを込めて，「ごちそうさまでした。」と声をそろえて言いました。

　図画工作科の学習で，粘土を使った活動をしました。
　テーマは，今までで一番楽しかったこと。
　粘土をこねたり丸めたり，粘土ベラで伸ばしたり切ったりしながら，上手に人の形を作っていました。
　遊園地に行ったことを再現した児童もいれば，家族で水族館に行った様子を表現している児童もいて，一人一人違った素敵な作品ができました。

　校庭のサクラやモミジやイチョウの木々が少しずつ紅葉し始め，秋の訪れを感じます。今日は久しぶりの青空の下，元気いっぱいに体育をしたり，外で遊んだりしました。

　図画工作科の授業で新聞紙を丸めて詰め込んで，オリジナルの人形をつくりました。
　しっぽを作ったり，耳を作ったり・・・
　たくさんのきらりと光る発想がありました。
　自分たちでつくりたい形を考えて，紙をひねったり丸めたりたくさんの工夫をしていました。
　世界に1つだけの素敵な人形ができました。

　長い休みが終わり，学校が再開しました。
　子どもたちは，毎日元気に登校しています。
　今日は育てているヘチマの成長を観察しに行きました。
　あいにくの雨だったので，傘を差しながら行くと・・・
「花が咲いとるー！」
「実ができとるー！」
と興奮気味に話していました。
　たくさん収穫できるように，しっかり水やりをしようと思います。

　「バッタやトンボなどのこん虫は，チョウと同じような体のつくりになっているのか」を確認するために，「みんなでこん虫を捕まえに行こう！」と，校庭にくり出しました。
　こん虫が苦手な児童には，得意な児童がお助けをして，みんなでたくさんのこん虫を捕まえました。
　終わったあとは，教室で頭・むね・はらなどを確認しながら観察しました。

　図画工作科の授業でぼうしを作成しました。
　シルクハット型と三角帽子型の2つから自分で形を選び，はさみとのりを上手に使って帽子をつくりました。
　ハロウィン風にしたり，リボンをつけて可愛くしたり，それぞれ自分らしく飾り付けをして世界で1つのオリジナルの帽子ができました。

　久しぶりに会ったクラスの友だちと，みんなで夏休みビンゴをしました。
　相手が夏休みにどんなことをしたのかを予想しながら，楽しそうに聞き合っていました。

　言いなれた英語も，初めて聞く英語も，一生懸命に発音したり聞いたりして，楽しみながら外国語を学んでいます。

　今回は，「What do you like?」と聞いて，「I like 〜.」と答えるビンゴをしました。

　時間が経つのを忘れるくらい，真剣に聞き合っていました。

　８月２７日（金）に，体育館で１年生の歩行教室がありました。
　前半は，大きな紙芝居を見ながら交通ルールなどを学びました。
　後半は，模擬道路を使って，横断歩道の渡り方（信号機なしと有り）や歩道のない道路の歩き方を実際にやってみました。
　今日教えていただいたことを忘れず，交通ルールを守って，安全に気を付けながら，登下校をしてほしいと思います。

　８月６日の「平和の集い」の中で，子どもたちが，平和への願いを込めてメッセージを書いて折った折り鶴と地域の方から預かった千羽鶴を，平和記念公園に献納しました。
　平和記念公園には，たくさんの折り鶴が献納されており，世界中の人々が平和を望んでいることが伝わってきました。

　平和学習で，狩小川小学校の草花の観察をしました。
　広島は７５年間草木も生えないと言われていたということを知り，子どもたちはびっくりしていました。
　狩小川小学校にはたくさんの草花があることに気付き，お気に入りの１つをじっくり観察していました。
　葉っぱの形が可愛いものや大きいものなど，自分なりの着眼点をもってお気に入りの草花を見付けていました。

　８月６日（金）は登校日でした。
　平和記念式典を各教室でテレビ視聴し，平和の誓いや平和宣言を聴きました。
　その後，「平和の集い」を行い，６年生の代表３名がピースサミット作文の紹介を行いました。
　最後に，折り紙に平和への願いを記入し，一人一人が折り鶴をつくりました。
　児童の下校後，児童のつくった折り鶴や地域の方の千羽鶴，PTAからのお花を，河川敷の慰霊碑に献納・献花しました。

　平和記念日のもつ意味を理解し，平和への思いを新たにする機会とするために，みんなで学び合いました。
　各教室では，平和祈念式典をテレビで視聴した後，6年生の代表によるピースサミットへの参加作文を聴きました。
　その後，3年生は班ごとに分かれて，「思ったこと」「感じたこと」「疑問に思ったこと」「平和のために自分にできること」などを話し合いました。
　短い時間でしたが，みんな一生懸命に考えて発表していました。

　話し合いの後には，「平和へのメッセージ」を書いた千羽鶴を，心を込めて折りました。