「糸のこスイスイ」の様子です。板に色をつけるところまで来ました。はみ出さないように丁寧に塗っています。

委員会と地域の大会、２つの役割を同時に果たさなければならない状況になったときのことについて考えました。自分の行動を決断するときに必要なことを話し合いました。

　家庭科では、ナップザックの製作をしています。ミシン縫いは久しぶりだったので、少し練習をしました。しつけ縫いをした後、わきの部分をミシンで縫いました。安全に気を付けて、慎重に縫っていました。

　図画工作科「光の形」では、スポンジを切ったり組み合わせたりして、光を当てると美しく見える作品を作りました。鑑賞会では、友達の作品を鑑賞し、作品について聞きたいことを質問しました。

　６年生の外国語科では、アルファベットをプリントに書く活動も取り入れられています。一人ずつ、「夏休みに何をしましたか？」の問いに答えました。分からない単語は先生に聞きながら、頑張って答えていました。

　生活科「なかよくなろうね　小さなともだち」で、学校にいる生き物を見つけて歩きました。バッタやダンゴムシなどを捕まえて虫かごに入れていました。どんなすみかがいいか、何を食べるかを考えて、虫かごの中に草や落ち葉などを入れて、様子を観察していました。

　くぎ打ちによる工作に取り組みました。はじめてかなづちを使う子も多かったですが、使っているうちに、くぎの打ち方にも工夫が見られるようになりました。作品の完成が楽しみです。

　１年生から６年生の絵を鑑賞しました。みんなの絵のよい所を見つけることができました。

子供たちが下校した後、毎日校内の消毒を行っています。
戸や手すりなど、みんなが触れる箇所は入念に消毒しています。

靴のかかとを揃える習慣が身に付いてきました。

子供たちは、「止め、はね、はらい」を意識しながら、丁寧に書くことができました。

子供たちは物語の世界に引き込まれています。

夏休み明けから、毎週ミルフィーユの方が読み聞かせをしてくださっています。

普段読む機会の少ない、新聞について学習しました。見出しやリード文など、新聞の特徴について詳しく学びました。それを生かして、自分の興味のある記事を探し、知らない言葉の意味を調べたり、記事の内容を要約したりしました。

パソコンを使って音楽の学習をしています。
キーボードで操作すると楽器の音を出したり、リズムを刻んだりすることができます。
子供たちは自分たちで工夫して楽しむことができました。

「大きな数」の学習をしています。
自分の意見を発表する場面を積極的に取り入れています。

「１０より大きい数」の学習をしています。
子供たちは数のまとまりをイメージできるようになってきました。

カタカナや読み取りの学習を継続的に行っています。

偶数と奇数について学習しています。
具体的な数から違いを見出したり、問題を解いて性質を見つけたりしました。

めしべのもとが実になったり、ならなかったりする理由について考えました。
イラストや写真も活用しながら、結論を導き出しました。