３年生の道徳の授業の様子です。教科書の絵を見て、「この町のなかにいる親切な人、やさしいもの」を見付けていました。点字ブロック、車椅子のままで利用できる大きなエレベーターや自動販売機等、たくさん見付け、みんながくらしやすい町づくりのために自分にどんなことができるのかを考えました。

４年生の国語科の授業の様子です。教科書にあるイラスト（昔話）を見て、場面や出来事を考えながら昔話を完成させる学習を行っていました。「そして」「しかし」などのつなぎ言葉や教科書にある言葉をうまく使って文章を書いていました。

（今日のメニュー）
バターパン
チリコンカン
三色ソテー
牛乳



（ひとくちメモ）
チリコンカンは、昔からアメリカでよく食べられている料理です。メキシコ料理がもとになっており、アメリカの南部で考え出された料理と言われています。豆・肉・トマト・たまねぎなどを煮こみ、ケチャップなどで味付けをします。チリパウダーという、メキシコでよく使われているスパイスが入るのが特ちょうです。

２年生の図画工作科の授業の様子です。前の授業までに、新聞紙をくしゃくしゃしたり、ぎゅっと押し縮めたりしたものを袋に詰めて形をつくりました。今日は、お気に入りの色やイメージした色を袋にぬっているところでした。どんな作品ができあがるか楽しみです。

５年生の音楽科の授業の様子です。鉄琴、木琴、アコーディオン、オルガンなどいろいろな楽器を体験していました。実際に触って演奏することで「こんな音が出るんだ。」「難しいなぁ。」「この楽器でもっと演奏したいな。」というような感想をもつことができました。アコーディオンを体験するときには、「重いよ〜。」と声が聞こえていました。この体験を合奏での楽器選びの参考にします。

（今日のメニュー）
他人丼
ひじきの炒め煮
ぶどう
牛乳



（ひとくちメモ）
ひじきは海そうの仲間です。春から初夏にかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、刈り取ります。骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。乾燥したひじきは、30分から１時間ほど水につけて、もどしてから使います。今日のように、煮物や天ぷら、サラダなどに入れます。

３年生の国語科の授業の様子です。「へんとつくり」について学習していました。「さんずい」や「いとへん」等がつく漢字を思い出したり、教科書から見付けたりしてノートに書いていました。

５年生の家庭科の授業の様子です。今日は、上糸、下糸を通してミシンで縫う練習を行いました。から縫いで練習したことがここで生かされていました。

（今日のメニュー）
ごはん
含め煮
野菜炒め
牛乳



（ひとくちメモ）
にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日、給食に出るのでしょうか。それは、色がきれいで、いろいろな料理にも合い、一年中作られているからです。また、にんじんには、カロテンという栄養素が多く含まれ、病気から体を守ってくれたり、目やのど、皮膚をじょうぶにしてくれたりするはたらきがあります。今日は、含め煮に使われています。

（今日のメニュー）
ごはん
豆腐の中華スープ煮
レバーのから揚げ
牛乳



（ひとくちメモ）
今月のテーマは「鉄の多い食品について知ろう」です。鉄は、体の中で作ることができない栄養素で、血液中の成分の一つであるヘモグロビンを作ります。ヘモグロビンは酸素を運ぶ大切な働きをしているので、鉄が不足すると貧血という病気になります。成長期のみなさんは、血液も増えるので、鉄を多く含む食べ物を食べるようにしましょう。今日は、鉄をたくさん含むレバーをから揚げにしています。

緊急事態宣言が９月３０日（木）まで延長されたことを受けて、１０月２日（土）に予定しておりました令和３年度の運動会を、１１月６日（土）に延期することとしました。
詳しくは、以下のリンクより、「配布文書」を御覧ください。
御理解・御協力をよろしくお願いします。

運動会の延期について

４年生の外国語活動の様子です。各自がいろいろな文房具からひとつ選び、その特徴を考えてワークシートに書きました。その後ペアになり、相手が選んだ文房具の色や形の特徴を聞いて、何の文房具かを当てる活動を行いました。

４年生の図画工作科の授業の様子です。単元「ギコギコクリエーター」の学習では、のこぎりで切ったり、金づちで打ち込んだりして、自分の考えた作品を楽しそうにつくっていました。教室には、「ギコギコ」「トントン」という音が響いていました。

（今日のメニュー）
ビーンズカレーライス
フルーツポンチ
牛乳




（ひとくちメモ）
豆は畑で作られる食べ物ですが、肉や魚と同じようにたんぱく質が多く含まれているので、「畑の肉」と呼ばれています。また、貧血を防ぐ鉄も多く含まれています。成長期の皆さんには、しっかりとってほしい食品の一つです。今日は、大豆とレンズ豆をカレーに入れて、ビーンズカレーライスにしました。

　音楽室での授業の様子です。感染症予防対策として、普通教室よりも席の間を広くとっています。現在は、近距離での合唱及びリコーダーや鍵盤ハーモニカ等の管楽器演奏は控えています。今後、高学年は合奏の学習が始まります。この時間は、鍵盤を印刷したプリントを用意し、それを使って学習していました。このプリントを使用することは、感染症予防だけでなく、楽譜を読むことが苦手な子や鍵盤を触ることに抵抗を感じている子にとっての支援にもなります。早くみんなでマスクをとって、歌ったり、演奏したりする日が来ることを願っています。

１年生の算数科の授業の様子です。「先生〜、あてて〜」という声が聞こえてきそうなくらいに身を乗り出して手を挙げる姿がたくさん見られます。前に出てみんなに説明することも張り切って行っています。様々なことを吸収して、どんどん成長している１年生です。

（今日のメニュー）
パン
さけのレモン揚げ
粉ふきいも
コーンスープ
牛乳



（ひとくちメモ）
さけは川で生まれて、海で育つ魚です。海に出て３年から４年かけて地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにでんぷんをつけて、油で揚げ、レモン果汁の入ったたれをからめた、さけのレモン揚げです。

4年生の書写の授業の様子です。静まりかえった教室では、文字の組み立て方に気をつけながら「土地」という字を書いていました。集中して、黙って書く姿に感心しました。

3年生の外国語活動の様子です。「あなたは何が好きですか？」と英語でたずねる言い方を学習していました。何度も練習をするうちに上手にたずねることができるようになります。がんばれ！

4年生の理科の授業の様子です。単元「雨水と地面」では、グラウンドと砂場の砂をそれぞれ手にして、「どちらがグラウンドの砂だろう？こっちが砂場かな？」と悩んでいました。粒の大きさなどを手掛かりにして考え、理由を発表していました。