６年生の毛筆では「中秋の名月」という文字に取り組んでいます。５文字で文字数が多く２行になること，一文字あたりが小さくなることなど，難しいところもありますが，全体のバランスを考えながら，余白と文字の大きさに気を付けて書きました。
　今年の中秋の名月（十五夜）は，９月２１日です。きれいな満月が見られるといいですね！

　５年生が，Google Workspace for Educationの試行授業を行いました。Classroomにログインすることから始めました。ご家庭で決めていただいたパスワードを入力しました。文字入力の際には，
「＠はどこにありますか？」
「ハイフンやドットはどこを押すのですか？」
「大文字にするにはどうすればいいですか？」など，高学年といっても，パスワードを入力する作業に時間がかかりました。これから，何度か試行をし，少しでも機器に慣れるようにしていきます。今後は，各学年でも試行授業を行う予定です。

　４年生の体育館での体育の学習は，マット運動です。今日は，前転，後転，開脚前転，開脚後転にチャレンジしました。「シュッ」という声をかけると勢いよく回ることができ，こつをつかんで技を完成させることができました。

　本日４時間目，３年生１・３組は，オンライン学習で，オタフクソースの工場見学をしました。本来ならば，実際に工場に伺って見学をする予定でしたが，このコロナ禍で実施が難しくなり，オンライン学習となりました。
　子ども達は，テレビ画面の向こう側のスタッフさんとのやりとりに，わくわくどきどきが止まりません。しかし，ひとたび工場内の説明が始まると，しっかりと話を聞き，食い入るように画面を見ていました。三篠小にいながら，実際の工場見学さながらの学習ができました。
　今日の学習を通して，オタフクソースのおいしさの秘密や，安心で安全な商品を作るための，人々の工夫や努力を学ぶことができました。大好きなオタフクソースが，もっと好きになりました。
　オタフクソースの皆さん，ありがとうございました。

　２年生の国語では「お手紙」を学習しています。今日は，かえるくんががまくんに，内緒でお手紙を書いてかたつむりくんに配達を頼んだ場面でした。かえるくんの優しさがよく分かるところを選んで理由を書き，発表しました。
「サプライズでお手紙を書いたところがいいです。」
「自分でお手紙を渡すのではなくて，かたつむりくんに渡したところがいいです。」など，たくさんの意見が出ました。
　発表の仕方，聞き方も上手になってきました。発表するときには，友達の方を向いて発表する。聞くときには，発表する人の方を向いて聞く，という態度が身に付いています。

　１年生の生活科では，これまで大切に育ててきたあさがおの成長をまとめています。今日は，画用紙の上半分に自分の顔を，下半分にぐんぐん成長したあさがおのつるを描きました。次の授業では，きっときれいなあさがおの花が咲いていることでしょう！

　３年生と２年生は，交流学級で学習していました。３年生は社会で，二人ともお好み焼きの材料を発表しました。２年生は図画工作で，とろとろ絵の具で絵を描きました。
　みんな，意欲的に学習に取り組んでいます！

　３年生の社会では，工場でものをつくる仕事を学習しています。広島には，お好みソースの工場があることから，今日はお好み焼きについて勉強しました。
「お好み焼きの材料には何がある？」
という先生の問いに対して，たくさんの子ども達が発表して，授業が盛り上がりました。
　明日はいよいよ，オタフクソースのさんとのオンライン学習です。

　こちらは，大胆に手形を押したり，指先を使ってチョンチョン絵の具を付けたり，うずまきを作ったり・・・手や指先を駆使していました。また，お花や太陽などをモチーフにした作品も見られました。

図工では，とろとろえのぐを使って学習しています。
触ったことのない液体ねんどの感触に歓声や悲鳴があがっていました。
手形をおしてみたり，指で伸ばしてみたり，楽しみながら絵にすることができました。

　２年生の図画工作では，赤・青・黄色のとろとろな絵の具で，指や手を使って絵を描いています。指で絵の具を混ぜて色を作ったり，絵の具をすーっと指で伸ばしたりして，画用紙いっぱいに描きました。絵の具の温度，触った感じなど，子ども達は五感をフルに使って作品に取り組んでいました。

　午後から１年生は国語の授業で，カタカナや漢字の練習をしていました。１年生になって学習した，ひらがな，カタカナ，漢字。始めのうちは一文字書くのも時間がかかっていましたが，今ではすらすらと書けるようになりました。できるようになったことがたくさん増えた１年生です！

　６年生の音楽では，「ＬＯＶＥ」という曲のアンサンブルを学習しています。この曲はＣＭでもおなじみの曲です。今日は，木琴とオルガンで演奏をしました。ゆっくりなテンポで練習中ですが音符が多く，演奏するのもやっとです。みんな四苦八苦しながらも，最後まで演奏を頑張っていました。

　５年生の図画工作「使って楽しい焼き物」の学習で子ども達が作った，家の守り神が完成しました。どの作品も細部までこだわっていて，ユーモアに溢れています。５年生の廊下や教室は，守り神でいっぱいです！鑑賞が終わったら持ち帰りますので，楽しみにお待ちください！

家庭科の授業で，ミシンを使いました。
できたものは野外活動で使う予定のナップサックです！
初めてのミシンに戸惑いつつも完成したときには，達成感にあふれた笑顔を見せてくれました。

　３年生の図画工作では，ガリバーの絵の下描きが終わり，いよいよ絵の具を使っての色塗りです。子ども達は，筆に含ませる水の量を調節したり，絵の具を混ぜる量を工夫したりして，丁寧に色塗りをしていました。完成が楽しみです！

　２年生の体育では，とびっこあそびをしています。マットの横にカラーコーンを置いて，ポイントの目安にしました。１番遠くまで跳んだら５ポイントです。子ども達は，助走をつけたり，足を大きく開いたりして，できるだけ遠くに跳ぼうと頑張っていました！

（献立）
　ご飯　含め煮　野菜炒め　牛乳

（一口メモ）
　にんじん…にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日、給食に出るのでしょうか。それは、色(いろ)がきれいで、いろいろな料理にも合い、一年中作られているからです。また、にんじんには、カロテンという栄養素が多く含まれ、病気から体を守ってくれたり、目やのど、皮膚をじょうぶにしてくれたりするはたらきがあります。今日は、含め煮に使われています。

　５年生の図画工作では，土粘土で家の守り神を作りました。アマビエやシーサーをモチーフにしたものや，オリジナルのものなど，どれもユーモアに富んでいました。子ども達の作品が，コロナや災いを跳ねのけ，元気を運んできてくれそうです！

　４年生の図画工作「元気のおまもり」では，紙粘土を使って，元気になるお守りを作っています。絵の具を練りこみカラフルに着色された紙粘土を組み合わせて，花束や蝶々，地球などを作っていました。手先を器用に使って，細部まで丁寧に作品を仕上げることができました。