９月２７日（月）

　３年生では、国語科でローマ字を学習します。
　学んだローマ字を使い、パソコン教室でタイピング練習をしていました。ローマ字入力に慣れない中、一文字の入力から始め、徐々に速く正確に入力できるようになってきました。
　

９月２７日（月）

　４年生　算数科の学習です。
　「○○は、■■の何倍ですか。」という問題があります。小学生の算数の学習の中でも、難関の問題です。そして、５年生になれば少数で、６年生になれば分数で「倍」を使った計算をしていきます。
　問題文の意味が正しく捉えられず、式を立てるのに苦労しますが、「もとにする量」、「比べられる量」を問題文から読み取り、図式化すると正しい式が立てられます。あとは計算間違いに気をつけて、答えを求めます。
　しっかり考えて学習しているようでした。

９月２７日（月）

　１枚目は、５年生算数科「約数、公約数」を学習しています。約数・公約数を見付ける方法を色々と教えてもらったり、考えたりしていました。「それでは、次は難しいぞ！」と先生が、出された問題は、２２と３３の公約数でした。
　「１１」とすぐ様、反応が返ってきていました。

　２枚目は、わかば学級「公倍数」を出しています。ホワイトボードに実際に数字を書いて、確認しながら学習していました。

　３枚目は、１年生「生活科」と「図画工作科」の関連で、虫のペープサートをつくっていました。出来たら友達同士で見せあいこをしていました。

９月２７日（月）

　飼育小屋の次に向かったのは、体育館。静かに６年生が座って待っていました。次にきたクラスも黙って上靴を脱いできちんとそろえて置き、静かに座っていました。
「何がはじまるのだろう？」と思っていると、６年生の先生が、「今日から運動会まであと２週間。また練習を再開します。心の準備は、できていますか。」とみんなに問いかけていました。
　緊急事態宣言が明けるのか、運動会はできるのかという状況ではありますが、今できることを精一杯やろう！という気迫のある朝の短時間練習でした。

９月２７日（月）

　週が明けました。９月最終週です。月曜日は、誰しもなかなか元気が出ないところですが、私は、飼育小屋に行って元気が出ました。
　１年生が、「カメタの友達」を絵に表して掲示していました。
　本校の飼育小屋は、亀一ぴきです。寂しいそうに思ったのでしょうね。1年生が、友達をつれてきていました。おしゃれな亀だったり、人だったり、あれあれ蛇さんみないな友達もいましたよ。にぎやかな飼育小屋になっていました。
　

９月２４日（金）

　１，２枚目は、野外活動を1か月後に控えた５年生です。
　1枚目は、「野外活動のグループリーダーをやってみようと思う人」と先生が、言葉をかけると10人以上の手がさっと挙がりました。すごい！やる気が、嬉しかったです。

　２枚目は、オリエンテーリングの地図を見ながら、どういう内容なのかを聞いています。「番号が大切なんです。」と先生が言われてmしたが、実際行ってみてやるのが、一番はやいですね。楽しいぞ！

　３枚目は、３年生が総合的な学習で広島菜の苗の植え付けをしていました。肥料と水を土にやり、穴をあけたところに植えていました。

土日のお休みに入ります。季節の変わり目で体調を崩しやすい時です。特に朝が冷えますので気を付けてくださいね。

9月２４日（金）

　１枚目は、４年生算数科で「倍の見方」の学習をしていました。何をもとにするかが大切ですね。
　２枚目は、６年生社会科で図書室で「平安時代から鎌倉時代」までを歴史新聞にまとめるための資料を探しに来ていました。
　３枚目は、大休憩です。1年生が図画工作科でつくった「すきまちゃん」の作品を置きにきていました。かわいらしいすきまちゃんが、いろいろなところに登場しています。

　

９月２４日（金）

　１枚目は、1年生国語科「うみのかくれんぼ」です。はまぐりの様子について、映像や写真を見ながら学習していました。
　
　２枚目は、２年生算数科で「三角形や四角形」の学習に入っていました。いろいろある図形をみながら、三角形を探しているところです。

　３枚目は、３年生算数科で「かけ算のひっ算」を解いています。ノートをしっかりとり、丁寧にまとめていました。
　
　

９月２４日（金）

　昨日は、秋分の日でお休みでした。
　ここのところよい天気が続いていますね。過ごしやすいです。しっかり学習していきましょう。

　１枚目は、２年生朝の会で先生の話を相手を見て、よく聴いていました。聴くことは、とても大切です。相手を大切にすることにつながります。
　２枚目は、わかば学級が、図書室に本を借りに来ていました。「〇年の〇〇です。この本を借ります。」ときちんと伝えて、バーコードリーダーで、バーコードを読み込んでもらっていました。
　３枚目は、４年生で新出漢字の他の使い方を漢字辞典で調べていました。辞書にしっかり慣れてください。
　

９月２２日（水）

　２時間目に行った4年生図画工作科の研究授業の協議会を行いました。授業者が振り返りをし、学年の取組を発表し、質問や意見に応えていきました。
　版画製作で初めての彫刻刀を使った題材でした。子供たちは、手を刃物の前に出すことなく落ち着いて取り組んでいました。
　1年生から６年生の「版で表す」の流れについても、協議会の中で確認しました。

９月２２日（水）

　今日の給食は、「ごはん、牛乳、さばの煮つけ、きゅうりのかわり漬け、月見汁」でした。月見汁の中に、ふわふわのお団子が入っていました。
　では、なぜ十五夜の日に団子をお供えするようになったのでしょう。十五夜が、穀物（お米）の収穫時期に重なっていたため、お米の粉で月に見立てて作った団子を供え、お米が無事に収穫できたことに感謝し、次の年の豊作を祈願したということです。
　また供えた月見団子をいただくことで、月の力を分けてもらい、健康と幸せを得ることができるとも思われていたということです。
　今日は、月見汁の団子をいただき月のパワーを分けてもらいましょう。
　３枚目は、今月の歌「ゴーゴーゴー」に合わせて踊っている６年生の映像を、給食時間に見ています。見ながらもちろん「黙食」です。　

９月２２日（水）

　５・６年生の授業の様子です。
　５年生は以前から紹介している図画工作科「彫り進み版画」の続きです。今日は、以前刷った黄色を残したい部分を彫っていきました。彫る→刷るを繰り返し、色が残る部分と重なる部分ができることで版画が完成に近づいていきます。

　６年生は外国語科の学習です。”My　summer　vacation”とあるように、夏休みの思い出を語っています。その中で、「I　went　to〜」「I　ate　〜」「I　saw〜」などの過去形の会話を学習しています。

９月２２日（水）

　大休憩です。今朝の雨でコーンが出ていた（運動場は使えないの目印）ので、結構教室で過ごしていました。
　１枚目は、教室で音楽を流して踊っている１年生です。楽しそうでした。
　２枚目は、お手玉をしていた２年生です。
　３枚目は、トランプでスピードをしている５年生です。
　お手玉もスピードも、私が小学生の頃もあったので懐かしく見せてもらいました。

９月２２日（水）

　２時間目に研究授業を参観しました。４年生の図画工作科、版画で「もしも、伴東小学校に地下室があったら・・・」です。初めて使う彫刻刀で表します。彫刻刀は、丸刀、平刀、三角刀の３種類を使い分けます。彫ったところが白くなり、黒いインクで刷るので白黒の表現になります。
　１枚目、先生の説明をよく聞いて・・・２，３枚目、とても集中して彫っていました。
　たくさん先生たちが見に来ていたので、「参観日みたいだな」とつぶやく子供もいました。

　

９月２２日（水）

　昨日は、「中秋の名月」ということでしたが、満月見ることができましたか。雲が多くて時々かくれていましたが、きれいでしたね。
　朝は、その話でもちきりかなと思いきや、７時前からの大雨にびっくりで、満月の話はかき消されたようでした。幸いにも子供たちが、７時４５分に９６階段下に来たときは、雨はやんでいました。

　朝の短時間学習です。
　１枚目は、１年生で漢字の「十」と「子」を習っていました。
　２枚目は、２年生で漢字の「時」の空書きをしています。
　３枚目は、３年生で漢字の「暗」「橋」「暑」をドリルで練習して、先生に見てもらっています。学年が上がるにつれて、画数が多くなっていますね。

　

９月２１日（火）

　６時間目、５，６年生が運動場に出て、隊形をとり、初めて「ソーラン節」を踊っていました。黙って動く、一生懸命やるは、できていたと思いますが、限界に挑戦するは、まだまだこれからですね。それにしても、よく６年生は、５年生に伝え、５年生もよく６年生から習っています。
　どうか１０月に運動会ができますように！祈るばかりです。

９月２１日（火）

　１枚目は、１年生特別の教科道徳で、小学校の楽しいところを次々にあげていました。1年生は、帰るときも「また明日ね」とか「全部楽しかった」とか前向き発言が多く、楽しいところがいっぱいですね。

　２枚目は、４年生z図画工作科「伴東小学校に地下室があったなら・・・」いよいよ彫りに入っていました。慎重に、慎重に彫っていました。

　３枚目は、３年生が運動場で表現の練習をしていました。表現の後、団体競技です。

　

９月２１日（火）
　
　1枚目は、1年生国語科「海のかくれんぼ」ではまぐりは、何て言いながら引っ込んだかを想像して発表しています。

　２枚目は、２年生国語科「あいうえお」の歌で、自分たちも実際に「あいうえお」の歌をつくり頭につけた詩をかいて披露しているところです。

　３枚目は、３年生算数科４００×６００というような大きな数の計算に一人一人が挑戦
していました。解き方のこつが分かるとスムースにできるようになりました。

９月２１日（火）

　１時間目５年生教室では、ソーランの表現で着る衣装の背中に一文字をかくようです。「夢」「真」「明」自分が大切にしている一文字なのかな。（1枚目）
　２時間目には、図工室に場所を移して、黒のアクリルペイントで衣装にかいていました。（２枚目）

　３枚目は、５年生コンピュータルームで、グーグルクラスルームに自分でアカウントとパスワードを打って入っていました。ICT環境を広げていきましょう。

　

９月２１日（火）

　３連休が明けて、また子供たちが、元気に登校してきました。台風の影響を心配していましたが、結局３日間とも、よいお天気になりました。
　そして、今日は「中秋の名月」です。今日も、晴れできれいなお月様を見ることができそうです。
　窓を開けながら、校内を回っているといろいろなものを発見します。
　まず、わかば学級の前に、お月見をテーマに墨絵がかかれていました。掲示方法が、すてきでした。（１枚目）

　２枚目は、５年生野外活動に向けて「サイレントキャンペーン」の取組の木ができていした。５年生の初めと終わりの挨拶は、素晴らしいと聞いています。サイレントキャンペーンも、きっとやり切るでしょう。

　３枚目は、１年生のアサガオのつるを伸ばして展示したものです。４メートル近くありそうでした。夏の間によく伸びたね。