電流についての学習です。
直列つなぎや並列つなぎ，電池の向きを変える実験に取り組み，わかったことをまとめていました。

マット運動でした。
つなぎ技を入れた連続技の練習をしていました。

1年生が育てているアサガオはつるが伸び始めていました。
しっかりとお世話をしている分，よく育ってきています。

本校では朝，10分間の読書タイムを設けています。
各自，好きな本を集中して読んでいます。
学力を伸ばす上でも読書はとても大切です。読書の習慣が身につくように今後も指導していきます。ぜひ，御家庭でもお声掛けください。

自画像と誕生日を書いた，誕生日列車が掲示されていました。

紙を切り取り，その形から想像を膨らませて作り上げた可愛らしい作品が掲示されています。

育てている苗の観察日記です。
細かいところまで丁寧に書けています。

毛筆の作品「旅行」です。
点画の終筆から，次の点画の始筆へ空中でなめらかにつなげるような動きで，字形を整えた作品です。

パソコンルームでキーボード入力の練習です。今後を見据え，ローマ字入力の練習に取り組んでいました。

感染症対策のため，できる活動が制限されている音楽です。6年生は，打楽器やキーボードを活用し，「マルセリーノの歌」の合奏練習に取り組んでいました。

玉結び，玉止めを卒業し，なみぬい・本返しぬい・半返しぬい・かがりぬいに取り組んでいます。
黙々と練習していました。

体育館で一つ一つの動きを改めて確認していました。
年間通して行うので，正しくできるようにしていきます。

大きな声での歌唱や鍵盤ハーモニカの演奏が難しいので，工夫した楽しい音楽の授業が行われていました。
わらべうた「おちゃらかほい」です。

体育係が率先して準備を行なっていました。
4年生としての自覚と責任が行動にあらわれていました。

2年生が育てているミニトマトに実がなり始めました。ピーマンはもう少し先のようです。

小数のわり算の学習です。
よく手を挙げて発表しています。
学習のまとめを自分たちの言葉でわかりやすくまとめていました。

感染症対策のため，リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏を自粛しています。
ミニキーボードを使い，エーデルワイスの練習に取り組んでいました。

墨絵です。
濃淡を付けながら，素晴らしい作品が出来上がっていました。

自分ができるようになったことを振り返りながら，自分でできることは進んで行う大切さについの学習でした。よく手を挙げて発表していました。

習字の作品「羊」です。
縦画，横画のバランスを考えながら，思い切りのよい字がかけていました。