５年生の理科では「ふりこ」の学習をしています。今日は，ふりこの糸の長さを変えて，１往復する時間を求めました。発表も活発で，授業が盛り上がりました。（上の写真）
　
　下の写真は，家庭科の様子です。今日は「整理整とんで快適に」の学習で，物を生かす工夫を考えました。３R（リデュース・リユース・リサイクル）のことを知っている児童も多く，物を再使用・再利用する大切さが分かりました。

　３年生の算数では，２けた×１けたのかけ算の筆算の学習をしています。今日は「１６×４」の筆算の仕方を考えました。今日の学習のポイントは，位をそろえて計算することと，１の位から計算することです。みんな，ポイントを一つ一つ確かめながら，正しく計算することができていました。

　２年生の国語「お手紙」の学習では，音読劇発表会に向けての練習が始まりました。今日は，自分のお気に入りの会話文を選び，音読記号や表情を書き込みました。たくさんの記号が書き込まれたノートから，子ども達が，どのように読みたいかを明確にもって練習をしていることがわかりました。みんな音読がとても上手です。ぜひ，ご家庭でも聞いてあげてください！

　１年生の体育では，マット遊びをしています。今日は，後転にチャレンジです！耳の横に両手をあてて，ころんと後ろに倒れます。そして，両手にぐっと力を入れて一気に回ります。みんな，怖がることなく何度も何度もチャレンジして，段々上手になりました。また，自分の順番が来るまで，友達との距離を保って，座って静かに待つ姿が大変立派でした！

（献立）
　ご飯　ホキのかわり天ぷら　キャベツの赤じそあえ　かきたま汁　牛乳

（一口メモ）
　今日は地場産物の日です。給食で使う卵・えのきたけ・ねぎは、広島県でとれたものがよく使われます。広島県産のねぎは、時期によって産地が変わります。夏から秋にかけては安芸高田市など広島県北部で、冬から春先にかけては東広島市など広島県中部でとれたものが多く出回ります。

９月２２日の自立活動は「体を動かそう」でした。
段ボールの「キャタピラー」は，自分で動かします。
頭が邪魔して動かしにくいのですが，腕を上手に上から回して
動かしている人もいました！

ロープは一本橋のようにわたります。

段ボールの箱は倒れないようにバランスを取って
わたります。

平均台にはコーンが置いてあり，難易度が分かれていました。

自分の力に合った場所を選んで体を動かしていました！

　６年生の音楽では，引き続き「ＬＯＶＥ」の合奏の学習をしています。前回は，木琴もオルガンも，次に演奏する音がわからなくなり止まってしまったり，指使いがわからなくなったりしていましたが，今日は練習のかいあって，ゆっくりですがみんなで合奏することができました。曲の始まりも終わりもぴたりとそろい，みんなの気持ちが一つになっています。

　今日の６時間目は日差しも弱く，涼しい午後となりました。運動場では，５年生がハードル走の学習をしていました。インターバルの違うコースを用意して，各自が自分に適したコースで練習しました。みんな颯爽と，ゴール目指して走っていました。また，みんなで手際よく準備や片付けをすることができていました。

　毛筆でひらがなに挑戦しました。テーマは「きずな」。みんなのきずなが途切れないよう、つながりに気をつけて練習しました。半紙の真ん中に３文字を書くのは難しかったです。次回はいよいよ清書です。集中してがんばりましょう！

　３年生の図画工作のガリバーの絵が，佳境を迎えています。今日は，ガリバーを捕らえた小人作りに取り組みました。小人といえども，存在感があるように大きく作ることを心掛けました。小人たちが，ガリバーの手のひらや肩にのって，うろちょろしている様子が生き生きと描かれています。

　３年生の体育で、「幅跳び」の学習に取り組んでいます。助走のリズムや踏み切り足を意識しながら、より遠くへ跳べるよう頑張っています！
自分たちで準備や片付けをしたり、砂場をならして安全に気を付けながら活動したりすることができました。

　２年生の国語では，「お手紙」の最後の場面，かえるくんとがまくんの二人が，かえるくんが出したお手紙が届くのを仲良く待っているところを学習していました。今日は，どんな気持ちでお手紙を待っているのか，二人の気持ちを想像しながら会話文を考えました。そして，自分たちが考えた会話文を，かえるくんカード，がまくんカードを使って役割分担をして音読しました。子ども達はかえるくん，がまくんになりきって，思いを込めて音読することができました。

　生活科の学習で，上ぐつ洗いをするはずの日に，朝から雨・・・。一週間延期して，やっと24日（金）に実施できました。

　体操服に着替え，ブラシなどのこする道具を持って準備万端！洗い方や注意することをしっかり聞いて，クラスごとにたらいを使ってお洗濯の開始です。
　洗濯用の粉末洗剤液に上ぐつをつけ，力を入れてこすると，みるみる黒くなっていく洗濯液！たらいの水を入れ替えて，２回すすぐと終了です。教室の窓辺に一人ずつ丁寧に干しました。

　きれいになった上ぐつを見ている子どもたちの顔は，「どんなもんだい！」と言っているようで，頼もしさを感じました。

　１年生の生活科で学習しているあさがおの絵が完成しました！今日は最初に，折り紙で作ったあさがおを画用紙に貼りました。それから，きれいなあさがおが咲いて喜んでいる表情を書き込みました。子ども達の笑顔も，あさがおの花も満開の，素敵な作品に仕上がりました。

　わかば学級では，２年生，４年生，５年生が学習していました。図画工作で粘土をしたり，算数のわり算の計算をしたり，自分の興味のあることに取り組んだりしています。みんな落ち着いた雰囲気の中で，先生と一緒に自分のペースで学習を進めています。

生活科の時間に，上靴を洗いました。
まず，大きなたらいの半分くらいのところまで水をいれて入れて，友達と力を合わせてたらいを運びました。
次は，上靴をぬらし，洗剤をつけてブラシで一生懸命こすって汚れを落としました。
２回すすいだら，おしまいです。
月曜日は，きれいになった上靴を履いて勉強するのが楽しみですね。

（献立）
　減量ご飯　カレーうどん　ハムと野菜のソテー　牛乳

（一口メモ）
　今日は、クイズです。私をあててください。
１　黄色の食べ物の仲間で、エネルギーのもとになります。
２　小麦粉と水と塩をまぜてこね、細く切ってゆでて作ります。
３　私には「きつね」や「かやく」などの名前のついたものがあります。
　さて、私はなんという食べ物でしょう。







　答(こた)えは「うどん」です。今日はスパイスの効いたカレーうどんです。

　先日６年生が地域の方々と一緒に行った，藍染体験。６年生の教室や廊下には，子ども達の作品が飾られています。藍の濃さも柄も人それぞれ。一つとして同じものはありません。爽やかな藍のブルーが，教室や廊下を一段と明るくしています！

　５年生の社会では，米作りの学習のまとめで，新聞づくりをしています。これまで，１年を通しての米作りの仕事や，農家の課題，新しい取り組みなどについて学習を積み重ねてきました。子ども達は，学習したことを４コマ漫画やクイズ形式に表して，読み手を意識した新聞づくりをしていました。完成が楽しみです！

　２年生の音楽では「かっこう」を学習しています。今日は，「かっこう」の３拍子のリズムに合わせて打楽器を使って演奏しました。すず，タンブリンといった楽器に加えて今日は，ギロ，ウッドブロック，シンバルといった珍しい楽器も使いました。みんな，張り切って演奏をしていました。