３年生が、体育館でマット運動を行っていました。

開脚後転をグループごとに練習していました。上手に起き上がることのできる子どもがたくさんいて驚きました。

楽しそうに教え合いながら学習していました。

６年生が家庭科の学習をしていました。

衣服の中で汚れやすい部分を見つけて、丸を付けていました。上着やズボンなど、それぞれ汚れやすい場所が違うことに気付きました。

来週の家庭科の時間には、実際に自分たちで、手洗いを経験する予定です。

「道の上でひっくり返っていたので、連れてきました。」

中庭の木の指さしたところを見てみると、ゴマダラカミキリがいました。
みるみる子どもたちが集まってきました。子どもたちは、昆虫に興味が尽きません。

生き物を大切にする気持ちとその興味を、これからも持ち続けてほしいです。

今日は、いいお天気となりました。

アサガオは、ぐんぐん成長しています。今朝は、アサガオのつると背比べをしている子どもがいました。
「もう、つぼみができています！」
とうれしそうに話す子どももいました。

葉が茂って水やりがしにくいですが、しゃがんで上手にアサガオに水をやっていました。

３年生の教室で、国語科「まいごのかぎ」の学習を行っていました。

全員で音読した後、昨日、見つけ出した「りいこの気持ち」を表す言葉を発表し合い、その言葉が本当に気持ちを表現しているか、考えていました。

一つずつの言葉を大切に扱っていました。

５年生がコンピュータールームにいました。
自分たちが調べた「バリアフリー」について、スライドにまとめる学習を行っていました。

６年生の教室で、英語科の学習を行っていました。

まず、「Ｌ」や「Ｍ」から始まる単語を見つけて発表したり、発音したりしていました。
その後、いろいろな国の名前を発音していきました。

カタカナ表記されている国名を読むときと、発音やイントネーションが違うところを丁寧に教えてもらい、英語の発音の仕方を身に付けていきました。

１年生は、クラスを２つに分けて図書を行っています。
図書室に入ると、１年生が本を選んだり、図書カードに記入したりしていました。
本の借り方から一つずつ丁寧に学習して、自分でできるようになるのですね。

６年生が教室で、ソーラン節の練習を行っていました。
テレビに映し出された映像を見ながら、踊っていました。
しっかり腰を落として一生懸命に踊る姿が、とても格好良かったです。

５年生が体育館で、タグラグビーの説明を受けていました。

ラグビーは、後ろにパスを送らなければならないことを知った上で、走りながらパスを回し、タッチダウンする練習を行っていました。

基本動作をしっかりと見に付けておくことは大切だと思いました。

毎月第３水曜日には、更生保護女性会の方が「あいさつ運動」をしてくださっています。
今日は、雨の中ではありましたが、子どもたちに笑顔で「あいさつ」をしてくださいました。
こうやって多く方に声をかけていただくことで、子どもたちは伸びやかに成長していけるのだと思います。
これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

今日は、激しい雨の中の登校となりました。
傘をさしていても、濡れてしまう子どももいて、登校するだけでも大変だったと思います。

アゲハチョウを手のひらにのせて登校した子どもがいました。
「雨で弱って飛べなくなっていたから、学校まで連れてきました。」
と話してくれました。雨のかからないところにチョウをそっと置いてやると、安心したように教室に向かっていきました。

２年生が音楽科の学習を行っていました。

今は、歌うことができないので、曲を聴きながら身体表現をしていました。とても楽しそうに体を動かしていました。

また、鍵盤ハーモニカが演奏できないので、先生のたたく木琴の音に合わせながら、鍵盤を押さえる練習をしていました。木琴に合わせて上手に指を動かしていました。

思い切り歌ったり、演奏したりできる日が、早く戻ってくるといいです。

１年生が、算数科「たしざん」の学習を行っていました。
問題文に合わせて、実際にブロックを操作しながら、「たしざん」になる場合の動きを確かめていました。
「たしざん」になるときの言葉、「みんなで」「合わせて」「ぜんぶで」などを見つけて、繰り返し声に出し、覚えていました。

３年生が、算数科の学習を行っていました。
０〜９までの１０個の数字を使い、たして「９０００」になる筆算を作っていました。いろいろな考えが出され、多いに盛り上がったようです！

３年生の教室では、国語科「まいごのかぎ」の授業を行っていました。

今日は、第１場面。主人公の「気持ちを表すことば」を本文から見つけて、ノートに書き出していました。

５年生が体育館で、「タグラグビー」を行っていました。
腰に付けたタグを相手チームに取られてしまったら、最初のラインに戻ります。
ルールを守って、楽しんでいました。

４年生が、算数科「角度」の学習に入っていました。
今日は、分度器を使った角度の測り方について学習していました。

いよいよ明日から、実際に分度器を使って、角度を測るそうです。

６年生が算数科の授業を行っていました。
今日は、問題文を読んで、立式して答えを求める学習でした。

「自転車で行く時にかかる時間は、歩いて行くときの何倍でしょう。」
という問題です。もとにする数を見つけて、正しく立式するのは難しいですが、問題文に線を引いたり、言葉を丸で囲んだりしながら、立式のヒントとしていました。

１年生が道徳科「かぼちゃのつる」の学習をしていました。
わがままなかぼちゃが、周りに注意されても、お構いなしにどんどんつるを伸ばしていくお話です。

１年生の子どもたちも、「みんなにめいわくをかけてはいけない。」ことに気付いていました。自分の考えを習いたての平仮名で、一生懸命書いていました。