今週の家庭科では、先週お知らせしたように、よごれにあった掃除の計画を立てて、掃除を実践しました。

各家庭で、手作り掃除道具の宿題をお願いしていましたが、それぞれが、よごれに合った掃除道具を作って持ってきてくれました。

１枚目の写真は、そうじ道具の紹介です。
アクリル毛糸を活用してはたきを作り、キャラクターのように作成しています。
公園へ行って木の枝を拾い、組み合わせてミニほうきを作っています。
ハンガーに古い靴下を入れたり、アクリル毛糸でモップを作ったり、予想以上の手作り掃除道具を作ってきてくれました。

２・３枚目の写真は、ピカピカになった様子です。
今回は、環境に配慮して洗剤を一切使用しないで、自分たちで作成した手作り掃除道具だけで、どのくらいきれいになるか実行しました。窓を濡れた新聞紙でふいたり、割り箸にキッチンペーパーをつけた棒で、さんのほこりを取り除いたりしていました。
ピカピカになったので、いろんな先生からたくさん感謝されていました。

どんどんきれいになるので、楽しかったみたいです。掃除場所から教室へなかなか戻って来ない子もいました。

また、学習後、掃除道具を作って持って来てくれたり、週末に家庭の掃除の計画を立てたのを見せにきてくれました。おそうじにはまった子もたくさんいます。

写真を見られて、是非ご家庭でも実践してみてください。

平和の日に折った折り鶴を、平和記念公園へ届けてきました。

８月６日、記念式典を見た後、平和への願いを込めて折りましたね。
みんなの平和への思いは折り鶴にのって届くでしょう。

　今日の献立は，
「ごはん　赤魚のから揚げ　きんぴら　ひろしまっこ汁　牛乳」でした。

　今日は「食育の日」です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立を取り入れ、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。今日の魚料理は、赤魚のから揚げです。また，　ひろしまっこ汁には，季節の食材を取り入れています。今日は「なす」を入れました。わかめや豆腐，じゃがいもなど，たくさんの食材を取り入れ，ボリューム満点のひろしまっこ汁となりました。「ひろしまっこ汁は，おいしいなあ〜」と言っていて，子どもたちも味わって食べていたようです。

　写真は、個人思考、ペアトークのあとに、全体へ説明をしている様子です。

　図を用いて分かりやすく発表していました。

　算数科「円の面積」の授業の様子です。

　円を含む複合図形の面積の求め方を考え、主に図を用いて説明することがめあてです。

　写真のワークシートのように、図を用いて式と結びつけながら考えました。

　ペアでの話し合いは、ただ話すのではなく、しっかり伝えるということを意識し、聞く側も聞いたことを取り入れようという意識でできていました。
　集中力もとてもすばらしく、さすが６年生という学びに向かう姿勢が見られました！

　本日の下校時刻は通常通りとなりました。

　本日は通常通りの登校となります。

　下校時刻については、天候の状況を見ながら、近隣の学校とも相談し決定します。
　昼頃にメールでお知らせします。

　

　今日は、地域に住んでおられる虫博士の先生が学校に来てくださいました。
　先生が来られる少し前には、とんぼが教室に入ってくるハプニングもありました。
　「先生がトンボを連れてきてくれたのかな。」と、子どもたちは、とてもうれしそうにしていました。
　先生からは、秋の虫のお話を聞いたり、いろいろな虫を見せていただいたりしました。
　最後には、カブトムシやクワガタムシを触らせてもらったり、スズムシの鳴き声を聞いたりして、とても喜んでいた２年生です。

　２年生初めてのコンピュータ教室。
　みんなは、とても楽しみにしていました。
　Google　classroomに入るには、アカウント名とパスワードを入れなければなりませんが、まだローマ字も習っていない２年生にはなかなかの難しい課題です。
　でも、先生の話をよく聞いて、おうちの人に書いていただいたキーボード入力の練習カードをよく見て、みんな、がんばって入力することができました。
　そして、とうとう自分のクラスの鍵を開けることに成功！
　先生からのメッセージを見て、「自分でできた！」とうれしそうにしていました。

　図画工作科「ふしぎなたまご」の学習をしました。
　自分が想像した楽しい世界が生まれる、ふしぎなたまごをかきました。
　「このたまごが生まれると、海の世界が生まれるよ。」「私は、デザートの世界だよ。」と、友達と話しながら絵に表すことができました。

１年生の下校時のあいさつが、とても素敵です。

１列に並んで順番に、「〇〇先生さようなら。」とお辞儀をしてくれます。

教頭先生や地域サポーターの方にも、きちんとあいさつができます！！

あいさつの姿を見ていると、とても嬉しい気持ちになります。

是非、続けてほしいですね。

　今日の献立は，
「黒糖パン　煮込みハンバーグきのこソースかけ　野菜スープ　牛乳」でした。

　煮込みハンバーグは，釜の中でじっくり時間をかけて煮込みました。クラスごとに数を数えるときは，煮くずれたりしているものはないか，焦げているものはないかなどの確認をしてから，食缶にいれていきます。ソースは別の釜で，2種類のきのこ，たまねぎ，にんじんを入れて作ったものをハンバーグにかけました。

◎野菜スープの「ほうれん草」は庄原市産です。きれいな緑色をしていました。

　２年生の生活科の授業にゲストティーチャー暮町先生が来てくださいました。

　暮町先生は昆虫博士で、広島市森林公園をはじめ、いろいろなところで活動されています。
　
　今日は、夏の虫や秋の虫についてのお話と、カブトムシやクワガタムシ、その幼虫などを持ってきてくださり見せてくださいました。

　子供たちは興味津々のまなざしで観察していました！

　今日の献立は，
「ビーンズカレーライス　フルーツポンチ　牛乳」でした。

　ビーンズとは豆のことで，豆は別名「畑の肉」とも言われます。肉や魚と同じようにたんぱく質が豊富に含まれているからです。
　今日は2種類の豆「大豆」と「レンズ豆」を使用しました。カレーに入れることで，豆が苦手な人でも食べやすかったのではないでしょうか。レンズ豆は，皮がついている茶色いものと，皮がついていない赤いものがあります。料理ごとで使い分けてもいいですね。

　１年生の授業の様子です。

　１組は道徳の授業です。お話と絵から登場人物の心情を考え、発表していました。
　２組、３組は算数で、先生からノートの取り方を教えてもらい、丁寧に書く姿が見られました。

　一生懸命、楽しく学ぶ１年生です！

　今日の献立は，
「麦ごはん　高野豆腐の五目煮　切干大根の炒め煮　牛乳」でした。

　和食は，日本人の伝統的な食文化として，ユネスコ無形文化遺産に登録されています。和食の特徴としては，栄養バランスの良さが挙げられます。和食の献立の組み合わせは，多くの種類の食品を摂取できる食事スタイルです。また，南北に長い日本は新鮮で様々な食材を得られるため，地域や季節を感じることができます。
　今日は，高野豆腐や切干大根など，昔から保存食として使われてきた食材を使用しています。長期保存できるので，非常時に備えておくのもよいですね。子どもたちは，今日もよく味わって食べていました。

本日のみ、ALTの先生が授業に入ってくださり、英語の授業を教わっています。

いつもと雰囲気が違って、とても楽しそうです。

子どもたちも英語に戸惑うことなく活動している様子を見ると、普段の英語の授業が生きているなと感じました。

５年生の家庭科では、今週からミシンを使用してナップサックを作製します。

まずは、ミシンの使い方から学習します。

動画を活用しながら、ミシンの動かし方を見ています。

「先生、針に穴がありません。」と、ミシンの針に糸を通すのも大変そうです。

サポーターの先生もたくさん応援に来てくださっていて、充実したミシン授業となっています。

また、対面授業となるときは、飛沫パーテーションを使用して授業をしています。

４年生の漢字指導の様子です！

小学生の中でも４年生がたくさん漢字を習います。

空書きしながら、書き順を覚えています。

ていねに、書けた児童から先生に見てもらっています。

３年生の音楽の授業の様子です。

広島市では、感染症レベル３のときは、歌唱指導ができません。

音楽の譜面台も片づけて、机を出して授業をしています。

いろんな長さのヤッホを工夫していました。小さいツをたくさん入れることで、音の長さを感じているようです。

とても楽しそうに、ホを言っていました。